【正文】 老師解決問題的重要經(jīng)驗：在你匆忙或憤怒時不要試圖解決問題；傾聽孩子們述說是最重要的第一步；表達你的感受時要簡潔；控制評價同學觀點的沖動。（2）提綱提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來、提綱可按原文的`章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來、提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫?！度辶滞馐贰愤@本書我還了解的不多，但我知道里面一定有更多有趣的知識。(《基度山伯爵》)46. 挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風雨的花兒，怎么會絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩?47. 我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽。母親像土壤、像水分、像陽光，讓我們著些還不成熟的種子能健康快樂的成長。曾幻想有一件隱形衣，不僅能隱形，還能穿越時空，上天下海。水珠兒在葉面上滴溜溜地滾動著，像一顆顆晶瑩的珍珠。心靈的腳步，讓生命，在敬畏里書寫堅貞，希望和夢想!20. 青春已經(jīng)蘇醒，夢想已經(jīng)起航。我們腳下原本是遍地荊棘，沒有我們辛勤開辟，就不會繁花似錦。讀書筆記摘抄121. 寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現(xiàn)過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數(shù)我的寂寞2. 大膽是取得進步所付出的代價。如果這一笑不使它發(fā)生變化，它就是平平常常的。第一位是昆蟲學家達爾文。實質(zhì)其實就是性價比是否值得，拿最知名的蘋果手機舉例，蘋果手機的價格昂貴是眾所周知的，但還是會有很多用戶為此買單，買的無疑就是這份高品質(zhì)、高性價比?！?．4使用場景對于產(chǎn)品的使用途徑，“使用場景”這一點都幫用戶考慮好了，減少用戶的思考時間，從工作日到周末到出游等各種場景，結(jié)合所售產(chǎn)品去銷售，激發(fā)購買欲。和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年是燦爛的、多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!讀書感悟：童年，是快樂的，是幸福的，無拘無束，自由自在，不必管人世間的險惡紛爭，也不必管社會的黑暗腐敗……而高爾基的《童年》中則是一個完全相反的例子，沒有孩子的天真，活潑，只有每天數(shù)不盡的工作，受盡外祖父的虐待，卻從來沒有抱怨過一句，讓我感慨萬千。他原先自以為愛她愛得發(fā)狂，將自己的愛視為滿腔癡情，至此方才明白，那充其量只不過是一種渺小可憐、轉(zhuǎn)瞬即逝的偏愛。人生短短數(shù)十載，我們難免會留下一些遺憾，因為命運不容許我們重來，我們自然沒有權(quán)利后悔。從此，以病床為課桌，自學成才，走上了自學求知的道路。心比天高，花容月貌，死于流言。她的滅亡，也是一個時代的滅亡。所以才對落花有惺惺相惜的感覺吧。宛如水中月，鏡中花。那——只是一個時代的悲哀?？墒?，由于戰(zhàn)爭的爆發(fā)，她不得不生活在與外界隔離的小屋里，過著無聊、寂寞、充滿恐懼的日子。對專門職業(yè)的獻身和熱誠。把已做的工作進行反思、對某一教育教學問題進行多方比較和分析，從而找出更好的辦法，學會改變，學會創(chuàng)新。然后，這個老師向?qū)W生提問：“想象一下某個同學能在3秒鐘時間內(nèi)全部記憶住上面的那些雜亂無章的信息，你們?nèi)绾卧u價這個同學”。王崧舟告訴我們，教師專業(yè)成長的歷程實際上是兩個轉(zhuǎn)化的過程，即“讀書——底蘊——教學”，第一個轉(zhuǎn)化是從讀書到底蘊的轉(zhuǎn)化，這是一個積淀的過程。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之二十四：一個有思想的人如果不反復閱讀自己心愛的書就無法生活，就像音樂家不隨時拿起自己心愛的樂器就不能生活一樣。這里所講的“知識”，不能理解為靜態(tài)的寫在書本上的知識，而要視為一個動詞、一個有待重新發(fā)現(xiàn)的事物奧秘，以及發(fā)現(xiàn)這種奧秘的方法和過程。只要我們認識了葛朗臺守財奴的本性，就不會為他對宗教褻瀆的舉動與“臨終遺言”著兩者間的矛盾而迷惑不解了。蓬風追求歐也妮的過程中起推波助瀾的作用。夏爾的這種墮落發(fā)展到極至就是背信棄義，拋棄和歐也妮的感情而去追求一個貴族的女兒，以實現(xiàn)自己追逐名利和往上爬的野心。在海外發(fā)了財回來的夏爾貪慕名利，拋棄了歐也妮，想娶一位貴族的女兒為妻。為了了金錢，不擇手段，甚至喪失了人的基本情感，絲毫不念父女之情和夫妻之愛：在他獲悉女兒把積蓄都給了夏爾之后，暴跳如雷，竟把她軟禁起來，“沒有火取暖，只以面包和清水度日”。葛朗臺》作者巴爾扎克是19世紀法國偉大的批判現(xiàn)實主義作家，歐洲批判現(xiàn)實主義文學的奠基人和杰出代表。高老頭后來欣然把女兒苔爾費納送給拉做情婦,開始在精神上把年輕人看成是自己的兒子,稱他為“我的孩子”,拉則稱高為“我的高里奧爸爸”。投降與反抗經(jīng)過多次較量之后,他終于選擇了一條在他看來是最有把握的道路:高攀一位貴婦。他對她倆的感情,他自己也認為幾乎帶有動物性的:“我喜愛拖她們上路的馬,我愿意變成偎依在她們膝上的小狗。做最好的自己，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。在這一點上，《做最好的自己》沒有辜負我的厚望?！K菲煩躁不會改變別人的做事節(jié)奏，唯一改變的只是自己的長相而已。去愛，很簡單；但會愛，有點難。課前的預(yù)習可以讓人更好的理解老師所講的內(nèi)容，反之，僅僅被動接受一本書帶給你的內(nèi)容并不意味可以深刻的理解。比如：中庸就是要在復雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選擇最好的解決方案；中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。雖然不遇良師并不妨礙繼續(xù)前行，但良師的催化作用，可以讓人少走許多彎路，加速成長。歐也納他與拉斯蒂涅克的談話成了我們認識這個神秘人物的鑰匙。讀書筆記：《國王的演講》《國王的演講》讀書筆記,乍看之下這仿佛是一個勵志故事，當然，這么認為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷、積極去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑、擔憂、譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一個偉大的國王。小說最大的成就是塑造了一個吝嗇鬼典型。另外，時常故意裝做口吃和耳聾是他蒙蔽對手的有效武器?！八静话腰S金放在心上，只在向往天國，過著虔誠慈愛的生活只有一些圣潔的思想，不斷地暗中援助受難的人。這種逆來順受的態(tài)度事實上不僅助長了葛朗臺的專制和吝嗇，也給自己和女兒歐也妮帶來了苦難。同時葛朗臺有著守財奴的宗教信仰。這看似矛盾、實則統(tǒng)一的變態(tài)心理，使我們即看到了葛朗臺至死不悟的守財奴靈魂，又看到了葛朗臺虛偽宗教的存在，只是為了他的存在。在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之二十八：用勞動的愛好來教育學生。于永正對此也有很深的感觸，他說：“很多人問我為什么我的課內(nèi)容很豐富，其實是我平時注意積累，注意從讀書中獲得更多知識，從讀書中找到迅速提取信息的方法。教育心理學不反對記憶，是反對完全不能理解的記憶。本書是由三名著名的美國教育工作者編著，主要從教書育人、終身學習、建立良好的師生關(guān)系、進行有效地溝通、提供有效的幫助、應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)、避免職業(yè)倦怠、積極反思、敬業(yè)等九個方面進行闡述。我要做到對自己的工作充滿激情，并把這種激情傳遞給同事和幼兒，展現(xiàn)自身的個人魅力。從安妮的日記中，我感受到安妮是一個非常堅強、非常有個性的女孩，她能在痛苦的時候調(diào)整自己的心態(tài)，從容面對現(xiàn)實，不屈服于失敗。不論是被剝削的勞動人民，還是剝削人民的統(tǒng)治階級。一個人的劫數(shù)，三個人來還。神瑛侍者，才是她一直的牽掛。將一家大小事務(wù)攬入懷中，自鳴得意。在這樣一個社會里她只能活在他人的嘲笑和白眼里，忍受著來自各個方面的辱罵、斥責、嘲弄。而這一切，都源于她小時候一個小小的理想。讀書筆記摘抄7湯姆索亞歷險記讀書筆記好詞摘抄：有氣無力、不可告人、一文不值、諄諄教導、哄堂大笑、浴血奮戰(zhàn)、無動于衷、輕舉妄動、不失時機、手舞足蹈、晃晃悠悠、灰溜溜、望塵莫及、冥思苦想、心花怒放、功勛赫赫、飽經(jīng)風霜、嚎啕大哭、涕泗橫流、全身解數(shù)、忘乎所以、心生一計、亂糟糟、一塌糊涂、圖謀不軌、孤零零、老老實實、千方百計、不可救藥、夜深人靜、蒼白無力湯姆索亞歷險記讀書筆記好句摘抄：頑皮是因為心懷純真，叛逆是因為渴望自由，歷險是因為勇敢的心不想停歇。那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。阿廖沙的生活是多么悲慘?。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。相當于學會借勢，將自身的產(chǎn)品與知名品牌有相關(guān)的地方進行結(jié)合宣傳，加大用戶的認可。3．4限時限量“限時限量”可以說是最經(jīng)典最常見的一種促銷手段，或許時以至今，很多消費者對于這類促銷活動并不感冒，但絲毫不能忽視這類銷售方案的作用。在這期間，他還有其他許多重要的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。如《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜5. 愛很簡單，愛不用優(yōu)美的句子。16. 作為一個詞語，“活著”在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。人，有了理想才談得上生活。能否經(jīng)受得起考驗，不單單看你的本領(lǐng)，還要靠你的毅力，毅力是決定成敗的關(guān)鍵。同時，你也會意識到，失敗不過是酸甜苦辣的人生中的一碟小菜。古韻聲聲，纏綿著心中不滅的夢魂。在這充滿愛的家，我家是心靈的依存，喚著浪子回頭，載著游子思念家的赤紅的心讀書筆記摘抄13我國的諷刺文學有著久遠的傳統(tǒng)。小男孩很歡喜，小女孩也十分高興，她告訴詫異的父母自我剛才買的就是讓自我快樂的東西。（魯迅《集外集拾遺？書苑折枝（二）》）（5）補充原文讀書筆記補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充、需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。（用另一種聲音或者腔調(diào)）。《每一天抽出一小時》則告訴我們只要堅持“每一天抽出一小時去做你想做的任何事，只要抓住這一點時間，就能使我們的夢想成真，使我們的心靈更美麗，生活更有情趣，生命更有好處”。媽媽告訴我:“萬般皆下品，唯有讀書高”，封建時期的大家都認為只有讀書才能功成名就。從某種意義上講，這種人的生命與動物的生命毫無區(qū)別。檢點我們與生俱來的人生行囊，或多或少都會有上帝的敗筆：或容顏黯淡，或智力平庸，或出身貧寒……這不是你的錯。但一個英勇的失敗更應(yīng)該得到人民的同情。26. 河里是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。心靈的腳步，如此動人?？粗▲B能在天空翱翔，我只能自嘆。他是個偉大的人，他隨時身上都會帶著筆，他會將他偶然想到的靈感一絲不茍地記錄下來。最后，愛迪生經(jīng)過上千上萬次試驗，終于取得了成功。（3）這個標題如何能夠受眾更廣。引導馬上下單如果能夠在短時間內(nèi)讓用戶決定下單，前兩部分做好鋪墊，這第三個環(huán)節(jié)“引導馬上下單”可謂是重中之重，所有的目的無非就是引導用戶交錢，達到成交的目的。而不是生硬的介紹產(chǎn)品的賣點、亮點。阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角。夜來了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地撫摸著，拂去記憶中應(yīng)當忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細塵。當悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。這本書講了許多平常人的故事，這些如同再普通不過的石頭般的小故事讀起來耐人尋味，富有哲理。我不僅知道了一些中華震古爍今的大人物，還知道了大人物背后的許多小故事，正是這些小故事支撐起了這些大人物的光環(huán)，而他們?nèi)蘸蟮臉s譽也正是因為這些小故事才成功的。最終，她也被壓在自己的`這座大廈中，不能翻身。她向上對父母孝順，兄妹友愛，向下對丫鬟傭人體貼。本來與林妹妹親梅竹馬，卻與寶姐姐“喜結(jié)良緣”，也只是敢怒不敢言。也許，也只有曹公能寫出這種切膚之痛。楊柳曉風，浪漫了一個世家。 此外，作為一名優(yōu)秀教師，必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的理念，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新補充自己的知識，保持與時代同步伐，不至于落后于當今時代的要求。一名優(yōu)秀教師，必須具備哪些素質(zhì)和品質(zhì)呢?作者在書中也進行了闡述，告訴我們理想教師的素質(zhì)依次是：交談和理解的能力。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之四十六：日記能教給我們思考。也就是說，如果每個作業(yè)題目獲得的知識，形成了知識“孤島”，這樣的作業(yè)的效率和效果是低下的。教學中教師要讓學生有充足的時間和空間去實踐，在實踐中思考、探索，進而促進思維的創(chuàng)新與發(fā)展。只有當他們的手和手指接觸到創(chuàng)造性勞動的時候，孩子們對知識的興趣才能覺醒起來!蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之二十二：讓學生們把所教的學科看做是最感興趣的學科，讓盡量多的少年像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學科領(lǐng)域里有所創(chuàng)造，做到這一點是你應(yīng)當引以為榮的事。只有在知識不斷發(fā)展的條件下，才能實現(xiàn)這樣的規(guī)律性：學生掌握的知識越多，他的學習就越容易。葛朗臺是一個宗教徒，但宗教的教義究竟對他有什么約束力呢？從這里，不是可以窺見端倪了嗎？所以說，葛朗臺在瀕臨死神擁抱之際，“神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督像，他卻做了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里”。雖然實現(xiàn)了娶歐也妮為妻的目的，但最后還是早早地去世，未能占有她的財產(chǎn)，落得個可笑又可悲的下場。他在聽說父親去世的消息后所表現(xiàn)出來的悲傷是真實的。專橫、吝嗇的父親老葛朗臺給了歐也妮一個“黯淡而凄涼的童年”，并且葬送了她的青春。在老葛朗臺眼中，金錢高于一切，沒有錢，就什么都完了。所以如果George是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問題，這都沒什么，他可以選擇成為作家、賣筆桿子，他可以選擇出賣體力來維持生計，他可以盡量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什么重要的事情，他自己和別人也許都不會覺得這是多么有問題的一件事。對年輕人善于說教,對女人總愛另眼相看。如同拉斯蒂涅克,巴爾扎克也少年貧窮,是全家的希望所在。同時還穿插了鮑