信息傳遞改變著我們的生活(2)(存儲版)
【正文】 幼小的生命；不少曾經(jīng)成績優(yōu)秀的好學生也毀在網(wǎng)吧游戲里；還有的為籌錢上網(wǎng)不惜偷竊家中財物諸如此類的現(xiàn)象在媒體頻頻曝光，實在令人痛心疾首?！ ?．同學們，大家都喜歡上網(wǎng)，其實網(wǎng)絡本身是沒有錯的，只是有些孩子在進入網(wǎng)吧以后，由于自控能力比較差，常常沉迷在網(wǎng)吧虛擬的世界中不能自拔?！ ?．小組內(nèi)討論交流。 教學準備 1．指導學生收集網(wǎng)吧危害的事實，閱讀短文《把握自己》，新《守則》、新《規(guī)范》并展開討論，提高孩子們的道德認知?！ ?．生自由讀?！ ‖F(xiàn)代：電報、電話?！ ?．師生共同評議?！ ⌒〗M內(nèi)討論： ?、佟』顒咏ㄗh中提出可以開展哪些活動 ?、凇≡诨顒訒r，我們可以參考哪些資料怎樣去獲取這些資料 3．班上交流?！ 』顒舆^程： 一、激趣導入，揭示活動內(nèi)容 1． 導語：同學們，我們在前面的學習中，老師讓你們收集感動中國2005的有關人物的信息，你們的信息找到了嗎你們是通過哪些方式獲得的呢（生答） 2． 師小結(jié)：同學們剛才談到了自己獲得信息的方式，很不錯?！ ?．解信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。那么我們應該怎樣去獲取更多的信息，從古自今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展，這對我們的生活到底有怎樣的影響呢今天開始我們就將開展綜合性學習，去了解信息傳遞的改變對我們生活的影響?！ ?．讓學生回顧并討論活動計劃的寫法?！ 〉谝徽n時《古人傳遞信息的故事》、《因特網(wǎng)將世界連成一家》 重慶高新區(qū)石橋鋪小學趙晶晶 教學目標 1．流利閱讀課文，把握主要內(nèi)容 2．了解古代和現(xiàn)代社會有哪些傳遞方式 3．比較古代和現(xiàn)代傳遞信息方式的不同 課前準備 搜集古代人們傳遞信息的故事 一、激趣導入 1．同學們，我有一個遠在北京的親戚，他想知道我們重慶這兩年發(fā)生了哪些變化我該如何讓他知道咱們這兒的信息呢 2．生各抒己見。 ?。▊鬟f的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快） 7．是啊，因特網(wǎng)真神奇啊，它將──（生齊說）世界連成一家！ 四、結(jié)合自己的實際，說說你用過哪些信息傳遞方式，你比較喜歡用哪一種呢為什么 五、小結(jié) 從古至今，人們都需要交流信息，傳遞信息顯得多么重要?。‰S著科學技術日新月異的發(fā)展，信息傳遞的方式越來越先進，人與人之間的距離越來越近，這都是──（生齊說）因特網(wǎng)將世界連成一家！ 第二課時：《神奇的電腦魔術師》《網(wǎng)上呼救》 教學目標 1．能通順流利閱讀材料，知道主要內(nèi)容?！ ?．分小組討論，生匯報?！ 〗虒W過程 第一課時 一、激情導入 我們生活在一個信息世界里，信息技術的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。老師不做評論?！ ⊥瑢W們，網(wǎng)吧是一個充滿誘惑的地方，我們青少年自身的控制能力弱，好奇心強，難以自我抵制網(wǎng)絡游戲
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