【正文】 行止依林阻。這兩句突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣。 本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？ 本詩(shī)主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了作者對(duì)下層人民的深切同情。簡(jiǎn)陋的柴門如此冷清，狐兔在周圍自由穿梭毫無顧忌。 曹植自曹丕篡漢后，在自己生存的艱難不幸中，逐漸體會(huì)到下層人民的痛苦。這兩句繼承了孔子 “歲寒然后知松柏之后凋也 ”這種思想，勉勵(lì)他的弟弟要學(xué)習(xí)松柏，越是風(fēng)聲凄慘， 那么越是要挺立風(fēng)中。 豈不罹凝寒，松柏有本性。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 騰蛇乘霧，終為土灰。 同心而離居，憂傷以終老。這花有什么珍貴呢？只是因?yàn)閯e離太久 ,想借著花兒表達(dá)懷念之情罷了。 對(duì)仗 沒有對(duì)仗 限制。 第三單元 課外古詩(shī)詞誦讀 主課件配套教案 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 了解古詩(shī)有關(guān)知識(shí)； 品味語言，體味古詩(shī)意境； 3 背誦 古 詩(shī)。 絕句沒有限制﹐律詩(shī)中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。 賞析 這首詩(shī)寫 一個(gè)婦女對(duì)遠(yuǎn)行的丈夫的深切懷念之情。 譯文：我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長(zhǎng)滿了香草。 “神龜 ”二句： 神龜雖能長(zhǎng)壽，但也有死亡的時(shí)候 。 盈縮：指人的壽命長(zhǎng)短。 走近作者 劉楨 (?217)，字公干，存詩(shī)二十余首。是對(duì)風(fēng)聲與松樹都予以展開描寫，描寫松柏與寒風(fēng)在對(duì) 立中所展現(xiàn)的情狀，突出了松的可貴品格。他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表現(xiàn)了對(duì)下層人民的深切同情。 賞析 “八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。 。言外之意是說，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯龍卷風(fēng)也時(shí)有發(fā)生，是不適合人生存的地方。 劇哉邊海民， 寄身于草墅。通過冰霜的殘酷再一次反襯松樹的不畏嚴(yán)寒與高潔傲骨。他在當(dāng)時(shí)甚有 詩(shī)名，曹丕即稱其 “五言詩(shī)之善者，妙絕時(shí)人 ”?？s，短。壽，長(zhǎng)壽 竟，盡，完?；仡^看那一起生活過的故鄉(xiāng)，路途顯得那么無邊無際。全詩(shī)八句，可分作兩個(gè)層次，每四句為一個(gè)層次。這組詩(shī)代表了漢代文人五言詩(shī)的最高成就，是古典詩(shī)歌抒情詩(shī)的典范，被譽(yù)為“詩(shī)母”。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 絕句﹕二﹑四句要押韻﹐第三句 不押韻﹐第一句可押韻可不押 韻。 花的香氣染滿了我的衣襟和衣袖 ,天遙地遠(yuǎn) ,花不可能送到親人的手中。 采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。遠(yuǎn)征途中，他寫下了樂府歌辭《步出夏門行》此時(shí)曹操已到知天命之年，所以詩(shī)一開頭便說道：“神龜雖壽，猶有竟時(shí)，螣蛇乘霧，終為土灰。暮年：晚年 年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。 風(fēng)聲一