【正文】 賽昂夫人和伏脫冷的故事。在剛工作的時(shí)候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時(shí)間的推移，不但當(dāng)初的熱情減少了很多，而且有時(shí)懷疑自己當(dāng)初的選擇是否正確。成功不遙遠(yuǎn)，不虛度此生就是成功。人的成長(zhǎng)要遇到三個(gè)方面的矛盾：一是人與自然環(huán)境的矛盾，而是人與社會(huì)，也就是人與人的矛盾，三是人與自己的矛盾。第一篇：讀書筆記摘抄讀書筆記摘抄讀完楊瀾的《幸福要回答》，好多語言給了我深刻地啟示，細(xì)細(xì)品味韻味頗多，顧摘錄，以自勉?！龀鲞x擇，需要勇氣；接受選擇的結(jié)果，也需要勇氣。事業(yè)進(jìn)步是成功，給家人快樂是成功，廣交朋友是成功，幫助他人也是成功。在平時(shí)工作中，不管做任何事，都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的歷程。讀書筆記：《高老頭》《高老頭》是巴爾扎克《人間喜劇》中的代表作品,論文把它比作19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)的一幅全景畫,形象的展示了作家的文學(xué)藝術(shù)才能,從思想和藝術(shù)兩方面剖析了作品的成就,，主要寫兩個(gè)平行而又交叉的故事：退休面條商高里奧老頭被兩個(gè)女兒冷落，悲慘地死在伏蓋公寓的閣樓上；青年拉斯蒂涅在巴黎社會(huì)的腐蝕下走上墮落之路。巴爾扎克也有兩個(gè)妹妹,蘿爾和阿加特。說到底,伏脫冷多少也有點(diǎn)兒巴爾扎克本人的影子,如伏脫冷野心勃勃,蔑視法律和庸人。因此George的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因?yàn)閷?duì)于國(guó)王和重大場(chǎng)合而言，一場(chǎng)有力、有自信的完美的演講，對(duì)于王室、國(guó)民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。貪婪和吝嗇是他的主要性格特征。蓬風(fēng)等人的對(duì)比中逐漸呈現(xiàn)出來，她所遭遇的人生苦難越多，周圍其他人物的虛偽、丑陋越突出，她的善良、寬容、慈愛也越顯分明。當(dāng)夏爾在小說中一登場(chǎng)時(shí)，他還是一個(gè)只有21歲的年輕人，因?yàn)閺男〖揖硟?yōu)裕和父母寵愛，使他養(yǎng)成了愛慕虛榮、貪圖享樂的性格，但此時(shí)的他并不壞。性情狡詐、吝嗇，送給歐也妮的禮物望遠(yuǎn)是一束鮮花。但葛朗臺(tái)對(duì)女兒的哀求無動(dòng)于衷，金子的誘惑，使他情不自禁地對(duì)妻女露出絕無情義的丑態(tài)。而只是不斷發(fā)展、深化的知識(shí)，才是活的知識(shí)。激發(fā)起了興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得輕松而有成效。當(dāng)學(xué)生動(dòng)手操作時(shí)，能使大腦皮質(zhì)的很大區(qū)域得到訓(xùn)練，從而對(duì)學(xué)生的智力發(fā)展起促進(jìn)作用。按照美國(guó)著名數(shù)學(xué)家波利亞老師的觀點(diǎn)，這些作業(yè)題目涉及的概念要互相聯(lián)系。這樣的作業(yè)的效率和效果是高效的，這樣的知識(shí)能協(xié)同，對(duì)于解決實(shí)際問題將會(huì)產(chǎn)生巨大的作用。這相對(duì)于此前在教育界注重教材與教法的鉆研的一些教師而言，是一個(gè)嶄新而又睿智的話題。并以積極的心態(tài)為人處世。高瓴樓閣，威嚴(yán)了一個(gè)世家。一種是正享受著自以為是的成功，被上帝玩弄于鼓掌之中。本不想功名與富貴，放浪呼山水，卻被迫埋頭苦讀，獻(xiàn)身科舉。她飽讀詩(shī)書，清新婉約。好一似，蕩悠悠三更夢(mèng)，忽喇喇似大廈傾，混慘慘似燈將盡。讀書筆記摘抄5今天我讀了《理想點(diǎn)亮人生》后，受益匪淺。他有一顆很熱的心、一對(duì)很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情——這段作者簡(jiǎn)介，引起了我很大的興趣，使我情不自禁的翻開這本書。只要朝著某個(gè)方向去，或朝任何方向走，就多少會(huì)有進(jìn)展，說不定就會(huì)有好結(jié)果，否則就是坐以待斃，就是縮短死神趕上他們的時(shí)間。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。1．1感官占領(lǐng)感官占領(lǐng)顧名思義，就是從五官上對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行一個(gè)更為具體的描述，例如視覺、嗅覺、聽覺、感覺、味覺等方向上，去營(yíng)造一個(gè)更易讓人感受的場(chǎng)景，以此來達(dá)到用戶內(nèi)心上的一種觸動(dòng)?；忸檻]需要很好的了解產(chǎn)品的一些屬性以及用戶的一些心里，對(duì)于這一類產(chǎn)品，用戶會(huì)顧及哪一點(diǎn)？如何去解決這一點(diǎn)？都是需要提前在文案中體現(xiàn)出來的。（2）如何結(jié)合產(chǎn)品寫出吸睛標(biāo)題。白熾燈造價(jià)低廉，光線明亮而又柔和，要研究電力照明，就要向這方面努力。茨威格稱這是“最美麗的墳?zāi)埂薄?. 從我懂事開始，受到的只有嘲笑，看著蜜蜂能在花叢中飛舞，我只能羨慕?！?9. 心靈的腳步，如此鏗鏘。25. 一個(gè)人命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了。31. 勇敢，是人類進(jìn)步的階梯，每一個(gè)人都會(huì)有自己所懼怕的事情或物品，每一個(gè)人也還會(huì)有極限，所謂極限，其實(shí)是我們以膽怯為名，給自己限定了一個(gè)高度，認(rèn)為自己不可能突破這個(gè)高度!32. 一個(gè)符合進(jìn)步的勝利值得人民鼓掌。每個(gè)人都希望隱痛的心能得到快樂，受傷的頭顱都能高高昂起。處于這種境界的生命只是在延伸著生命的長(zhǎng)度，無法擴(kuò)展生命的寬度。出路了嗎?如果是我，兩考不過就別的活了，不可能考幾十年還這么固執(zhí)。如果人人都明白這個(gè)道理，那么愛心與善行必須隨處可見，世界也會(huì)更加完美。(不做人身攻擊)。第3章 懲罰的隱患與替代懲罰培養(yǎng)自律的方法懲罰能解決什么問題嗎？孩子遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)。第四篇：讀書筆記摘抄讀書摘抄《如何說孩子才肯學(xué)》叢 丹第1章 如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒關(guān)注學(xué)生們的情緒，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。原先“讓自我高興的39。早在先秦諸子的散文中，就已有頗具諷刺意味的作品。滿眼憂傷的風(fēng)塵， ，遺落一地哀戚的痕跡。37. 重大的錯(cuò)誤和粗繩子一樣，是由許多細(xì)微的部分組成的，分開細(xì)看都沒有什么，但許多小錯(cuò)誤合在一起便會(huì)形成大錯(cuò)誤。成功的事實(shí)告訴我們：永不言棄是一種品格，更是一種精神，只有永不言棄的人才有勝利的希望。22. 只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。17. 真正愛情的最初癥狀，在青年男子方面是膽怯，在青年女子方面卻是膽大。只要細(xì)心，愛就在身邊。卡列尼娜》、《復(fù)活》等鴻篇巨制，它們對(duì)世界文學(xué)史有著深遠(yuǎn)的影響。他還運(yùn)用光學(xué)研究的成果，發(fā)明了反射式望遠(yuǎn)鏡，開拓了人類的視野。從心里上給用戶造成一種緊迫感，達(dá)成成就目的。2．2事實(shí)證明都說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于產(chǎn)品的一些特點(diǎn)，如何去驗(yàn)證是否屬實(shí)呢？事實(shí)實(shí)驗(yàn)無疑是最好的證明，汽車行業(yè)的試駕、美妝行業(yè)的小樣試用也正是如此，讓用戶對(duì)此事實(shí)有切身體會(huì)，亦或是有相對(duì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)去體現(xiàn)這個(gè)賣點(diǎn)。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。但善良的外祖母處處護(hù)著他。經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。頑皮、叛逆、歷險(xiǎn)，這是成長(zhǎng)給予我們的財(cái)富，我用文字，記錄下這份年少的輕狂與稚氣。理想是種子，只要我們向著它生長(zhǎng)的方向不斷的努力，小種子也會(huì)變成參天大樹。最終也死在別人的玩笑當(dāng)中。生時(shí)風(fēng)光無限，死時(shí)草草了結(jié)，枉負(fù)了卿卿性命。在她越來越少的眼淚中，隱射著她越來越短的生命。三生石畔，是誰誤了誰?賈寶玉是可憐的。不論是義薄云天的大俠，還是小偷小摸的市井混混。從安妮的日記中，我還感受到安妮對(duì)生活的熱愛，她用精神上的充實(shí)來彌補(bǔ)_上饑餓，從不抱怨。在班級(jí)教學(xué)和生活中，在處理班級(jí)事情的過程中，要做到對(duì)待每個(gè)幼兒，要盡可能地做到公正、公平，無論他來自哪里，無論他長(zhǎng)得是否可愛、聰明伶俐、討人喜歡。結(jié)合我自身的情況：所在的是一所城郊結(jié)合部的幼兒園，在幼兒園教學(xué)生活中會(huì)面臨很多問題，而在面對(duì)各種不同生源素質(zhì)表現(xiàn)的幼兒時(shí)，應(yīng)該怎樣去面對(duì)，這些也是我常常思考的問題。教育心理學(xué)也不反對(duì)作業(yè)，相反還應(yīng)該做家庭作業(yè)?！碧K霍姆林斯基《給教師的建議》之三十六：死記硬背的產(chǎn)兒，它的最不吉利的產(chǎn)物之一，就是書呆子氣。兒童的智慧在他的手指尖上。而在兒童的精神世界中，這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈。這是一出沒有毒藥，沒有尖刀，沒有流血的平凡悲劇。在巴爾扎克筆下守財(cái)奴葛朗臺(tái)在彌留之際，給女兒歐也妮留下一句遺言：“把一切照顧得好好的！到那邊來向我交帳。在現(xiàn)實(shí)世界中忍辱負(fù)重的葛朗臺(tái)太太把人武部的希望都寄托在了那個(gè)虛無縹緲的天國(guó)之上?！睂?duì)宗教的虔敬之情使她超越了個(gè)人的創(chuàng)痛，以慈悲之心善待世人。老葛朗臺(tái)的貪婪和吝嗇雖然使他實(shí)現(xiàn)了大量聚斂財(cái)物的目的，但是他卻喪失了人的情感，異化成一個(gè)只知道吞噬金幣的“巨蟒”，并給自己的家庭和女兒帶來了沉重的苦難。巴爾扎克選取了一系列富有典型意義的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)他的慳吝性格。這個(gè)故事的勵(lì)志意義另一部分也因另一個(gè)人物的所為所對(duì)比升華：George的兄弟Edward，本是一個(gè)風(fēng)度翩翩的皇室公爵，王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人，卻因人生際遇和風(fēng)流個(gè)性，逐漸的放棄了對(duì)王位的追逐，也從一個(gè)側(cè)面說明了，天賦如果不為后天善用，也會(huì)逐漸被磨滅，被荒廢；而對(duì)于George來說，一個(gè)對(duì)于王位繼承者來說相當(dāng)有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會(huì)得到糾正，獲得真正的自信。他認(rèn)為世界是丑陋的,社會(huì)是腐朽的,人間是可憎的,因而,反叛是合情合理的。德開復(fù)先生便是一位良師，《做最好的自己》算得上這位良師悉心打造的一本好教材，通過它，雖不曾與開復(fù)先生謀面，卻不妨礙與先生神交，聽著先生將一些道理娓娓道來，輔以一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，樂在其中。其實(shí)，無論抉擇正確與否，無論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無法收回了，只有坦然接受。一本好書，不同的人品味，感受差之甚遠(yuǎn)。就是神，在愛情中也難保持聰明。我們的心會(huì)改變我們的臉，而不是臉改變心。在我看來，一本好書的價(jià)值并不僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人打開一扇通往新世界的大門。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，或許我們的理想和現(xiàn)實(shí)存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不要茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的努力讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。作為一名為老干部服務(wù)的工作人員，要用真心換真心，只有充分理解老同志的心情和要求，得到他們的尊重和支持，才能體驗(yàn)到其中無窮的快樂。他把所有的精力和感情都以盲目的虔誠(chéng)態(tài)度施加在他的女兒身上。他初到巴黎是一個(gè)單純善良的青年,但不久便發(fā)現(xiàn),在“巴黎文明的戰(zhàn)場(chǎng)上”,他需要更有力的武器。讀者是通過拉的眼睛了解全部故事的。葛朗臺(tái)》《歐也妮貪婪和吝嗇使老葛朗臺(tái)成了金錢的奴隸，變得冷酷無情。但是，無私的愛換回的卻是無情的背棄。生活環(huán)境的變化，使夏爾原有的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念逐漸發(fā)跡從小埋下的自私自利的種子開始萌芽，使他逐漸成為一個(gè)毫無廉恥心的掠奪者和高利貸者，一心只想發(fā)財(cái)，為此不惜采取各種手段。公證人克羅旭克羅旭神甫的兄弟，在德在那里，他可以繼續(xù)占有黃燦燦的叫人“眼花繚亂”的金子，甚至能繼續(xù)不擇手段地去強(qiáng)取巧奪。理想課堂第二重境界是：發(fā)掘知識(shí)這一偉大事物內(nèi)在的魅力。只要有足夠的耐心，自有驚喜出現(xiàn)?！K霍姆林斯基《給教師的建議》感悟：讀書是教師最好的修行。()在其名著《教育心理學(xué)—理論與實(shí)踐》中舉了一個(gè)例子：一個(gè)中學(xué)老師把一堆雜亂無章的信息，投影到屏幕上，讓學(xué)生用幾秒鐘的時(shí)間記憶這些信息。感悟：教育日記能促進(jìn)教師進(jìn)行思考，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。愛護(hù)和關(guān)心兒童。安妮是一個(gè)13歲的猶太少女，本來有一個(gè)幸福的家庭，過著富裕、舒適的生活。他們酗酒成性，貪得無厭不完全是尸蟲。有態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病的林妹妹。因?yàn)樗墙{珠仙草。將錯(cuò)誤錯(cuò)誤下去，這是薛寶釵的悲哀，是傳統(tǒng)美學(xué)的悲哀。晴雯是可憐的。張海迪的輝煌還是源于她小時(shí)候的想法：我要自立，長(zhǎng)大了要為人民做點(diǎn)事，成為一個(gè)有用的人。劉墉在書中說“人就這么一輩子”這七個(gè)字，說來容易，聽來簡(jiǎn)單，想起來卻很深沉，我認(rèn)為做起來就更難了。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的`嫩枝綠葉。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人?！队绊懥Α芬粫姓f到：“人類認(rèn)知原理里有一條對(duì)比原理，如果兩件東西很不一樣，我們往往會(huì)認(rèn)為它們之間的差異比實(shí)際的更大。3．2算賬算賬的39。在這本書中我認(rèn)識(shí)了幾位非常著名的科學(xué)家。如果這一笑增加了臉上的魅力，這臉就是美的。少年朋友們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希还苡龅绞裁蠢щy，都不要再放棄，失敗了不要緊，從頭再來，不懈努力，一定會(huì)創(chuàng)造出更多的燦爛輝煌的人間奇跡。10. 青春歲月里，金錢我們可以不要，享受，我們可以舍棄，唯有寶貴的時(shí)光不可丟棄。有如翩翩仙子，在希望的田野上，激情舞蹈。一片片荷葉挨挨擠擠，親密無間。35. 童年，總充滿多彩的夢(mèng)，幻想有一雙翅膀，像小鳥在天空中飛翔。鼓勵(lì)我們?nèi)ゲ珦羧f里長(zhǎng)空。45. 開發(fā)人類智力的礦藏是少不了要由患難來促成的。這就是諷刺，《儒林外史》的作者用這本書諷刺了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，向大家展現(xiàn)了一個(gè)病態(tài)的社會(huì)。讀書筆記摘抄15評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情、評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說明、評(píng)注式筆記有下列幾種：（1）書頭批注書頭批注，是一種最簡(jiǎn)易的讀書筆記作法、就是在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白處加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等等、這種筆記方法不但對(duì)書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。在家里和在學(xué)校鼓勵(lì)孩子合作的七個(gè)技巧（隨時(shí)提醒自己）：。第4章 共同解決問題：激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和誠(chéng)信精神的六個(gè)步驟如果和孩子們共同討論問題、一起制定解決方案，孩子們就更愿意去實(shí)施這些解決方案。家庭作業(yè)之戰(zhàn)。（3）提要提要和提綱不同、提綱是逐段寫出來的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫出要點(diǎn)、提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容、提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評(píng)述的性質(zhì)。讀書筆記摘抄14最近讀到一本很棒的書——《哈佛家訓(xùn)》，它由一篇篇耐人尋味、精彩紛呈的小故事組成，沒有枯燥的說教，讓人在會(huì)心一笑中，領(lǐng)悟人生的哲理和生活的智慧，增益心智。48. 世人缺乏的是毅力,而非氣力。40. 假如有一天我們不在一起了，也要像在一起一樣。童年的夢(mèng)如肥皂泡，雖然虛幻縹緲，可卻承載你的童年。27. 有時(shí)候，無所事事的時(shí)候，凝望遠(yuǎn)方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線桿上站著的幾只麻雀，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn)，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時(shí)候才能品味出這種意境吧。把握今天，朝著既定的目標(biāo)努力，就一定能成就屬于自己的夢(mèng)