【正文】 大學，三年成才，不留后路”的心理角色定位。三是半信半疑，由于看不到身邊的榜樣，所以三天打魚，兩天曬網(wǎng)。這樣的集體只能是在低水平上的競爭。三年是否改寫人生，歸根到底取決于你的個性習慣。且不說那些個名人——馬克思寫《資本論》花了40年，達爾文寫《物種起源》花了20年，司馬遷寫《史記》花了15年，曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年，就連張春風、杜宏偉不都以“玩命地學”來概括他們的北大之路么？沒有吃苦的準備，不會吃苦，永遠只能是成功的羨慕者。到一中來學習，你們是同齡人中的佼佼者。學校迫切期望：高一的同學能盡快在思想上、心理上成熟起來。臺灣的各大報紙招聘廣告上，往往注明：只招忠信畢業(yè)生。你是否留意到有的同學在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的學習秩序，又帶來了很多安全隱患。再此特別表揚班級的班干部，許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩琪、陳曦，能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學。分享兩句話和大家共勉：孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁痹谖业膸ьI下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監(jiān)督，共同進步的熱潮?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。“謝謝，再見，對不起”已經成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的贊揚聲中孩子們更樂了。有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!謝謝大家!范文二尊敬的各位領導，各位老師：大家好!今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》著名教育家葉圣陶先生說過：“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣”，那么，什么是教育?簡單一句話，就是要養(yǎng)成好習慣。教室里高聲喧嘩的同學少了，朗朗的書聲更悅耳了。幫奶奶揉揉肩。認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。我校為推進素質教育，培養(yǎng)小學生的健康人生，本著“教書先育人”的原則，在全校開展了“小學生百個行為好習慣養(yǎng)成教育”的系列活動。（檢查過程要可視化）教育是1＋12，這里的1是父親和母親，教育需要父母親一起參與進來，合作起來。還有很多很多的例子，說也說不完，有了這么一個個熱心互助的家庭，孩子們的成長怎么能不幸福呢！我想也正是因為有我們班這樣一群家長，所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學校校級社團中有更多發(fā)展的平臺，其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級體育運動會中分別摘得優(yōu)異的成績，田湉順利通過選拔，有幸參加蘇州市比賽，席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊、體操社摘得蘇州市比賽特等獎，陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎的好成績，被評為文萃小學小作家稱號；田湉被邀請參與文萃小學小作家暑期夏令營活動。好習慣成就好人生演講稿1尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成好習慣，成就好人生》。德乃智之本，德乃智之源。多大的反差啊。把考試后這個機會利用好，把走過的路好好回顧一下，展望一下面前的路，有著重要的意義?！背钥唷焙杖皇堑谝晃?。后來，他又怕不鞏固，又進行了3 個13星期的輪回修煉。據(jù)生物學家研究，原始森林里有許多數(shù)百年樹齡的大樹轟然倒下，并不是因為狂風暴雨、電閃雷劈，而是由于一種比半個指甲還小的一種小甲蟲的啃嚙。在西安市某一高中班內，成績最差的學生智商是120。當你一進高中，不論你是否意識到，你已經是一個家庭、社會范圍的中心。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天讀書了嗎？作業(yè)你認真完成了嗎?……千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。當你養(yǎng)成了好習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優(yōu)秀?？諢o一人的教室只剩下幾盞燈孤獨地亮著，門窗無奈地敞開懷抱書頁翻動在吹冷風，課本被動漫取代，紙團眼巴巴的望著垃圾桶卻始終無法回到想屬于它的地方，被用來練習投籃的可樂瓶早已經疲憊不堪，食堂里 “教師窗口”四個字被忽視著，……這些本不應是屬于寧中的景象，本不應是你我做出的行為，可遺憾的是卻真真切切地發(fā)生在我們周圍。一方面學校要求很嚴，一方面自己有升學后放松一下的意識，這種角色錯位實在是高一最可怕的敵人。學校要求教室課間不說話，有用嗎？北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時無一人說話，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個管理人員，被子從來疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學率僅本科占98％；河北衡水中學，單是門崗就對學生有如下要求：不準讓家長送飯及一切水果零食；不準送衣物被褥；不準送藥。同樣，如果每人都養(yǎng)成了良好的個性習慣，相互感染之下，一個優(yōu)秀的集體就誕生了，集體的每個成員都會因水漲船高而得到空前的成功。三．學會做人?！泵坊ㄏ阕钥嗪畞怼?，決不是輕飄飄的一句詩，每位同學都要從”看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。學校的教育方向很明確，就是要把你們當作未來的國家領導人、未來的諾貝爾獎獲得者、未來的文學巨匠、未來的各行各業(yè)的精英來培養(yǎng)的。一個成熟的高中生應該是這樣的：有著遠大的理想和抱負；有著良好的道德修養(yǎng)，有對美和道德的鮮明的辨別能力；有富有個性的、高效的學習方法和習慣；有著頑強的吃苦精神和非凡的自控能力。為什么？就“行禮”這一條，就足以使他的學生在激烈的人才競爭中進退自如。這種景象與周圍的環(huán)境是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎？你留意過周圍同學的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學友善嗎？你今天讀書了嗎？作業(yè)你認真完成了嗎？千萬不要以為這些都是尋常小事，古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應當銘記在心。在開家長會之前，我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長，想來聽聽他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。任何時候開始都不晚。在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕幫超的氛圍。在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。在學校，校園里不愛護環(huán)境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了。有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦。學生在學校不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養(yǎng)，良好習慣的養(yǎng)成，正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。作業(yè)本胡寫亂畫涂抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。為爺爺捶捶背。認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中。而那些具有良好習慣的人，在困難面前