【正文】 調(diào)整接力棒，便于持棒快跑；缺點(diǎn)：接棒人手臂后伸相對(duì)緊張，容易掉棒。結(jié)束部分：在音樂(lè)背景下，教師與學(xué)生拉伸，放松身心，最后，相互交流運(yùn)動(dòng)后的體驗(yàn)與感受。你是一葉小舟，四肢是你的桅桿。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。老師說(shuō)：“一次輸了不要緊，下次再努力！”這真是一次難忘的比賽！接力跑加油稿8多少次的揮汗如雨，多少次的堅(jiān)持訓(xùn)練，只為始終相信：去拼搏才能勝利，去付出才會(huì)收獲。天空沒(méi)有翅膀的影子，我已飛過(guò)晴空。今天我們握它在賽場(chǎng)上飛奔，明天我們將與它共同踏上奧運(yùn)征程。你們似一匹駿馬，在賽場(chǎng)上奮力拼搏，一馬當(dāng)先。隨著一聲哨響，緊張的比賽開(kāi)始了。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲？近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。你們是鮮花，能給我班增添一道亮麗的風(fēng)景線。只有播種，才能收獲豐碩的果實(shí)。準(zhǔn)備部分：設(shè)置情景，充分運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，假設(shè)自己是一名戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上傳遞軍事信息，開(kāi)始準(zhǔn)備活動(dòng)。二、教材分析在接力跑比賽中，傳、接棒技術(shù)的好壞是影響接力跑成績(jī)的關(guān)鍵，經(jīng)常被使用的傳接棒方法為上挑式和下壓式。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：接力棒在交接過(guò)程中的基本技術(shù)與跑的方法。講解并示范傳接棒的方法，再讓學(xué)生持接力棒慢跑進(jìn)行練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師再一一進(jìn)行講解糾正。(1)下壓式接力要領(lǐng)：接棒人的手臂向后伸出，手臂與軀干約成5060度角，手腕內(nèi)旋，掌心向上，拇指與其它四指自然張開(kāi)，虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳給接棒人的手中。針對(duì)這一特點(diǎn)，我采用了啟發(fā)、模仿、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。（2）簡(jiǎn)單介紹接力跑蹲距式持棒起跑技術(shù)（見(jiàn)圖七）。（隊(duì)形同圖二）提示:（1）要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)技術(shù)；（2）跑動(dòng)間要錯(cuò)手錯(cuò)肩完成交接棒。為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。七、教學(xué)特色游戲比賽式教學(xué)。四、教法與學(xué)法教師教法：教師通過(guò)講解、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、比較、比賽等一些教學(xué)方法，幫助學(xué)生明確動(dòng)作要點(diǎn)，使學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，也便于提高動(dòng)作質(zhì)量。學(xué)生學(xué)法：學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、思考、自主、合作、練習(xí)、交流、展示、評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)方法，整堂課以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)練的學(xué)習(xí)方法為主，以表現(xiàn)法和評(píng)價(jià)法作為主要手段，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和感受積極參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。本課由可獨(dú)立、亦有聯(lián)系的接力跑游戲及比賽為教學(xué)內(nèi)容，貫穿全課。同時(shí)，學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，小集體的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任感，與他人的溝通及人際關(guān)系的培養(yǎng)，在教學(xué)中得到充分落實(shí)。目的：先體會(huì)再講解有助于學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。（圖七）（3）組織教學(xué)比賽時(shí)，應(yīng)盡量使各隊(duì)力量平均，全程比賽應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作完成比賽任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容 4100米接力跑 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動(dòng)參與。(2)上挑式接力要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成4045度角，掌心向后，拇指于其它四指自然張開(kāi)，虎口向下，傳棒人將棒由下向前上方送入接棒人的手中。學(xué)生在慢跑中的動(dòng)作正確以后，再讓學(xué)生練習(xí)快跑中的4100米接力跑。難點(diǎn)：注意掌握傳接棒的時(shí)機(jī)與配合。本課教學(xué)內(nèi)容為接力跑——下壓式技術(shù)?；静糠郑簩W(xué)生組成四個(gè)圓圈，教師解釋接力跑的規(guī)則及下壓式傳、接棒技術(shù)的方法、要領(lǐng)、注意事項(xiàng)。只有追求，才能品味真正的人生。你們是水滴的源泉，愿你們能發(fā)揮出令人意想不到的成績(jī)。接力跑加油稿3接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。我們班的第一個(gè)選手是周辰林，只見(jiàn)她挺著胸，捏緊了小拳頭，好象在想：“我怎樣才能超過(guò)別的班，為班級(jí)爭(zhēng)光？”于是，她就像一支火箭沖了出去。讓你們辛勤的汗水化作追求的腳步。加油!四一班!超越對(duì)手，更要超越自我，追求卓越是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清爽的秋季，在喧囂的賽場(chǎng)，你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，我們都為你們感到自豪!不為掌聲的注釋、不為刻意的征服、不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作快樂(lè)的回憶，只有努力的追求邁向非凡的成功你用行動(dòng)述說(shuō)著成功的意義，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有無(wú)數(shù)成績(jī)的高峰，而我們只是選擇向更高處攀登，希望載著過(guò)程中的快樂(lè)與終點(diǎn)時(shí)的微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，向更高發(fā)起沖擊。我們傷心地走進(jìn)教室。你的吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。1年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。運(yùn)動(dòng)健兒們，加油!無(wú)論成功還是失敗，只要為之奮斗!你是一葉小舟，運(yùn)動(dòng)是你的港灣?；静糠郑阂杂螒虻男问綄?shí)踐中來(lái)提高每一位同學(xué)傳接棒的技術(shù)，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)自我鍛煉能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫、互助的優(yōu)良品質(zhì)。傳棒運(yùn)動(dòng)員將接力棒由上向前下將接力棒的前端送入接棒人手中。七、教學(xué)過(guò)程（一）課堂常規(guī)集合整隊(duì)，檢查人數(shù)師生問(wèn)好，宣布本課任務(wù)，提出學(xué)習(xí)的要求指出學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)（二）準(zhǔn)備活動(dòng)田徑類(lèi)：慢跑。最后再組織學(xué)生進(jìn)行4100米接力跑比賽。第1棒采用“蹲踞式”。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與教學(xué)互動(dòng)，敢于創(chuàng)新，自信、自強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使8