信息傳遞改變著我們的生活(2)-免費閱讀
【正文】 我們要自覺遵守新《守則》、新《規(guī)范》！我們要以實際行動來拒絕網(wǎng)吧??！自己的思想，自己管?！ ?．小組交流。在我們的身邊也有這樣的事例，你們發(fā)現(xiàn)了嗎 2．學生提出問題，引起爭論。信息的時代,成長的孩子,他們渴望與同齡的伙伴進行交流而網(wǎng)吧里，游戲的刺激，聊天的誘惑，不良網(wǎng)站的毒害讓孩子們迷失了自我，甚至如癡如狂今天，我們就來討論討論這個社會關注的話題 [說明：以情感人，用一個催人淚下的真實故事引出今天的話題，為孩子們營造放飛思維的自由空間。 4．學生交流?！ ?．分組合作，分工明確，制定網(wǎng)絡文明公約?！ ?．你讀了這篇文章，有什么感受 4．師：從這個故事中我們看到了桑恩的熱心與機智和更多熱心相助的人們外，我們更應該關注現(xiàn)代信息傳遞方式對人們生活的影響?！ ‘敶河嬎銠C網(wǎng)絡 三、再讀材料，比較差異 1．再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現(xiàn)當代的不同傳遞方式，古人的方式有什么缺點 2．師：是啊，古代的人們已重視信息的傳遞，但他們的方式速度慢，有時還會誤事。 ?。ń處熛鄼C引導，提示注意計劃的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重復） 3．小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃?！ ∷?、制定活動計劃，根據(jù)活動建議及本班實際情況，確定開展哪些活動。同學們都知道，現(xiàn)在我們已進入了21世紀，也進入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關。信息傳遞改變著我們的生活 1．通過綜合性學習,了解從古至今信息傳遞的方式發(fā)生的變化及這 些變化對人們生活、工作、學習的影響?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣?！ ?．讓學生自由組成小組?！ ×?、課外實踐，搜集、查找、調查或其他活動收集并整理資料?！ ?．從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你有什么感受（讓學生明白，人類在追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過） 4．再讀讀《因特網(wǎng)將世界連成一家》的第二段，比較一下，因特網(wǎng)和所有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里 5．生獨立思考后小組討論 6．生交流反饋。 5．網(wǎng)絡在我們生活中的應用是越來越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網(wǎng)絡應用吧?！ ?．多媒體設備，課件，音樂磁帶。提出自己的觀點和看法。] 二、展示網(wǎng)絡預習成果 1．小組交流并整理收集的資料情況?！ ?．人們常說，網(wǎng)絡的一半是天使，一半是魔鬼是?。]有正確的引導，我們難免會受到錯誤信息的引誘?！ ?．各組用自己喜歡的不同方式交流、表達自己對蔣康網(wǎng)絡的愿望和心聲！ 五、制定網(wǎng)絡文明公約 [說明：將情感推向最高潮。讓我們一起制定網(wǎng)絡文明公約，大家共同遵守。 2．同學們，少壯不努力，老大徒傷悲。小組交流一下。不少青少年由于長時間泡吧而導致身體虛弱，造成營養(yǎng)不良，甚至威脅到了我們
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