【正文】 矛盾的交叉點(diǎn)上。班級(jí)活動(dòng)自己搞，墻報(bào)板報(bào)自己辦，班級(jí)紀(jì)律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實(shí)起到了“小老師”的作用。一年級(jí)上學(xué)期，做為班主任，應(yīng)跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，剛開始時(shí)凡事不能怠慢，要親力指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長(zhǎng)如何管理班級(jí)日常事務(wù)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)委員在課前進(jìn)行帶讀，指導(dǎo)勞動(dòng)委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時(shí)，班中有人打架怎么辦，帶讀時(shí)有人不守紀(jì)律怎么辦等等，都得進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實(shí)踐中才能不斷地增強(qiáng)管理班級(jí)的能力，積累管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時(shí)間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。2015—2016學(xué)年班干部培養(yǎng)方案南灣營(yíng)小學(xué) 王晶晶“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”相對(duì)一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班委會(huì)的隊(duì)伍狀況直接影響到一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。演講完畢之后，全班同學(xué)采取不記名投票的方式，民主選出十五位候選人。工作中，我從不把班干部定死，而是根據(jù)班委會(huì)一個(gè)階段的工作情況，召集部分學(xué)生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。而班干部理所當(dāng)然要成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。在實(shí)踐中，我突出抓住了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：合理設(shè)置班委會(huì)結(jié)構(gòu)。對(duì)學(xué)生中發(fā)生的矛盾與糾紛，堅(jiān)持由班干部先行調(diào)解，從而擴(kuò)大了班干部鍛煉的領(lǐng)域，提干了班干部的的實(shí)際工作能力，發(fā)揮的班委會(huì)在班集體中的積極作用。發(fā)揮班干部榜樣作用。三、班干部的產(chǎn)生方式 ①任命制②民主選舉制 ③自由競(jìng)爭(zhēng)制 ④輪換制四、班干部為主體教師為主導(dǎo)，激勵(lì)工作的積極性。樹威信就是要求班主任要為班干部樹立起他們?cè)谄渌麑W(xué)生中的威信。勤關(guān)心就是要求班主任經(jīng)常關(guān)心班干部的工作、生活、學(xué)習(xí)等。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響。指導(dǎo)方法很簡(jiǎn)單，我借用中醫(yī)療法“望、聞、問(wèn)、切”，望就是看班主任的做法；聞就是聽教師的指導(dǎo)及看學(xué)生對(duì)工作的反應(yīng)；問(wèn)就是不恥下問(wèn)，多向教師學(xué)習(xí)了解工作方法；切就是深入學(xué)生群體，關(guān)心了解學(xué)生的心聲，便于日后順利開展工作和得到學(xué)生的支持。我認(rèn)為，這只說(shuō)對(duì)了一半，作為一名小學(xué)班主任，我深深體會(huì)到這一點(diǎn)，不管自己多優(yōu)秀多能干，工作還是靠身邊的一批得力助手。二、對(duì)班干部的培養(yǎng)應(yīng)遵循三點(diǎn)。發(fā)揮班干部輻射作用。對(duì)班干部中工作積極認(rèn)真，學(xué)習(xí)努力刻苦，學(xué)生普遍稱贊的，我一方面在班級(jí)中機(jī)遇大張旗鼓表?yè)P(yáng)，一方面要求他們正確對(duì)待進(jìn)步，切不可自尊自大，驕傲自滿；對(duì)班干部中出現(xiàn)的不良苗頭，堅(jiān)持不打擊挖苦，不包庇掩護(hù)，一方面鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取教訓(xùn)，不斷提高，一方面要求他們正確認(rèn)識(shí)自我，自強(qiáng)不息，自我完善。選班干部應(yīng)盡可能符合以下三個(gè)要求：（1）思想品德好，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，能夠全心全意為同學(xué)服務(wù)。從而使班級(jí)先進(jìn)分子隊(duì)伍不斷壯大，班級(jí)整體素質(zhì)不斷提高。工作中，我在明確責(zé)任的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持放手鍛煉班干部，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，大到集體活動(dòng)組織編排，優(yōu)秀評(píng)選競(jìng)賽，小到遲到早退、作業(yè)完成情況的統(tǒng)計(jì)，全部交由班干部分工負(fù)責(zé)，組織管理。所以,組班之初，我往往會(huì)組織三兩次的班級(jí)活動(dòng)，讓全班同學(xué)都有發(fā)揮其特長(zhǎng)和為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，我就從旁邊進(jìn)行“火力偵察”,“察其言,觀其行”，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，立即跟進(jìn)，并讓他們臨時(shí)擔(dān)任班干，而且在日后的工作中不斷把“鎖定目標(biāo)”充實(shí)到“臨時(shí)班委會(huì)”中。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)《小學(xué)生手冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。2014—2015學(xué)年班干部培養(yǎng)方案南灣營(yíng)小學(xué) 王晶晶一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。班主任再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長(zhǎng)以及能力等進(jìn)行任職分工，以此優(yōu)化班委組合，產(chǎn)生正式班干部。如舉行故事比賽，讓班干部制訂評(píng)分細(xì)則，擔(dān)任評(píng)委；由班干部獨(dú)立主持晨讀、自學(xué)等?？傊?，我引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待今天受到的鍛煉，懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)干部會(huì)終生受益，要使自己成為一個(gè)跨世紀(jì)的有用之才，就應(yīng)滿腔熱情地工作，不斷在工作中鍛煉，增長(zhǎng)自己的才干。第一篇：班干部培養(yǎng)方案班干部培養(yǎng)方案班主任工作說(shuō)關(guān)乎學(xué)生的一生有些危言聳聽，但真的會(huì)對(duì)學(xué)生今后的工作、生活帶來(lái)巨大的影響。二、精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。但放手不等于不管，若遇到難題，班主任要當(dāng)好他們的后盾，為他們排憂解難。其實(shí)在教師的博客中也反映出來(lái)一些擔(dān)心，學(xué)生的反復(fù)，學(xué)生的不穩(wěn)定，和怕造成兩級(jí)分化。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。班干部首先應(yīng)該是合格的小學(xué)生，力爭(zhēng)是優(yōu)秀的小學(xué)生，只有這樣才能服眾。大概經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的“磨合期”，學(xué)生彼此之間的印象已初步形成，心目中的班干部也有了答案，班主任心中也藏有乾坤。對(duì)學(xué)生中發(fā)生的矛盾與糾紛，堅(jiān)持由班干部先行調(diào)解，從而擴(kuò)大了班干部鍛煉的領(lǐng)域，提干了班干部的的實(shí)際工作能力，發(fā)揮的班委會(huì)在班集體中的積極作用。發(fā)揮班干部榜樣作用。（2）各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，在學(xué)習(xí)上能夠成為大家的榜樣。放手放膽，積極鍛煉。搞好班級(jí)工作，不僅需要優(yōu)秀的班干部，更需要通過(guò)班干部的正確影響，發(fā)揮其輻射帶頭作用，不斷壯大學(xué)生積極分子隊(duì)伍，這是班主任搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵所在。創(chuàng)造鍛煉和發(fā)展的學(xué)生班級(jí)管理才能的機(jī)會(huì)。這批得力助手就是班集體中的班干部，也許作為小學(xué)班主任常認(rèn)為班干部沒(méi)這本事，無(wú)法為班主任分憂，就算有也是“心有余而力不足”。如：班里后進(jìn)生較多，“切”入去了解后，為了能讓班中的后進(jìn)生的成績(jī)趕上來(lái)，班干部們自告奮勇組織“一幫一”的活動(dòng)，利用課余時(shí)間為他補(bǔ)課，到考試時(shí)很多后進(jìn)生的成績(jī)都趕上來(lái)了，不再拖全班的后腿了。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班干部團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛互助的習(xí)慣，從而使班級(jí)集體孕育成團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。３、勤關(guān)心。那么該如何去培養(yǎng)班干部呢？下面談?wù)剮c(diǎn)方法：１、樹威信。在對(duì)班干部班級(jí)管理中，應(yīng)扶放結(jié)合，加強(qiáng)指