【正文】 我們的感恩之心化為關愛他人的動力？ 捫心自問，你是一個有愛心的人嗎？我們應該以怎樣的實際行動對待這些渴望關愛的人們？你有過這的實踐嗎？ ★評選最佳金點子獎： ★評選最有愛心獎：（學生）談如何以實際行動關愛他人，自己的生活實踐。人間因愛而溫暖。（學生）接龍暢談對愛的理解 讓我們牢記，大家一起讀（師生）： 愛是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖； 愛是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望； 愛是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉； 愛是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。（學生）欣賞愛的圖片看了上面的圖片，你是否對愛的內(nèi)涵有了更深刻的領悟。因為愛，所以被愛，因為真誠以對，所以收獲甜美。所以工作再累再辛苦，有了同學們的理解和關愛，我就覺得渾身充滿了干勁。女孩子就更不用說了，我敢說咱班的女生是最善解人意的，除了學習上的認真細致外，單是宿舍衛(wèi)生紀律的盡善盡美，不用我操心，就是對老師最大的愛了。還有你們，雖然有時覺得你們很調(diào)皮，經(jīng)常因為宿舍衛(wèi)生紀律惹老師生氣，但是我依然能感受到你們對老師的愛，我記得初一時有一次我因為教室里的電線問題沒人承擔責任而發(fā)火，在查宿舍的時候，204的男孩子每人拿出一個小西紅柿對我說“老師別生氣了，其實我們真的不知情。（學生）：分享心靈深處的感動 “講述愛的故事” ★評選最感人故事獎：四．師：老師也禁不住想?yún)⑴c講述愛心故事了，如果說工作13年我最大的成就是什么，不是講了多少次公開課，發(fā)表了多少篇論文，得了多少獲獎證書，我覺得我最大的成就就是擁有學生對我的愛?！镌u選最佳朗讀獎：師過渡：剛才同學讀得很投入，有歌頌父母偉大無私的愛，有贊美教師鞠躬盡瘁的愛，有歌詠人民戰(zhàn)士舍己為人的愛，我知道很多同學已經(jīng)躍躍欲試，想著把自己感受到的來自父母老師親人朋友的愛分享給同學們。三．下面請同學們（學生）：放開懷抱，大膽抒情，朗讀“感動你的愛的篇章”⒈【愛心名言接力】有感情地背一背打動自己的一句“愛”的名言。⒌能傾心唱響一首“愛”歌曲。⒊能感情講述一個“愛”的故事。二．展示目標：⒈能感情背誦一句“愛”的名言。搜集是快樂的，分享更是愉悅的?！白屖澜绯錆M愛”，這是你，我，他，我們大家共同的心聲。人字的結構就是相互支撐，人類的面孔就是愛的表情。是什么使心與心之間的距離不再遙遠? 是愛。(意思對即可)在災區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、教師??面對這些英雄，你最想對誰說些什么？請用得體的語言表達出來。2009年5月12日，是汶川大地震一周年紀念日，為了繼續(xù)支持災區(qū)的建設，九年級(1)班要開捐款賑災主題班會，為明確主題烘托氣氛，請你在黑板上寫上字數(shù)相同的兩句話。《讓世界充滿愛》的綜合性學習活動形式有多種，你們班采用了哪些形式？請舉出兩種與同學交流。其實你也能根據(jù)自己的深刻體會自創(chuàng)一句，下邊就請一試身手吧！答案示例：（1）愛，是人間最純潔的感情。（2）關愛他人，快樂自己。答案示例：（1）送人玫瑰，手有余香。的確，只要人人獻出自己的愛心，我們這個世界將會變成無比美好的人間。（3）愛的付出與收獲是一致的。________________________________________________________________（2）討論交流：我們應該采取哪些行動，幫助那些最近媒體上報道的迫切需要幫助的弱者？ ________________________________________________________________（3）體會感悟：通過本次活動，你對“愛”有了哪些認識？________________________________________________________________（1）只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。記住“愛你就等于愛自己！”努力關愛別人吧綜合性學習：讓世界充滿愛結合本單元綜合性學習“讓世界充滿愛”，完成下面的練習。像他們那樣的人是生活在天堂里的，他們的生活一定是幸福美滿的，他們的行為也是受人尊敬的。其實關愛別人并不一定要做什么壯烈的事。懂得關愛別人的人是世上最幸福的人?！闭f完，毅然為這個不知名的孩子交了書學費。就在這學期開學不久，她路過蟹浦小學時，碰到一個因繳不出學費而想輟學的學生。她不僅資助他學習，還十分關心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。其中，資助貧困學生最值得一提。在外開會時，拾到巨額還給了失主。我們身邊就有這樣一位李阿姨，她無私地將自己春天般美好的愛，以特有的方式奉獻給身邊的人。每個人，都是自己的平安扣?。　狈段男蕾p：太陽總是毫不吝嗇的將它的光芒灑向大地，就是這一片和煦的陽光溫暖了多少人的心田。任你弱水三千，我自談笑風生，誰又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運將在哪一個急轉彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強韌地準備著爬起??”⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。”⑤我嘆了口氣說：“講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風朗月圓潤如初？”⑥友人陪著我嘆氣說：“是??！沒人能承諾我們一生永遠晴天，沒人能預知草莽中潛藏著毒蛇，沒人能勾勒出命運的風刀霜劍，沒人能掐算出何時將至大限??從這個意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒有絲毫用處的。在它微小的空間里，蘊涵了整個壯麗的大自然。平安扣不著一字，外圈是圓的，象征著遼闊天地混沌無限?！雹芘笥褤崦桨部壅f：“它和銅錢實在是大不相同。②我問友人：它是真的翡翠嗎？友人說：只是經(jīng)過化學處理的石頭而已?？鄣恼行挠幸粋€完整的孔，仿佛一只竹簫橫斷。平安扣畢淑敏①女友送我一只翡翠平安扣，紅絲繩系著。小男孩的愛心令人肅然起敬。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。附：愛心故事暴風雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風雨沖卷上岸的小魚。③課外閱讀書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當。（在全班傳閱這些句子。讓我們在課后能夠繼續(xù)關注和搜集與愛的主題有關的故事，從我做起，從身邊的每一件小事做起，手拉手、心連心，讓愛永遠伴隨我們?；顒邮斋@：主持人：同學們，我們感受了這一番“讓世界充滿愛”的綜合性學習活動后你有什么收獲和感受呢？（可談對關愛的認識，合作探究的樂趣等）主持人小結：通過本次綜合性學習活動，同學們把目光投向了社會的弱勢群體，也投向了班級里的同學，使我們的心靈得到凈化，得到洗滌，得到升華，我們不再有以前的鄙夷與傲慢，而代之以慈善和關心。但我覺得這句中的“你”不是一個人，而是一群人，是除了自己以外的所有人。曾記得有首歌這樣唱：“愛你就等于愛自己。寫議論類的文章，需要確定自己的觀點是什么(論點鮮明),然后舉出典型的事例和道理來證明(論據(jù)充分),思路清晰之外，最好能寫出一定的文采。其次要講究結構的安排。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。讓更多的生命擁有綠色的希望，讓更多的孩子擁有充滿陽光的明天。主持人：世界是因為有愛的存在才變得如此和諧而美好。下面請同學們列舉一些，說說自己的感受，以及改變的策略?！叭巳硕极I出一份愛”：側重傾訴我們應當采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的弱者?要有一定的關愛目標，要提出具體的行動方案，