【正文】 自己的教學(xué)力量。〔1〕協(xié)作語(yǔ)詞念兒謠，于“敲三下〞時(shí)用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時(shí)捂住軟墊，做不出聲狀?！净顒?dòng)重點(diǎn)】能區(qū)分身體的主要器官并能覺(jué)察身體部位可以發(fā)出不同的聲音。五、完畢活動(dòng)。）（3）隨A段音樂(lè)集體練習(xí)快樂(lè)的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)?；顒?dòng)過(guò)程：一、引出丁丁給孩子們介紹一位新伙伴，看看他是誰(shuí)吧？（播放課件：小朋友們好！我叫丁?。├^續(xù)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的自我介紹吧，讓我們對(duì)他有更多的了解。培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力、對(duì)音樂(lè)的開(kāi)始與結(jié)束的反應(yīng)能力對(duì)幼兒進(jìn)行氣息的訓(xùn)練及力度的控制和想象力的練習(xí)。師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，吹 呀 吹泡 泡，有大又有小，飛 呀 飛上 天 飛呀飛上 天，泡泡泡泡咦泡 泡不見(jiàn)了。師：我們手拉手圍成一個(gè)泡泡，有大又有小就往后退和往前進(jìn)，飛 呀 飛上 天 飛呀飛上 天就拉手轉(zhuǎn)圈，咦泡 泡不見(jiàn)了，嘴巴里一定要說(shuō)“啪”，這時(shí)手松開(kāi)，各自擺一個(gè)不一樣的造型。三、游戲《吹泡泡》。聆聽(tīng)音樂(lè)，注意提出難點(diǎn)：唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑聲。粗心的小畫(huà)家活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默、滑稽的情趣。（1）老師也有一種有趣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)節(jié)拍。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹(shù)葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。）師幼手拿積木分組練習(xí)。腳：碰腳、跺腳等?！?〕圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，將樂(lè)器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時(shí)將其中一樣樂(lè)器放在幼兒邊上快板：請(qǐng)幼兒真開(kāi)眼拿起樂(lè)器敲奏，并跟隨音樂(lè)唱歌。同學(xué)敲不同音色的`鼓用指定動(dòng)作做回應(yīng)“小小沒(méi)睡著！〞三、感應(yīng)O的節(jié)奏。全體幼兒跳圓圈舞，B段時(shí)，教師依次請(qǐng)幼兒進(jìn)圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)曲?七個(gè)半跳?詼諧幽默、輕松開(kāi)心，尤其是B段層層累加的延長(zhǎng)音，更帶給人們無(wú)限的遐想。①集體嘗試演奏一遍〔事先說(shuō)明晰演奏規(guī)章〕②交換樂(lè)器嘗試演奏一遍。所以我選用了沙錘，木魚(yú)，雙鈴鐺三種樂(lè)器讓孩子們表現(xiàn)出各種動(dòng)物的聲音以及與大自然融為一體的歡樂(lè)。二．活動(dòng)目的：，把握音樂(lè)節(jié)奏。㈥請(qǐng)小伴侶邀請(qǐng)客人教師一起參加我們的森林音樂(lè)會(huì)?！叭擞星妯暎魳?lè)又何嘗不是如此？同一首樂(lè)曲，會(huì)帶給人們不同的感受，并會(huì)演繹成不同的故事。教師簡(jiǎn)潔介紹樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒起名字。肢體律動(dòng)，感應(yīng)節(jié)奏。大班奧爾夫音樂(lè)教案第6篇【活動(dòng)目的】進(jìn)一步區(qū)分對(duì)身體主要器官和部位的熟悉。四、利用身體樂(lè)器給音樂(lè)伴奏。（1）每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì)，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰(shuí)，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了。因此，本次活動(dòng)旨在從音樂(lè)節(jié)奏、演唱的聲音、表演的動(dòng)作等方面對(duì)幼兒的音樂(lè)能力進(jìn)行提高，并在其中整合語(yǔ)?；顒?dòng)、生活活動(dòng)及根據(jù)本班情況適時(shí)的進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的提高等。（兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)A段音樂(lè)）提問(wèn)：有趣嗎？誰(shuí)能告訴我，我的動(dòng)作是怎么做的？（2）剛才老師玩的叫“快樂(lè)的傳遞”，每個(gè)人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂(lè)曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。四、表演歌曲鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作，并結(jié)伴表演唱。教師開(kāi)始吹泡泡引起幼兒的注意。一定要和別人不一樣哦！。師：老師在吹泡泡的時(shí)候，請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)盯住一個(gè)泡泡看看一看泡泡在陽(yáng)光下的顏色是什么？形狀是什么樣的？幼兒根據(jù)觀察回答教師的提問(wèn)?；顒?dòng)延伸：怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣？第五篇：大班奧爾夫音樂(lè)教案大班奧爾夫音樂(lè)教案：《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)奏活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鋼琴、課件、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà)、彩色筆。教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說(shuō)“別人”，到自己跟前時(shí)就說(shuō)“自己”。五、活動(dòng)流程：[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動(dòng)過(guò)程：（一）、激發(fā)興趣：前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？歌表演《蔬菜湯》1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音。（教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。演奏2—3邊完畢。萌發(fā)喜歡打擊類音樂(lè)活動(dòng)。道具操作，感應(yīng)節(jié)奏?？蓡l(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。而我的靈感，那么得益于早晨擠牙膏的一剎那。大班奧爾夫音樂(lè)教案第2篇在教學(xué)工實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。欣賞Ａ段，感受Ａ段有什么感覺(jué)？欣賞Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感覺(jué)？感受顫音以及用肢體表現(xiàn)顫音。㈣讓幼兒與教師合作將樂(lè)器與動(dòng)物進(jìn)展配對(duì)，并對(duì)其進(jìn)展演奏練習(xí)。大班奧爾夫音樂(lè)教案第3篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，經(jīng)常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動(dòng)作。音色聽(tīng)辯嬉