【正文】 、醫(yī)務(wù)工作者、教師??面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些什么？請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。上聯(lián)：下聯(lián)：2．請(qǐng)你圍繞“愛(ài)”這一中心話題仿寫(xiě)句子。傷殘人員需要進(jìn)行醫(yī)療康復(fù)的，全部由政府出資。繁體的“愛(ài)”是由“爪”(爫)、“禿寶蓋”(冖)、“心”、“友””四部分組成。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒(méi)有他人。（板書(shū)課題）二、愛(ài)心故事，你說(shuō)我演主持人：在語(yǔ)文課上或課外閱讀中，你一定讀過(guò)不少充滿愛(ài)心的故事吧。“關(guān)愛(ài)身邊的伙伴”：側(cè)重傾訴怎樣針對(duì)需要關(guān)愛(ài)的伙伴，給予切實(shí)的幫助?怎樣使伙伴能感到集體的溫暖，與大家一起快樂(lè)地成長(zhǎng)?（說(shuō)話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。主持人小結(jié)：懂得關(guān)愛(ài)別人的人是世上最幸福的人。當(dāng)太陽(yáng)升起后，水會(huì)被蒸發(fā)，魚(yú)兒只有死路一條。它昭示當(dāng)你的心與天地一致時(shí)，便有了偉大的包容與協(xié)調(diào)，鎖定了你的平安。她見(jiàn)此情景，說(shuō)：“再窮也不能窮教育。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！1請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。一聲親切的問(wèn)候，一句友善的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一瞥同情的目光，都能讓我們感到愛(ài)的陽(yáng)光。我依然清楚地記得我的第一級(jí)學(xué)生——一個(gè)很調(diào)皮的男孩子孫海波在我住院期間和他媽媽拎著雞蛋去醫(yī)院看我，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有告訴學(xué)生我要到哪個(gè)醫(yī)院做手術(shù)，更不用說(shuō)哪個(gè)病房，海波和他媽媽打聽(tīng)了一上午才找到的；我還記得在夏店初中時(shí)我們?nèi)デ噜l(xiāng)挖草皮我沒(méi)帶水，學(xué)生徐慧慧和王珊遞給我的一個(gè)蘋(píng)果；我更清楚地記得去年我因?yàn)椴桓啵x飛那一句“老師你永遠(yuǎn)活在我心中”詼諧卻又真摯的話語(yǔ)，去年教師節(jié)晚上在蒙蒙細(xì)雨中那萬(wàn)頭攢動(dòng)聚集科教樓底的感動(dòng)。首先應(yīng)有善良的心，平等的思想，人道主義精神。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、自然?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：讓世界充滿愛(ài)歌曲視頻導(dǎo)入二、教學(xué)過(guò)程：（一）交流愛(ài)的名言。2．搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛(ài)心的文章、故事、圖片、歌曲、視頻等。第三章送上我們一份愛(ài)結(jié)合自己的生活實(shí)踐談一談，生活中我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對(duì)待那些需要幫助的人，如何以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)他人？【主題學(xué)習(xí)指導(dǎo)】1．資料助讀：“愛(ài)的故事”（1）有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的?棉?，水色迷蒙?！静贾米鳂I(yè)】1．以每組的研究成果為基礎(chǔ)，充實(shí)材料，出一期以“讓世界充滿愛(ài)”為主題的手抄報(bào)，主題組長(zhǎng)可統(tǒng)籌安排各小組板面內(nèi)容，使之成為一個(gè)系列。然而，外界雖不能把握，內(nèi)心卻可以調(diào)適?？斓胶有臅r(shí)，極度勞累的秀娟因體力不支，被寒冷的河水吞噬了。主題組正、副組長(zhǎng)汲取大家好的觀點(diǎn)，形成研討結(jié)論，準(zhǔn)備在集體交流時(shí)陳述?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．分組：本次活動(dòng)分為三個(gè)主題組：a．關(guān)愛(ài)身邊的伙伴b．同在一片藍(lán)天下c．人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)。細(xì)心觀察，用心思考。共享一片愛(ài)的藍(lán)天師：愛(ài)是人生最美的風(fēng)景，讓我們手挽手，心連心，共同筑起一座愛(ài)的長(zhǎng)城，撐起一片愛(ài)的晴空！從現(xiàn)在做起：學(xué)習(xí)愛(ài)心、播種愛(ài)心、傳遞愛(ài)心、宣揚(yáng)愛(ài)心吧！相信用我們的愛(ài)心可以把這一片藍(lán)天點(diǎn)綴得更加絢麗多彩！八．唱響愛(ài)的歌曲。世界因愛(ài)而存在。我能背：⒉有感情的讀一讀打動(dòng)自己的一篇“愛(ài)”的詩(shī)歌或短文。答案示例：（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛(ài)的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長(zhǎng)城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！第三篇：《讓世界充滿愛(ài)》綜合性學(xué)習(xí)專題《讓世界充滿愛(ài)》綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一．導(dǎo)入：是什么使我們?cè)跐L滾紅塵中找到安寧? 是心。（2）捐款，捐物，書(shū)信交往結(jié)成友好幫扶對(duì)象，并給以精神鼓勵(lì)。起先，她資助了一個(gè)禾豐村的貧困生夏杰。銅錢(qián)外圓內(nèi)方，上書(shū)‘通寶’的字樣，內(nèi)芯尖銳刻板，實(shí)在錙銖必較之相。盡量寫(xiě)出自己獨(dú)特的體察和感悟。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開(kāi)敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力?！罟濉蹲屖澜绯錆M愛(ài)》、?？墒窃谔焯弥?，眾人(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放進(jìn)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。學(xué)會(huì)觀察，利用在家時(shí)間細(xì)心觀察親人之間的那份關(guān)愛(ài)，以及發(fā)現(xiàn)社會(huì)上關(guān)愛(ài)的動(dòng)人故事?；顒?dòng)五、“愛(ài)”是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。同時(shí)，我國(guó)殘疾人法律求助工作也取得了顯著成效。4．選擇上題中活動(dòng)形式的一種，說(shuō)說(shuō)你在這個(gè)活動(dòng)中做了哪些具體的事？5．汶川地震破壞嚴(yán)重，為了繼續(xù)支持災(zāi)區(qū)的建設(shè)，九年級(jí)（1）班要開(kāi)捐款賑災(zāi)主題班會(huì)，為明確主題烘托氣氛，請(qǐng)你在黑板上寫(xiě)上字?jǐn)?shù)相同的兩句話。假如我是一團(tuán)火，就要給別人送去溫暖；假如我是一顆星，就要給別人送去光明；假如我是____，就要給別人送去_____；假如我是___，就要給別人送去____。政府已為傷殘人員提供輪椅等輔助器1萬(wàn)余件，為435人安裝了假肢。你認(rèn)為古人對(duì)“愛(ài)”的解釋是什么？2．快樂(lè)練習(xí)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你搜集整理的愛(ài)的故事向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)講得最生動(dòng)有趣。）“同在一片藍(lán)天下”：側(cè)重傾訴對(duì)街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的感受。曾記得有首歌這樣唱：“愛(ài)你就等于愛(ài)自己。一個(gè)小男孩正一條條的將小魚(yú)撿起來(lái)，扔進(jìn)大海?！雹菸覈@了口氣說(shuō)：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初？”⑥友人陪著我嘆氣說(shuō)：“是??！沒(méi)人能承諾我們一生永遠(yuǎn)晴天，沒(méi)人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒(méi)人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)?，沒(méi)人能掐算出何時(shí)將至大限??從這個(gè)意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒(méi)有絲毫用處的。”說(shuō)完，毅然為這個(gè)不知名的孩子交了書(shū)學(xué)費(fèi)。答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。“讓世界充滿愛(ài)”，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。還有你們，雖然有時(shí)覺(jué)得你們很調(diào)皮，經(jīng)常因?yàn)樗奚嵝l(wèi)生紀(jì)律惹老師生氣，但是我依然能感受到你們對(duì)老師的愛(ài)，我記得初一時(shí)有一次我因?yàn)榻淌依锏碾娋€問(wèn)題沒(méi)人承擔(dān)責(zé)任而發(fā)火，在查宿舍的時(shí)候，204的男孩子每人拿出一個(gè)小西紅柿對(duì)我說(shuō)“老師別生氣了，其實(shí)我們真的不知情。其次，應(yīng)該成立愛(ài)的組織、社團(tuán)等，再次，組織一系列的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力。(生活中你做得怎么樣?)2．欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。（二）交流愛(ài)心故事 ：a．要以口語(yǔ)為主，語(yǔ)氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)表達(dá)感情，感染聽(tīng)眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；b．可借助表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語(yǔ)言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；《天堂與地獄的區(qū)別》寓言故事，并有學(xué)生小結(jié)寓意，再幻燈片小結(jié)，幻燈配樂(lè) ：2014感動(dòng)中人物名單（三）愛(ài)的奉獻(xiàn) :由一組苦難者的圖片配《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲組成 (四)愛(ài)的表達(dá)，就要給別人送去溫暖； 假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳；假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。將文章、故事或打印或清抄，整理成冊(cè)；歌曲、視頻可用光盤(pán)，也可錄入U(xiǎn)盤(pán)。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無(wú)法放到