【正文】 寫。其實，在不同書法家的作品中“捺”畫的形態(tài)也不盡相同，你們看，柳公權(quán)的“捺”畫秀美挺拔，趙孟B的“捺”畫寬博深穩(wěn)，再看褚遂良的“捺”畫自然古樸、極具變化。幾個小伙伴精心地做著風(fēng)箏，此時他們會想些什么？（這就是“憧憬”）（2）為什么做好的風(fēng)箏什么都不像，我們卻依然快樂？ 給“依然”換換詞語。三、體會找風(fēng)箏的心情，感悟童真童趣。板書課題：寫好鋼筆字二、指導(dǎo)觀察，教給學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢 1指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁上的左上角特寫圖。教師巡視觀察，特別提醒學(xué)生要注意清潔衛(wèi)生。要點：正確使用鋼筆寫字。要點：正確使用鋼筆寫字。要點：掌握豎的寫法。要點：正確使用鋼筆寫好撇。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第 六 課 時捺目的要求：正確使用鋼筆寫字。短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。要點：學(xué)會運用鋼筆寫好筆畫提。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。八，總結(jié)，帶著同學(xué)們吧書上內(nèi)容讀一遍，做到加深、鞏固。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)第十課時 左中右結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法。撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。要點：正確使用鋼筆寫筆畫折。彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。捺出的底要取平。豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。收筆稍停，不用力作頓。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運筆。三點水：第一、二筆都是右下點，第三筆則是提畫。5小結(jié)：同學(xué)們，只要我們有了認(rèn)真的寫字態(tài)度，掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，自覺練習(xí)，長期訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的寫鋼筆字的習(xí)慣，就一定能寫好鋼筆字。3小結(jié)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。教學(xué)難點：訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。并用“翩翩飛舞”說話練習(xí)。3．指名讀課文，正音。，自己先描一描，仿一仿。今天，老師就和大家一起來學(xué)習(xí)“斜捺”的寫法。Unit 10 第五課時教案 一．教學(xué)目標(biāo)：, j 的發(fā)音 二．教學(xué)過程設(shè)計：三．做字母操，讓學(xué)生以歡快的氣氛進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)，導(dǎo)入：做字母操。1, 熟練的掌握詢問別人有什么以及表達(dá)個人想要什么的句型。Let’s clap our hand and listen to the song: old MacDonald has a farm 學(xué)生活動：全班站起來跟著錄音唱歌，拍手。并能夠進(jìn)行書寫。，讓學(xué)生感受到書法的形態(tài)美、文化味，激發(fā)起學(xué)生濃烈的寫字興趣。教師巡視指導(dǎo)。分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。四、寫字指導(dǎo) 重點指導(dǎo)“喪、磨”。板書設(shè)計：風(fēng)箏做：快活——充滿希望、寫上名字 放：興奮——快活喊叫、拼命奔跑（大驚失色、千呼萬喚）找：傷心——垂頭喪氣、繼續(xù)尋找教學(xué)反思：《風(fēng)箏》一文是賈平凹先生寫的，是一篇極富兒童氣息，充滿情趣的文章。2指導(dǎo)學(xué)生觀察第1頁上方右邊的背景圖。讓我們一起來看看吧。它的背部是拱起的，腹部是平的。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個動作都要交待清楚，不能含糊。垂露豎：起筆略重，向右作點畫，頓后提筆向下緩緩行筆。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點。捺畫是向右下方伸出的一筆。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫筆畫鉤了。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。寫提要回想寫短撇的用筆方法。今天我們來學(xué)習(xí)第一課——結(jié)構(gòu)（一）三、學(xué)習(xí)新課打開書第一頁，指名讀“看看”（出示課件“蝴”）（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。三、教學(xué)目標(biāo)：1,認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂會說：hello，hi,goodbey,byebye,I’m=I am；2,認(rèn)知目標(biāo): 通過見面打招呼，自我介紹及道別等情景，讓學(xué)生模仿、學(xué)習(xí)、表演，已達(dá)到在真實的環(huán)境中能運用自如；情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)英語的情感。五、教學(xué)重點：本部份主要是見面打招呼，自我介紹及道別用語的會話學(xué)習(xí)，是學(xué)生在不同情境中聽懂會說，hello,hi,I’m=I am,goodbye=byebye。大約各占整個字的三分之一。教師講解幾種提的寫法，并作示范。收筆時要略頓而回鋒。鉤要朝左上?！般^”畫是承接別的筆畫來寫的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。力度要貫徹到筆尖。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。書寫方法，教師邊示范邊講解。(3)讓學(xué)生說說觀察的感受，并談?wù)勛约簻?zhǔn)備怎樣寫好鋼筆。(3)出示《寫字歌》：“學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜?！讹L(fēng)箏》一文圍繞風(fēng)箏敘述了孩子們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景，文章詳細(xì)地描寫了孩子們的動作、神態(tài)、心情，做風(fēng)箏時滿懷憧憬和希望，即便做出的風(fēng)箏并不精美，仍滿心歡喜，高興地稱它為“幸福鳥”；做好了風(fēng)箏，孩子們迫不及待地放飛風(fēng)箏，他們快樂的喊叫，從早晨到下午，情緒高漲，興味濃厚；可是忽然來了一陣風(fēng)，無情地將風(fēng)箏吹斷，這可急壞了孩子們，他們大驚失色，千呼萬喚想喚回斷線的風(fēng)箏，可是努力無效，風(fēng)箏倏地飛得無影無蹤；孩子們自然不會這么輕易就放棄自己心愛的風(fēng)箏，于是開始苦苦追尋，他們愿意找遍每個角落??多么可愛的一群孩子，多么自由、快樂的生活。認(rèn)讀詞語。5練習(xí)查閱課外資料，初步培養(yǎng)搜集整理信息的能力。第2頁/共3頁（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級上冊教學(xué)設(shè)計（3）經(jīng)過填墨練習(xí)，同學(xué)們基本寫出了“捺”的形態(tài)，下面請你自己寫一寫，寫三遍。二、教學(xué)重點掌握“捺”畫的形態(tài)特點和筆法要領(lǐng)，感受漢字的形態(tài)美及書法文化。三．教學(xué)過程設(shè)計： to the “l(fā)et’s chant”,讓孩子們有歡快的氣氛進(jìn)入英語的學(xué)習(xí)。：I want a Tshirt/cap/hat/umbrella…..Do you have