信息傳遞改變著我們的生活(2)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 以及有害信息的誘惑。對(duì)于這種癡迷于網(wǎng)絡(luò)的人，大家分小組討論討論，看看有沒(méi)有好的辦法來(lái)幫助他 4．小組討論后，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，各種方法，紛紛勸說(shuō)。童心飛揚(yáng)，童言稚語(yǔ)莊嚴(yán)宣誓：快樂(lè)上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)吧！] 1．剛才同學(xué)們已經(jīng)表達(dá)了自己美好的愿望?！ ?．小組研究。小學(xué)生不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。同學(xué)們，告別網(wǎng)吧需要我們大家的實(shí)際行動(dòng)，你們有什么愿望呢請(qǐng)用自己喜歡的方式表達(dá)我們心中的愿望??！可以寫(xiě)幾句宣傳語(yǔ)，可以唱歌、可以畫(huà)畫(huà)等等來(lái)表達(dá)。] 三、對(duì)照自己的生活，想想辦法，對(duì)癥下藥 1．如今，未成年人進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題?！ 〉诙n時(shí) 一、講故事，以情感人 1．在音樂(lè)中，講故事。 2．再讀課文，邊讀邊思考，這篇演講稿給我們提出了什么樣的問(wèn)題不懂的地方做上記號(hào)，把自己體會(huì)最深的地方勾出來(lái)多讀讀，體會(huì)體會(huì)，把自己的感受寫(xiě)在旁邊。 3．呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭整合教育力量，為未成年人營(yíng)造綠色健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。 課前準(zhǔn)備 可將課堂移到學(xué)生微機(jī)室上 一、《神奇的電腦魔術(shù)師》 讀一讀《神奇的電腦魔術(shù)師》，說(shuō)說(shuō)你了解到多媒體電腦有哪些功能呢 ?。▽⑽淖帧D片、聲音、動(dòng)畫(huà)集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富） 1．讀了之后你有什么想說(shuō)的呢 ?。ㄉ魇慵阂?jiàn)） 2．是啊，電腦真是一位神奇的魔術(shù)師啊！ 3．讓我們一起去走進(jìn)這位魔術(shù)師，親身感受它的神奇吧！ （師可結(jié)合信息技術(shù)課，指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上沖浪，如欣賞照片、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)；給親朋好友發(fā)郵件、賀卡等） 二、《網(wǎng)上呼救》 1．電腦不僅是位神奇的魔術(shù)師，它還可以救助別人呢！下面我們就去看看《網(wǎng)上呼救》吧?！ 〗阂?交通工具的郵政系統(tǒng)。） 五、討論交流，修改完善活動(dòng)計(jì)劃 1．以小組為單位匯報(bào)活動(dòng)計(jì)劃?！ ∪?、閱讀活動(dòng)建議 采取自己喜歡的方式讀活動(dòng)建議，快速地瀏覽閱讀材料?！ 』顒?dòng)開(kāi)展 第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：瀏覽《信息改變著我們的生活》的閱讀材料，討論和制定計(jì)劃，開(kāi)展研究。 3．初步養(yǎng)成留心信息的好習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)搜集信息運(yùn)用信息，善于和別人交流信息。（請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，翻到第六組課文。 3．班上交流活動(dòng)計(jì)劃的寫(xiě)法，師引導(dǎo)并明確其寫(xiě)法?！ ?．師：剛才同學(xué)們給老師提了這么的好建議，我一定會(huì)把信息及時(shí)告訴他的?！ ?．讓學(xué)生體會(huì)多媒體電腦的強(qiáng)大功能。 ?。ū热?，銀行用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)在ATM機(jī)上存取款，郵局用網(wǎng)絡(luò)快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡(luò)給在家中的病人看病，觀眾在家中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看演出） 三、總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)是多么神奇呀，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來(lái)了快樂(lè)同時(shí)也有迷茫?！ ∪⒂懻摗 。?）現(xiàn)代信
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