【正文】 方面因素給予及時(shí)肯定，同時(shí)學(xué)生也要進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解客觀評(píng)價(jià)的多元性。針高一學(xué)生的教學(xué)，本節(jié)課化整變?yōu)樾〗M群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生在以前學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了在快速跑中各種方式的接力跑技術(shù)。在育人方面重視培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭、參與意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識(shí)等。能力目標(biāo)：在進(jìn)一步掌握傳接棒技術(shù)的基礎(chǔ)上，能夠比較協(xié)調(diào)的進(jìn)行傳接棒配合，發(fā)展學(xué)生的位移速度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)機(jī)智、互幫互學(xué)的協(xié)作精神、競爭意識(shí)和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽(yù)感。在技能掌握方面，對教材中的技術(shù)教學(xué)因素做了淡化處理，突出了由傳統(tǒng)的“教師教，學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生樂于主動(dòng)學(xué)，自主學(xué)，教師輔導(dǎo)”的探究式學(xué)習(xí)方式。接力跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對于處于青春期發(fā)育高峰階段的學(xué)生來說，也是個(gè)性、價(jià)值觀、世界觀、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣快速發(fā)展的階段。學(xué)生自主、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)。八、本課預(yù)計(jì)效果預(yù)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)，課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中，練習(xí)密度45%以上。集合隊(duì)伍、師生問好。問答目的：（1）在問與答的過程中，縮小與學(xué)生間的距離感。講解、示范、練習(xí)交接棒技術(shù)（8分鐘）（技術(shù)要領(lǐng)略）（1）安排二名學(xué)生講解、示范上挑式、下壓式交接棒技術(shù)。C、接棒人在起跑后的加速中，過早地后伸手臂等著接棒，影響快跑速度。進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體講解 要求：遵守規(guī)則，注意安全，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。難點(diǎn)：注意掌握傳接棒的時(shí)機(jī)與配合。接力跑技術(shù)包括短跑技術(shù)和傳接棒技術(shù)兩個(gè)部分。4棒接棒人站在跑道外側(cè)，右腿在前。四、結(jié)束部分；；，并邀請表現(xiàn)突出的幾個(gè)學(xué)生來原地練習(xí)傳接棒；；；。后經(jīng)及時(shí)強(qiáng)調(diào)得以改正，但配合還不是很熟練。三、教學(xué)內(nèi)容接力賽跑四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣，能主動(dòng)參與。游戲類：“報(bào)數(shù)成團(tuán)”（三）主題情境組織:四列橫隊(duì)介紹接力跑項(xiàng)目特點(diǎn)要點(diǎn)：（1）接力跑正式和非正式比賽項(xiàng)目；（2）以短跑技術(shù)能力為基礎(chǔ)的集體比賽項(xiàng)目；（3）在基本能力相近的情況下，傳接棒技術(shù)對比賽的成敗起關(guān)鍵作用；（4）高水平比賽需要長期專門的訓(xùn)練準(zhǔn)備。八、結(jié)束部分放松調(diào)整；學(xué)生對練習(xí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行自評(píng)和小結(jié)；將接力跑中共性的問題給予再次分析和講解，并邀請表現(xiàn)突出的幾個(gè)學(xué)生來原地練習(xí)傳接棒；收拾器材；師生再見。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生以前已經(jīng)學(xué)過多種跑的方法了，具有一定的跑的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對傳、接棒時(shí)機(jī)的把握。第五篇：接力跑加油稿接力跑加油稿接力跑加油稿1看到你那獲勝后的笑容，誰知是用多少淚水與汗水澆灌成的。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。你是一葉小舟，身體是你的風(fēng)帆。健兒們，爆發(fā)出自己的潛力，燃燒起心中那熾熱的火焰，向第一發(fā)起猛攻。1大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運(yùn)動(dòng)員們，你們不再像平時(shí)那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們?huì)永遠(yuǎn)為你們叫好!1一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛。相信勝利會(huì)屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。4*100迸發(fā)的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛。接力跑加油稿7今天早晨，我們看見高老師滿臉笑容地走進(jìn)教室，告訴我們：“今天要秋季田徑小學(xué)生作文大全”整個(gè)班級(jí)一下子沸騰起來，我們趕緊跑到操場上去訓(xùn)練。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。接力跑加油稿9這是一根普同的木棒紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。冰冷變?yōu)闊崆?，剛毅溶進(jìn)柔和。也許你們沒有獎(jiǎng)品，但你們拼搏的身影應(yīng)得了我們的喝彩。運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!l不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時(shí)此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅(jiān)持勝利的信心，只要跑下來,你們就是英雄.一根綠綠的接力棒，連接了四一班51個(gè)同學(xué)的心，51種力量凝聚在一起。泰戈?duì)栐谠娭姓f：天空沒有翅膀的影子，但我已飛過。老師表揚(yáng)我們訓(xùn)練很刻苦。這是人生的完美，這是運(yùn)動(dòng)的極限。接力跑加油稿2這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏?？删吹倪\(yùn)動(dòng)員，努力吧，前進(jìn)吧，你們是強(qiáng)者，能戰(zhàn)勝困難，奮勇進(jìn)取。有了你們，五班會(huì)更強(qiáng)。相信自己，你們將超越極限，相信自己，你們將超越自我!只有拼搏，才會(huì)取得輝煌的成績。失敗時(shí)不要怨天憂人，只要拼搏才能換來成功。七、主要教學(xué)過程準(zhǔn)備部分：教學(xué)常規(guī)，宣布本課的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)。小學(xué)生安全意識(shí)差，自我保護(hù)能力差，容易出現(xiàn)傷害事故。由于接力跑是集體性競賽項(xiàng)目，故在接力跑——下壓式技術(shù)教學(xué)中除了使學(xué)生掌握傳、接棒的方法和時(shí)機(jī)；知道接力跑的主要規(guī)則外；還應(yīng)體現(xiàn)它在心理健康與社會(huì)適應(yīng)層面上的教育功能——公平競爭，參與意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識(shí)等等。（1）講解并示范接力跑傳接棒的動(dòng)作，學(xué)生跟著一起再練習(xí)，然后學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生樂于參與教學(xué)互動(dòng)，敢于創(chuàng)新，自信、自強(qiáng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使85％—90％的學(xué)生熟練掌握。第三篇：小學(xué)體育接力跑教案設(shè)計(jì)《接力賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)刀小學(xué)韓春麗一、