【正文】 匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看演出）　　三、總結(jié)　　網(wǎng)絡(luò)是多么神奇呀，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！　?．師：剛才同學(xué)們給老師提了這么的好建議，我一定會(huì)把信息及時(shí)告訴他的。（請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)，翻到第六組課文?！　』顒?dòng)開(kāi)展　　第一課時(shí)　　活動(dòng)目標(biāo)：瀏覽《信息改變著我們的生活》的閱讀材料，討論和制定計(jì)劃，開(kāi)展研究。）　　五、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃　　1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃。　　課前準(zhǔn)備　　可將課堂移到學(xué)生微機(jī)室上　　一、《神奇的電腦魔術(shù)師》　　讀一讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功能呢　?。▽⑽淖帧D片、聲音、動(dòng)畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富）　　1．讀了之后你有什么想說(shuō)的呢　　（生各抒己見(jiàn)）　　2．是啊，電腦真是一位神奇的魔術(shù)師??！　　3．讓我們一起去走進(jìn)這位魔術(shù)師，親身感受它的神奇吧！　?。◣熆山Y(jié)合信息技術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上沖浪，如欣賞照片、音樂(lè)、動(dòng)畫；給親朋好友發(fā)郵件、賀卡等）　　二、《網(wǎng)上呼救》　　1．電腦不僅是位神奇的魔術(shù)師，它還可以救助別人呢！下面我們就去看看《網(wǎng)上呼救》吧。　　2．再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題不懂的地方做上記號(hào)，把自己體會(huì)最深的地方勾出來(lái)多讀讀，體會(huì)體會(huì)，把自己的感受寫在旁邊。]　　三、對(duì)照自己的生活，想想辦法，對(duì)癥下藥　　1．如今，未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題。小學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。童心飛揚(yáng)，童言稚語(yǔ)莊嚴(yán)宣誓：快樂(lè)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！]　　1．剛才同學(xué)們已經(jīng)表達(dá)了自己美好的愿望?！　⊥瑢W(xué)們，網(wǎng)吧是一個(gè)充滿誘惑的地方，我們青少年自身的控制能力弱，好奇心強(qiáng)，難以自我抵制網(wǎng)絡(luò)游戲以及有害信息的誘惑?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　第一課時(shí)　　一、激情導(dǎo)入　　我們生活在一個(gè)信息世界里，信息技術(shù)的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩?！　。▊鬟f的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快）　　7．是啊，因特網(wǎng)真神奇啊，它將──（生齊說(shuō)）世界連成一家！　　四、結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你用過(guò)哪些信息傳遞方式，你比較喜歡用哪一種呢為什么　　五、小結(jié)　　從古至今，人們都需要交流信息，傳遞信息顯得多么重要??！隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，信息傳遞的方式越來(lái)越先進(jìn)，人與人之間的距離越來(lái)越近，這都是──（生齊說(shuō)）因特網(wǎng)將世界連成一家！　　第二課時(shí)：《神奇的電腦魔術(shù)師》《網(wǎng)上呼救》　　教學(xué)目標(biāo)　　1．能通順流利閱讀材料，知道主要內(nèi)容?！　?．讓學(xué)生回顧并討論活動(dòng)計(jì)劃的寫法。　　2．解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學(xué)會(huì)選擇信息，趨利避害?！　⌒〗M內(nèi)討論：　?、佟』顒?dòng)建議中提出可以開(kāi)展哪些活動(dòng)