freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

1109專升本教育學(xué)(學(xué)前教育方向(留存版)

2024-11-16 01:28上一頁面

下一頁面
  

【正文】 兒發(fā)展走不的能力;或利用早鍛煉的時間訓(xùn)練幼兒走步姿勢、技能并養(yǎng)成正確走的習(xí)慣。創(chuàng)編游戲:聽指令跑、地雷爆炸等。創(chuàng)編游戲:打大野狼、投籃等)平衡。幼兒早期做鉆、爬、攀登等動作時,時常會害怕碰著、摔著,精神緊張,肌肉也緊張。廣西師范大學(xué)出版社 秦元東主編《浙江兒童民間游戲:現(xiàn)狀與傳承》浙江大學(xué)出版社第四篇:專升本 教育學(xué)重點填空題教育的兩條基本規(guī)律是 教育與社會發(fā)展互相制約的規(guī)律、教育與人的身心發(fā)展相互制約的規(guī)律。12001年基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的綜合實踐活動課包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。3當前,我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。4西方公認的最早的教育學(xué)專著是古羅馬昆體良所著的《論演說家的教育》。70、對人的發(fā)展起決定作用的是環(huán)境因素;學(xué)校教育作為一種特殊的環(huán)境對人的發(fā)展具有主導(dǎo)作用。課程:(狹義)課程即課業(yè)及其進程,是指學(xué)校開設(shè)的教學(xué)科目的總和以及它們之間的開設(shè)順序和時間比例關(guān)系;(廣義)即學(xué)校中有組織的教育內(nèi)容,是指為了實現(xiàn)教學(xué)目標而規(guī)定的教育教學(xué)因素的總和。1教學(xué)目標:教學(xué)目標是指教學(xué)活動實施的方向和預(yù)期達成的結(jié)果。(2)教育的全民化;所謂全民教育,就是教育對象全民化,亦即教育必須向所有人開放,人人都有接受教育的權(quán)力,而且是一種必需。(3)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,規(guī)定了我國的教育目的。(2)教學(xué)是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)知識,促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。以間接經(jīng)驗為主,以直接經(jīng)驗為輔是正確處理教學(xué)過程中直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相互關(guān)系的基本原則。1當代教學(xué)的特征?答:(1)以發(fā)展學(xué)生的智力為出發(fā)點,突出了教學(xué)的發(fā)展性。2德育過程與思想品德形成過程的聯(lián)系?答:德育過程與思想品德形成過程既有聯(lián)系又有區(qū)別。2為什么說德育過程是一個知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展的過程?知,即道德認知,是指人們對一定社會道德關(guān)系及其理論、規(guī)范的理解和看法,包括人們通過認識形成的各種道德觀。3班級管理包括哪幾個方面?答:(1)班級制度建設(shè)。第二,以“課”為教學(xué)活動單元,可使學(xué)生的學(xué)習(xí)循序漸進,系統(tǒng)完整。代表人物是斯賓塞。沒有尊重信任的嚴格要求,容易使學(xué)生產(chǎn)生情感障礙,尊重信任是嚴格要求的基礎(chǔ),實事求是地嚴格要求,又是尊重信任學(xué)生的真誠體現(xiàn)。中小學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,應(yīng)將學(xué)生視為具有巨大發(fā)展?jié)摿Α⒅黧w性、創(chuàng)造性、責(zé)權(quán)主題的整體。答:政治對教育的作用:(1)政治影響著教育目的。(2)教育可以促進科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新。學(xué)校教育的特殊性決定了其在個體的發(fā)長中起著主導(dǎo)作用。(1)學(xué)生的發(fā)展主要是指生理和心理兩個方面連續(xù)不斷的變化過程。(二)德、智、體、美各育都具有特定的內(nèi)涵,特定的任務(wù),各育的社會價值、教育價值、滿足人發(fā)展需要的價值都是通過各自不同的作用表現(xiàn)出來的,各育相互聯(lián)系、相互影響、相互促進。學(xué)生是社會的人是具有主觀能動性的學(xué)生。(四)最后要煉就必要的專業(yè)智慧。(2)經(jīng)濟水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。(2)教育具有傳播和交流文化的作用。具體構(gòu)建策略:①了解和研究學(xué)生。聯(lián)系實際,論述尊重信任學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則。關(guān)于這一問題,教育史上存在著形式教育論與實質(zhì)教育論之爭。(4)根據(jù)青少年身心發(fā)展的不均衡性,決定著教育工作必須注意要抓住學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵期,給予合理和;良好的教育。(4)陶冶教育法(潛在性)陶冶教育包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)熏陶等。2德育過程的基本規(guī)律?或如何來理解德育過程?答:(1)德育過程是促進受教育者知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。(2)了解學(xué)生。貫徹這一原則的基本要求:(1)注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。(2)教師在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用。簡述當代課程內(nèi)容改革的趨勢?答:(1)精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。(3)人的發(fā)展具有穩(wěn)定性和可變性。朗格朗堪稱終身教育思想的真正肇始者。課程計劃由學(xué)科設(shè)置、學(xué)科順序、課時分配、學(xué)年編制和學(xué)周安排四部分組成。全民教育:指教育對象全民化,即教育必須向所有人開放,人人都有接受教育的權(quán)力,其目標就是滿足全體國民的基本學(xué)習(xí)需要,是普及教育實踐的急需和發(fā)展。6按照《教育法》的規(guī)定,我國現(xiàn)階段的教育目的是培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會注意事業(yè)的建設(shè)者和接班人。4教學(xué)評價有教育和管理這兩大功能。2學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所,要培養(yǎng)合格人才就必須堅持以 教學(xué) 為中心,學(xué)校其他各項工作都必須圍繞這個中心二展開。1《學(xué)記》中說“學(xué)不幾等”體現(xiàn)的是 循序漸進 教學(xué)原則。[7]尼爾鉆,可分為正面鉆和側(cè)面鉆,鉆的時候主要根據(jù)障礙物的特點調(diào)整身體的姿勢,以便在身體各部分都不會受到障礙的情況下順利通過障礙物。投擲活動主要是上肢力量性練習(xí),由于幼兒所用投擲物較輕,運動強度較低,因此主要把投擲活動和跑、跳等強度較大的運動組合在一起,保證活動時運動的負荷量。學(xué)習(xí)跑的時候還要提醒幼兒“步子大,落地輕”。走。在游戲人員的參與形式上,有些游戲可以采取混齡游戲的方式進行,如在開展“老鷹捉小雞”的游戲時,在小班幼兒扮演小雞的情況下,可以讓小班幼兒去請中大班的幼兒分別扮演老鷹和雞媽媽。如“木頭人”游戲受到了幼兒們的喜愛,但由于其游戲的童謠內(nèi)容雖有情趣卻不太符合當代幼兒的精神,就需要將童謠進行改編并將整個游戲的內(nèi)容作相應(yīng)的拓展。此外,民族民間傳統(tǒng)體育游戲還具有其他方面的任務(wù),要全面地完成這些任務(wù)。第三章 民間游戲創(chuàng)編的原則在幼兒園教學(xué)中,教師通常采用游戲作為主要教學(xué)手段。在對我市各幼兒園的訪談中我了解到,很多游戲如《老鷹捉小小雞》、《老狼老狼幾點了》、《玩沙包》等游戲由于安全問題而被禁止在幼兒園中玩耍;雖然很多幼兒園教師對民間游戲持肯定的態(tài)度,但由于許多年輕家長認為民間游戲很土很落后,他們寧愿花高價為幼兒買許多聲、光、電等現(xiàn)代高科技玩具,使民間游戲逐漸遠離了幼兒生活。同時,它對促進幼兒身心發(fā)展有著不可低估的作用。要遵循學(xué)生自我教育能力的發(fā)展規(guī)律,從實際出發(fā),因勢利導(dǎo),有計劃地培養(yǎng)與提高學(xué)生的自我意識、自我評價和自我調(diào)控能力,以形成和發(fā)展他們的自我教育能力。美育:美育指教師通過各種美的形式和內(nèi)容幫助學(xué)生獲得感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的教育活動。在全面發(fā)展教育起著前提和支持作用。班級授課制:班級授課制也稱班級教學(xué),是根據(jù)年齡式程度把學(xué)生編成固定人數(shù)的班級,是教師按照教學(xué)計劃統(tǒng)一規(guī)定的內(nèi)容的時數(shù),按照課程表進行教學(xué)的組織形式。課程標準:課程標準是國家關(guān)于某一教學(xué)科目的綱領(lǐng)性文件,是國家對課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。教育的全民化:所謂全民教育,主要是指教育對象全民化,即教育必須向所有人開放,人人都有受教育的權(quán)利,而且是一種必需。它是教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法的有機統(tǒng)一。一般分為兩大類:一類是單一課,另一類是綜合課。學(xué)生的年齡特征:學(xué)生的年齡特征是指各年齡階段的兒童少年在身心發(fā)展方面所表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。遺傳素質(zhì):是指從上代繼承下來的生理解剖上的特點,如機體的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特點等,也叫遺傳。義務(wù)教育:是指依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的國家和社會學(xué)校家庭必須予以保證的國民教育,是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一,具有強制性。而傳統(tǒng)民間游戲作為不可多得的民間文化資源,更是游戲活動的重要組成部分。民間游戲使幼兒三五成群一起游戲,通過互相協(xié)調(diào)、模仿,學(xué)會與別人友好相處,使幼兒助人、合作的心理品質(zhì)得到發(fā)展,并學(xué)會自己解決人際矛盾,學(xué)會控制自己的情緒和行為。創(chuàng)編游戲必須有一定的趣味性和觀賞性,如果開發(fā)創(chuàng)編出來的恩施民族傳統(tǒng)體育游戲缺乏趣味性和觀賞性,將會從根本上失去對幼兒的吸引力,也會失去其創(chuàng)編游戲的本質(zhì),那么為提高體育游戲的觀賞性和趣味性,我們就應(yīng)該根據(jù)游戲者身心特點和素質(zhì)、技術(shù)及智力水平,采用一些新穎的、驚險的動作,適當?shù)靥岣邉幼麟y度,增加游戲的競爭因素,在游戲中運用一些特殊的使人逗笑的規(guī)則,有趣的賞罰方法以及在低年級游戲中加入故事情節(jié),采用一些形象化的動作等方面下功夫。一種體育游戲往往有多種玩法,教師在選用和創(chuàng)編游戲過程中應(yīng)該考慮其智慧性和代表性,給幼兒留有一定的思考與創(chuàng)造的空間,特別是在游戲方法上,要有利于激發(fā)幼兒智慧的火花。其他羊趁“灰太狼”燒水時,去救“同伴”,“灰太狼”發(fā)現(xiàn)后去追,如果其他羊觸摸到“同伴”的身體的任何部位都算“救活”。如《水果總動員》中,改變了《水果蹲》游戲中幼兒只能蹲的動作,改變?yōu)橛捎變焊鶕?jù)自己想法讓另一個小朋友做相應(yīng)的動作,可以39。要求幼兒雙手握空心拳,屈肘側(cè)體,前后自然擺臂,擺臂力量要比“走”大。教師在指導(dǎo)時要充分利用各種場地和各種器材,采用不同的形式和方法來激發(fā)幼兒對跳躍運動的興趣,發(fā)展幼兒的爆發(fā)力、平衡力和耐力。另一腳離地面,腿自然彎曲。)結(jié)束語民間游戲在幼兒活動中的新活力還表現(xiàn)在很多方面,關(guān)鍵在于教育者們對民間游戲價值的真正理解以及擁有創(chuàng)新的意識和改編的能力。(制定我國教育目的的理論依據(jù))中共中央于1999年頒發(fā)了《關(guān)于深化教育體制改革 全面推進素質(zhì)教育 的決定》。2與“注入式”相對立的教學(xué)方法思想是 啟發(fā)式。3課程計劃是課程的總體規(guī)劃,教學(xué)標準與教材是課程內(nèi)容的具體體現(xiàn)。5《論語》中提出的“舉一反三”的教學(xué)要求體現(xiàn)了教學(xué)的 啟發(fā)性原則。1904年,“祭卯學(xué)制”是中國第一個正式實施的現(xiàn)代學(xué)制。1德育過程:即思想品德教育過程,是教育者根據(jù)一定的社會要求及受教育者思想品德形成規(guī)律,對受教育者有目的、有計劃地施加影響,通過其能動的認識、體驗和實踐,養(yǎng)成所期望的思想品德的教育活動過程。2德育內(nèi)容:德育內(nèi)容是指用以教育、影響受教育者的經(jīng)過選擇和處理的符合一定社會需要的道德規(guī)范、政治原則、思想觀點及其體系,它是進行德育的依據(jù)。教育民主化的中心內(nèi)容是實現(xiàn)教育平等。(2)實行統(tǒng)一性與多樣化相結(jié)合的教材管理制度。(教材)(3)教學(xué)認識有特殊的目的。(3)確保智力因素的發(fā)展與非智力因素的發(fā)展相統(tǒng)一。(3)必須依據(jù)學(xué)生的實際情況。2德育過程的特點?答:(1)主體性;德育過程的主體性,是指在德育過程中對道德主體的塑造及其自主性、獨立性、創(chuàng)造性的發(fā)揮與弘揚。2德育內(nèi)容的選擇依據(jù)?(06年考過)(1)政治經(jīng)濟狀況影響著德育內(nèi)容的性質(zhì)和范圍。(3)班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者。(3)班級授課制的缺點:第一,教學(xué)活動多由教師做主,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和獨立性受到一定程度的限制。(2)掌握知識與發(fā)展智能之間并非同步進行、一一對應(yīng)。愛是尊重信任學(xué)生的基礎(chǔ)。⑤努力提高自身修養(yǎng),健全人格。(2)教育在發(fā)展社會政治關(guān)系中的作用。(簡答可不寫一下三條)(1)其基本層面是,具有比較寬廣的科學(xué)知識和人文素養(yǎng)。(3)再次,學(xué)校教育應(yīng)精心設(shè)計各種有益活動促進個體的發(fā)展。我門通常說的“人的全面發(fā)展”是指把人的基本素質(zhì)分解為諸多要素即培養(yǎng)受教育者在德、智、體、美等方面獲得完整發(fā)展。(一)四育各有其基本內(nèi)涵。1如何正確理解學(xué)生在教育過程中的地位和作用? 答:(一)學(xué)生是教育的對象。(3)第三層面是,認識教育對象、開展教育活動和研究所需的教育學(xué)科知識和技能。(4)教育在促進社會成員政治社會化中的作用。試論述教育與文化的關(guān)系?答:文化對教育的影響:(1)文化影響著教育的培養(yǎng)規(guī)格。采用“心理互換”或“位置互換”的方法對差的、落后的學(xué)生愛的情感。首先,知識的智力價值是不同的。第三,時間、內(nèi)容和進程都程序化、固定化,難以在教學(xué)活動中容納更多的內(nèi)容和方法。答:這一原則要求德語必須正面說理,啟發(fā)自覺,調(diào)動受教育者的積極性,同時輔之以必要的紀律約束,意識學(xué)生品的健康發(fā)展。(3)學(xué)生年齡特征影響著德育內(nèi)容的深度和廣度。2教育者進行德育活動要遵循的要求?(06年曾考過)答:(1)道德認知與道德實踐并重的原則。1課的類型和結(jié)構(gòu)答:課的類型是依據(jù)一定標準把課劃分為不同的種類,是教學(xué)活動的基本單元。(5)確保共同要求與因材施教相統(tǒng)一。(教學(xué)實踐)(5)教學(xué)認識有特殊的檢驗方式。從1999年開始,正式提出要建立新的基礎(chǔ)教育課程體系,試行國家課程、地方課程和學(xué)校課程的三級管理體制。其中,教育機會均等是基礎(chǔ)。2教學(xué)的教育性:是指教學(xué)活動必然具有思想品德教育的意義。狹義的教育主要指學(xué)校教育,即教育者根據(jù)一定的社會要求和受教育者的發(fā)展規(guī)律,有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響,期望受教育者發(fā)生預(yù)期變化的活動。7學(xué)校課程主要表現(xiàn)為課程計劃、教學(xué)標準、教材三種物化形式。5隱性課程的主要特點是潛在性和非預(yù)期性。掌握知識與發(fā)展智能是教學(xué)活動的兩大基本任務(wù)。2“桃李不言,下自成蹊”所蘊含的德育方法是 榜樣示范法?!邦^腦不是一個可以填滿的容器,而是一支需要被點燃的火把”體現(xiàn)了 啟發(fā)式 的教學(xué)方法思想。參考文獻[1] 于素梅,李偉,[M].(018—025)[2] 于振峰,趙宗躍,(第二版)[M].(25—29)[3] [J].科技信息(幼兒研究). [4] [M]. [5]教育部。由易到難,由簡到繁,在練習(xí)中要注意安全。(民間游戲:跳山羊、跳繩等。跑時上身要前傾,跑圓圈時上身要微向圓心傾斜。等其他動作,幼兒一步步被吸引、被挑戰(zhàn),玩得更加帶勁。在游戲的組織上,可以采取把一些不同類型的游戲有機地聯(lián)系在一起的方法。為此,在明確目標與規(guī)則的前提下,我們應(yīng)該故意留給幼兒有一定的思考和創(chuàng)造的空間,使之能夠舉一反三,而不要把游戲的每個環(huán)節(jié)的具體做法都規(guī)定死,那樣只會讓幼兒依葫蘆畫瓢,把體育游戲變成一種單純的肢體活動,抹殺幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。這樣才能達到預(yù)期的效果。民間游戲的順利進行,取決于幼兒對游戲規(guī)則的掌握,取決于幼兒的自我評價及別人的監(jiān)督。此外,游戲精神對于人類個體的成長尤其是社會化的發(fā)展、民族共同體的發(fā)展乃至于人類未來的發(fā)展都具有十分重要的意義。它是教學(xué)裎經(jīng)驗的概括和總結(jié)。教學(xué)計劃:是根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標和教育任務(wù),由政府主管部門制訂的對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面安排和規(guī)劃的指導(dǎo)性文
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
規(guī)章制度相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1