信息傳遞改變著我們的生活 (2)(文件)
【正文】 部份青少年沉迷于網(wǎng)吧，而這，對于我們的身心，甚至是生命都造成了危害！通過網(wǎng)絡(luò)，你們都收集到哪些不良網(wǎng)吧對我們的危害大家可以把自己收集到的資料在小組內(nèi)交流交流，然后展示。不少青少年由于長時(shí)間泡吧而導(dǎo)致身體虛弱，造成營養(yǎng)不良，甚至威脅到了我們幼小的生命；不少曾經(jīng)成績優(yōu)秀的好學(xué)生也毀在網(wǎng)吧游戲里；還有的為籌錢上網(wǎng)不惜偷竊家中財(cái)物諸如此類的現(xiàn)象在媒體頻頻曝光，實(shí)在令人痛心疾首?！ ∷摹乘裕?wù)勛约旱脑竿 ?．其實(shí)，電腦、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，也帶來了很多樂趣，可是，這個(gè)虛擬的空間同樣有危害我們心理、危害精神、危害健康的誘惑。小組交流一下。黨中央，國務(wù)院也非常關(guān)心我們青少年兒童的健康成長。 2．同學(xué)們，少壯不努力，老大徒傷悲?！ ?．各組網(wǎng)絡(luò)文明公約展示。讓我們一起制定網(wǎng)絡(luò)文明公約，大家共同遵守。學(xué)校也多次組織我們開展了學(xué)習(xí)和討論，請大家看：（屏幕展示） 新《規(guī)范》第二十條明確指出：遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。 3．各組用自己喜歡的不同方式交流、表達(dá)自己對蔣康網(wǎng)絡(luò)的愿望和心聲！ 五、制定網(wǎng)絡(luò)文明公約 [說明：將情感推向最高潮。我們除了依*社會、學(xué)校、家庭的關(guān)心和指導(dǎo)外，最重要的是自己要加強(qiáng)對不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵制能力?！ ?．人們常說，網(wǎng)絡(luò)的一半是天使，一半是魔鬼是??！沒有正確的引導(dǎo)，我們難免會受到錯誤信息的引誘。孩子們展示自己收集、處理后的豐富翔實(shí)的事實(shí)和資料，在這過程中，讓孩子們從內(nèi)心真正認(rèn)識到網(wǎng)吧的危害性。] 二、展示網(wǎng)絡(luò)預(yù)習(xí)成果 1．小組交流并整理收集的資料情況?！ ∷?、師針對學(xué)生的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行小結(jié)，布置學(xué)生收集黑網(wǎng)吧以及孩子沉迷的相關(guān)資料，并想想如何幫助這些沉迷的孩子。提出自己的觀點(diǎn)和看法?！ 《?、閱讀文章《把握自己》 1．默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文?！ ?．多媒體設(shè)備，課件，音樂磁帶?！ ?．通過對網(wǎng)吧危害的討論和認(rèn)識，讓孩子們從思想上和行為上自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播?！ ?．網(wǎng)絡(luò)在我們生活中的應(yīng)用是越來越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用吧?！ ?．讓學(xué)生親身體驗(yàn)多媒體的神奇?！ ?．從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你有什么感受（讓學(xué)生明白，人類在追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過） 4．再讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》的第二段，比較一下，因特網(wǎng)和所有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里 5．生獨(dú)立思考后小組討論 6．生交流反饋。 古代：*驛差長途跋涉?！ ×⒄n外實(shí)踐，搜集、查找、調(diào)查或其他活動收集并整理資料。（要求：討論時(shí)要作好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負(fù)責(zé)整理討論意見，并形成完整的計(jì)劃?！ ?．讓學(xué)生自由組成小組。 2． 小組討論： ?、佟”窘M教材對我們的總的要求是什么
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