【正文】 點(diǎn)（二）準(zhǔn)備活動(dòng)田徑類：慢跑。（5）相互觀摩、交流、練習(xí)改進(jìn)。傳棒運(yùn)動(dòng)員將接力棒由上向前下將接力棒的前端送入接棒人手中。學(xué)生樂意反復(fù)練習(xí)，與同伴配合協(xié)調(diào)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、信任與責(zé)任意識(shí)。基本部分：以游戲的形式實(shí)踐中來提高每一位同學(xué)傳接棒的技術(shù)，開發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)自我鍛煉能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互幫、互助的優(yōu)良品質(zhì)?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。運(yùn)動(dòng)健兒們，加油!無論成功還是失敗，只要為之奮斗!你是一葉小舟，運(yùn)動(dòng)是你的港灣。運(yùn)動(dòng)健兒們，向前沖吧!企管班的每一位同學(xué)都在背后默默的支持著你們!金秋送爽，丹桂飄香!望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校最后迎來了第二屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)嗳w師生感謝學(xué)校為我們帶給這次鍛煉身體和檢閱成績的機(jī)會(huì)。1年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn)，去吧!去做一名追風(fēng)的少年。你的吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。你撞線了，我們歡呼了。我們傷心地走進(jìn)教室。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。加油!四一班!超越對手，更要超越自我，追求卓越是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清爽的秋季，在喧囂的賽場，你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無論成敗，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲，我們都為你們感到自豪!不為掌聲的注釋、不為刻意的征服、不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作快樂的回憶，只有努力的追求邁向非凡的成功你用行動(dòng)述說著成功的意義，運(yùn)動(dòng)場上有無數(shù)成績的高峰，而我們只是選擇向更高處攀登，希望載著過程中的快樂與終點(diǎn)時(shí)的微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，向更高發(fā)起沖擊。所有人為你加油，為你喝彩。你是運(yùn)動(dòng)場上的心臟，跳動(dòng)夢想。讓你們辛勤的汗水化作追求的腳步。運(yùn)動(dòng)員們，也許你們沒有顯赫的成績，但運(yùn)動(dòng)場上早已留下了你們的足跡，也許你們沒有獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀，但所有的喝彩和加油都是屬于你們的。我們班的第一個(gè)選手是周辰林，只見她挺著胸，捏緊了小拳頭，好象在想：“我怎樣才能超過別的班，為班級爭光？”于是，她就像一支火箭沖了出去。因?yàn)?，我們是情同手足的，體育健兒！接力跑加油稿6那激烈的場面，令每一個(gè)人心動(dòng)。接力跑加油稿3接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。聽!那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。你們是水滴的源泉，愿你們能發(fā)揮出令人意想不到的成績。如果遇到挫折只會(huì)逃避的人注定會(huì)終身失敗。只有追求，才能品味真正的人生。在艱苦的高中學(xué)習(xí)中，只有愛拼才會(huì)贏，在絢麗多彩的人生舞臺(tái)上，只有愛拼才會(huì)贏?；静糠郑簩W(xué)生組成四個(gè)圓圈，教師解釋接力跑的規(guī)則及下壓式傳、接棒技術(shù)的方法、要領(lǐng)、注意事項(xiàng)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生了解接力跑的起源、演變，掌握接力跑的常識(shí)及規(guī)則；能說出傳、接棒的時(shí)機(jī)。本課教學(xué)內(nèi)容為接力跑——下壓式技術(shù)。（3）學(xué)生根據(jù)提示回憶、交流、討論交接棒的手型、站位、起動(dòng)標(biāo)志點(diǎn)的設(shè)置等。難點(diǎn)：注意掌握傳接棒的時(shí)機(jī)與配合。接力跑和快速跑的技術(shù)基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術(shù)，要求各棒隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)配合，保證在快速跑中完成傳接棒。學(xué)生在慢跑中的動(dòng)作正確以后，再讓學(xué)生練習(xí)快跑中的4100米接力跑。（5）學(xué)生根據(jù)提示回憶、交流、討論交接棒的手型、站位、起動(dòng)標(biāo)志點(diǎn)的設(shè)置等。(2)上挑式接力要領(lǐng)：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂與軀干約成4045度角，掌心向后，拇指于其它四指自然張開，虎口向下，傳棒人將棒由下向前上方送入接棒人的手中。（2—3分鐘）：原地自編徒手操——擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、原地高抬腿、整理運(yùn)動(dòng)（4X8拍X6節(jié)）。教學(xué)內(nèi)容 4100米接力跑 教學(xué)目標(biāo)學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣，主動(dòng)參與。歸還器材。（圖七）（3）組織教學(xué)比賽時(shí)，應(yīng)盡量使各隊(duì)力量平均，全程比賽應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作完成比賽任務(wù)。提示：提出要求，學(xué)生討論后進(jìn)行練習(xí)，要求左手傳右手，右手傳左手。目的：先體會(huì)再講解有助于學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。原地徒手操6節(jié)（見圖三，二八拍）（1）曲臂擴(kuò)胸后振 ；（2）曲臂左右轉(zhuǎn)體；（圖二）（3）兩臂體前繞；（左手揮、腰右臂上伸、上體側(cè)屈）（4）前后彎腰全蹲起立；（5）腿后擺前踢；（6）立臥撐。同時(shí)，學(xué)生間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，小集體的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任感，與他人的溝通及人際關(guān)系的培養(yǎng)，在教學(xué)中得到充分落實(shí)。媒體應(yīng)用。本課由可獨(dú)立、亦有聯(lián)系的接力跑游戲及比賽為教學(xué)內(nèi)容，貫穿全課。以傳遞接力棒為特征的接力跑僅僅是其中的一個(gè)活動(dòng)方式。學(xué)生學(xué)法：學(xué)生通過觀察、模仿、思考、自主、合作、練習(xí)、交流、展示、評價(jià)等學(xué)習(xí)方法，整堂課以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)練的學(xué)習(xí)方法為主，以表現(xiàn)法和評價(jià)法作為主要手段，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和感受積極參與運(yùn)動(dòng)的樂趣。第一篇：《田徑接力跑》教案設(shè)計(jì)《田徑－接力跑》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步學(xué)習(xí)接力跑上挑式、下壓式交接棒技術(shù)。四、教法與學(xué)法教師教法：教師通過講解、示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、比較、比賽等一些教學(xué)方法，幫助學(xué)生明確動(dòng)作要點(diǎn)，使學(xué)生加深對動(dòng)作的理解，也便于提高動(dòng)作質(zhì)量。這是由多人參與、為一個(gè)共同目標(biāo)，相互協(xié)作，以跑為主要手段共同完成的活動(dòng)項(xiàng)目。七、教學(xué)特色游戲比賽式教學(xué)。對學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展有積極的促進(jìn)作用。為終身體育打下扎實(shí)的身心基礎(chǔ)。教師領(lǐng)做，學(xué)生隨教師動(dòng)作變換練習(xí)。（隊(duì)形同圖二）提示:（1）要求學(xué)生認(rèn)真體會(huì)技術(shù)；（2）跑動(dòng)間要錯(cuò)手錯(cuò)肩完成交接棒。（