【正文】 映世界各地獨具特色的社區(qū)圖片、照片及相關(guān)的資料。課時安排：1課時 教學過程：導入。了解居委會的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。課題3 社區(qū)應(yīng)該更美好 教學目標：加強作為社區(qū)成員的主人翁意識。養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊活動的積極態(tài)度，增進對社區(qū)的情感。家庭作業(yè)：向家長介紹自己小組的準備工作。課題二、到操場上去看看（1課時）教學目標學會實地辨認東、南、西、北四個方向。全班討論。教師提問：“學校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方？紙上左上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的順序說出來嗎？”在學生繪制學校平面圖時，教師要適當?shù)剡M行指導。為學生畫草圖準備一些紙張。可以請上次已經(jīng)開始畫草圖的小組做簡單的介紹。在開始之前，我們先交流一下，通過交流，我相信每個小組都可以學到一些有用的東西。教學可就此說明：“地面上各種自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們在畫地圖時，不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上，更不可能逐個用文字進行說明，為了使平面能充分反映出地面上這些復雜的景象，有能顯得清晰美觀，人們設(shè)計和制作出各種符號和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施，這就叫做圖例。2.、可以讓學生也搜集一些不同種類的地圖。根據(jù)學生的意見，分工制作地圖澀，教師 視并幫助學生。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因為記錄的內(nèi)容太豐富了。教師小結(jié)。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重。教學重難點：懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。教學過程：導入。教學過程：導入。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。教學準備： 中國地圖、甘肅省地圖。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、演一演，猜一猜。唱一唱?；顒佣何沂切⌒庀髥T1．課前一周請學生記錄本地區(qū)的天氣。4．請學生結(jié)合自己的經(jīng)驗說說圖上的活動。3．教師將學生分為若干組，指導學生制定調(diào)查計劃，分類去調(diào)查。2．課前進行實地的參觀和調(diào)查活動，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居和飲食方面的特點，并記錄下來。教學過程及活動：活動一：天南地北話吃飯1．教師導人：同學們，你們都愛吃什么飯?2．學生交流，教師提醒同學們注意傾聽。5．師生共同歸納總結(jié)家鄉(xiāng)人與方言的關(guān)系。教學活動及過程活動一：欣賞民間戲劇、曲藝1．教師導人：課件播放各種民間戲劇、曲藝聲像資料，引導學生欣賞，受到藝術(shù)熏陶。列舉本地現(xiàn)實存在的陳規(guī)陋習，分析其對人們的不良影響。準備一個采訪本。3．學習調(diào)查問題的方法，并能與大家交流調(diào)查結(jié)果，分享學習成果。2．說一說，議一議：(1)這些變化給我們的生活帶來了什么變化?(2)為什么會有這么大的變化? 活動六：放羊娃的故事教師講述教材第65頁《放羊娃的故事》。4．培養(yǎng)學生根據(jù)需要搜集資料的能力。5．評價各小組的點子，從中選出金點子、銀點子、銅點子各若干條。提問 同學們，你們知道廢品回收站嗎？回收廢品有什么好處呢？講述 物質(zhì)的回收和再利用在社會中的作用越來越突出，它既能促進環(huán)保又能節(jié)約資源,是一件利國又利民的好事。板書三、提供文化服務(wù)的人們講述 同學們，我們社區(qū)里的文化生活越來越豐富。[教學難點]：尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們。3．小組討論交流金點子。3．請同學們把自己的好建議寫在教材第73頁空白處。2．學生帶著自己的調(diào)查結(jié)果進行集體匯報交流，家鄉(xiāng)道路交通的發(fā)展變化情況?；顒尤何覀兪羌亦l(xiāng)未來的驕傲可以寫一篇小作文，也可以開一個座談會。教給學生制訂探秘方案的方法：A．確定探秘的目的；B．尋找探秘的方式：調(diào)查、詢問他人，上網(wǎng)，查閱圖書資料； 活動三：用科學戰(zhàn)勝迷信1． 認清迷信的嘴臉 2． 揭開迷信的外衣 3． 用科學戰(zhàn)勝迷信 4． 積極行動，反對迷信 教學反思:第九課 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲教學目標1．了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡，懂得在平凡的崗位上同樣能夠成就不平凡的業(yè)績的道理。(2)邀請收集人介紹他最喜愛的一種工藝品。教學準備1．師生共同收集整理家鄉(xiāng)地方戲劇、曲藝資料，教師將其制作成多媒體課件。3．家鄉(xiāng)地方戲曲或方言節(jié)目錄音錄像資料。教學準備1．師生共同收集全國各地具有地域特點的傳統(tǒng)民居的圖片資料、聲像資料等。教學反思：第二單元 一方水土養(yǎng)一方人第五課．民居與飲食第一課時教學目標1．了解家鄉(xiāng)民居的特點，探究房子與自然環(huán)境的關(guān)系，學會畫出家鄉(xiāng)獨具特色的民居。要求說出物產(chǎn)的名稱、特色、用途等。5．展示記錄結(jié)果，同學之間互相評議。在高溫季節(jié)，農(nóng)作物生長旺盛，需要大量水分。教學過程：一..畫一畫，評一評。教學準備：1.《我的家鄉(xiāng)》相關(guān)的自然景觀圖片。2．學會使用圖例、方向標、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置及相鄰省份。2．知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。貨幣天地 教學要求：簡單了解我國貨幣的演變歷史。理解誠信的普遍意義。教師小結(jié)。教師肯定學生的討論結(jié)果，然后把自己的結(jié)果與學生的結(jié)果進行對比。提問：誰去過農(nóng)村集市？請幾個學生說說與課文所說的一樣嗎？小組探究?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學們完成作業(yè)的情況。教學活動及過程導人。教師總結(jié)?！皬纳瞎?jié)課的學習中可以看才出。請學生以自由發(fā)言的形式，談一談向低年級的小弟弟、妹妹做介紹時的感受，然后教師再引出本課的學習內(nèi)容。了解安全生活應(yīng)注意的問題。通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。教師提問：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周圍都有哪些設(shè)施？”第三步，按方向畫內(nèi)容。（3）看北極星定方向。你想畫什么地方？從哪些地方畫起？教師組織學生畫教室圖。五、全班交流。教師引導學生更加深入地對各種希望進行思考?！艾F(xiàn)在一般情況下，居委會主任都是選舉產(chǎn)生的，但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式，一種是居民自己提名，另一種是上級提名，下面請同學們討論一下，你們認為哪一種選舉方式更合理？”全班交流?！罢n前，我請同學們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請同學們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會到什么？小組交流》“課前，老師請同學們選取你所在的社區(qū)的某個方面進行調(diào)查，下面就請同學們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流。主題二為了大家共同的需要課題1我們共同享有的社區(qū) 教學目標：認識各種設(shè)施，認識自己與設(shè)施的關(guān)系。全班交流，教師張貼小報。課時安排：一課時 教學過程：一、導入。小結(jié)。活動三：我為家鄉(xiāng)環(huán)保提建議我們共同生活在一片藍天下，家鄉(xiāng)的環(huán)保離不開大家，你有什么好的建議。板書設(shè)計 變化發(fā)展提高課后反思：通過實踐活動，學生了解家鄉(xiāng)的家庭生活，家鄉(xiāng)環(huán)境，家鄉(xiāng)人的觀念變化。主要代表作有 等，北京奧運會開、閉幕式總導演。喜歡家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物。②與有關(guān)部門合作，制作廣告牌張掛在家鄉(xiāng)顯眼處，宣傳自己的家鄉(xiāng)。第二次欣賞歌曲，進一步感受歌曲的風格特點教師：民歌手獨特的音色、滑音和裝飾音及方言的運用，體現(xiàn)出濃郁的地方格點和贊美家鄉(xiāng)的自豪感學生自學歌曲（學生按小組自學歌曲，教師輔導學生；分組匯報學習情況）重點體驗：襯詞和一字多音的拖腔是民歌中常用的表現(xiàn)手法。師生共同歸納：方言不得于廣泛的交流，特別是在與外地人的交往中，很多時候可能會因為交流不便，耽誤事情，甚至造成不必要的誤會。，明確：我國幅員遼闊，各地的自然條件不同，造就了人們飲食習慣的不同，在此基礎(chǔ)上，讓學生了解自己家鄉(xiāng)的主要食品及其形成原因。5．民居與飲食 教學目標1．了解家鄉(xiāng)民居的特點，探究房子與自然環(huán)境的關(guān)系，學會畫出家鄉(xiāng)獨具特色的民居。2．學生以小組為單位進行交流。并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上?；顒佣嚎吹貓D，找一找，引入地圖我的家鄉(xiāng)風光好一、揭示課題，談話導入：同學們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？二、交流活動——家鄉(xiāng)風光美1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風景名勝？和大家交流一下吧?。▽W生聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）：我們的家鄉(xiāng)還有很多風景名勝，大家想去看一看嗎? ：家鄉(xiāng)風光多么美。，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。先將自己知道的家鄉(xiāng)的物產(chǎn)列出來，在小組內(nèi)進行交流，然后在組長的帶領(lǐng)r，將各個同學列出的物產(chǎn)進行歸類，最后總結(jié)出家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些。，實地品嘗獨具特色的家鄉(xiāng)小吃，知道它的特點?；顒铀模猴L味小吃“品嘗會”，從下列三種方式中任選一種，進行課前準備：(1)每人準備一個卡片，收集整理一個地方名小吃的介紹資料?；顒佣恨q論會：方言與普通話哪個好對比方言與普通話（1）教師引導學生將事先收集的家鄉(xiāng)方言與普通話進行對比（2）在充交流的基礎(chǔ)上，糾正自己語言中的方言。教師：通過教師范唱讓學生體會少了襯詞不好，不能體現(xiàn)民歌的特點；少了拖腔不好，不能體現(xiàn)自豪感，優(yōu)美委婉的拖腔使民歌更加優(yōu)美動聽三、延伸與表現(xiàn)認識招遠的標志，觀賞招遠的風光片。③為社區(qū)群眾策劃一次家鄉(xiāng)文化藝術(shù)表演或傳統(tǒng)游藝活動。重點：了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡。黃建新陜西西安，中國當代著名電影導演。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點。交流。活動三：金點子交流會。從單元導讀圖開始，給學生幾分鐘的時間，閱讀和觀察單元導讀圖，與同桌進行交流。教師小結(jié)。了解公共設(shè)施對居民的意義?！比嘟涣?。各小組向全班介紹自己的討論結(jié)果，說明各自的理由。有哪些希望是我們小學聲、生可以幫助實現(xiàn)的？ 為了實現(xiàn)這些希望，我們可以做些什么？小結(jié)。每個小組向全班介紹自己的計劃內(nèi)容，以及今天都做了哪些準備，其他同學和老師提出補充意見。小組交流。（4）看指南針定方向。教師引導學生，依照“上北下南，左西右東”的法則，在圖的上方畫學校什么方向的內(nèi)容？下方呢？學校西面的內(nèi)容應(yīng)畫在圖上的什么方向？東面呢？ 第四步，填色。體驗合作的力量與樂趣。教學準備與一、二年級的教師聯(lián)系?！案餍〗M的同學都已經(jīng)畫了草圖，雖然有快有慢。各小組同學已經(jīng)畫出了很不錯的草圖。第3課時多姿多彩的地圖世界 教學目標?？梢宰寣W生閱讀教科書等58頁的課文，然后請幾個學生發(fā)表感想：“這段課文是不是反映了我們在這單元的學習和收獲？同學們是不是愿意把自己所畫的地圖裝訂出版？”全班討論?！闭垘讉€自愿的學生談?wù)労桶职?、媽媽購物的情況，教師通過適當?shù)奶釂柡筒逶拵椭鷮W生將清購物的時間，商店的種類，物品的種類、數(shù)量、價格等。探討農(nóng)村集市與城市商業(yè)街有什么相異。讓學生注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的地方：自己為什么有些地方?jīng)]有發(fā)現(xiàn)？（討論）現(xiàn)在的超市與過去的購物場所又有什么不同呢？（讓學生進行討論，閱讀課本72~73頁）教師小結(jié)。價錢的秘密與合理購物ABC 教學要求：懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。學會從不同的角度思考問題。通過尋求貨幣演變的原因，鍛煉思考和探究能力。教學準備： 中國地圖、甘肅省地圖。3．通過訪問、調(diào)查家鄉(xiāng)的來歷等活動，激發(fā)學生進一步了解家鄉(xiāng)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。：圖片、故事、歌曲等。：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。而夏季又是我國大部分地區(qū)降水最多的季節(jié)?；顒铀模盒≌{(diào)查：不同季節(jié)的生產(chǎn)生活1．了解不同季節(jié)的生產(chǎn)活動。活動二：小調(diào)查：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)l．教師導入：本節(jié)課我們將開展以調(diào)查為主要方式的研究性學習活動。2．了解家鄉(xiāng)飲食的特點，實地品嘗獨具特色的家鄉(xiāng)小吃，知道它的特點。2．課前進行實地的參觀和調(diào)查活動，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居和飲食方面的特點，并記錄下來。教學活動及過程活動一：了解方言在人們生活中的應(yīng)用，明確利弊1．教師播放用家鄉(xiāng)方言表現(xiàn)的各種節(jié)目錄像導人，引導學生觀看，激發(fā)學生學習的興趣。2．學生通過多種途徑收集整理家鄉(xiāng)地方戲劇、曲藝文字、圖片資料，并學習其中一種，做好表演的準備。(3)談?wù)勛约菏占?、欣賞、交流的感受。2．學會小組合作、調(diào)查和訪問的基本方法，并在實踐過程中學會將自己的感受用文字或其也方法表達出來。談?wù)勛约簩硐氤蔀橐粋€什么樣的人，如何為家鄉(xiāng)做貢獻?；顒铀模籂幃斝⌒袉T1．教師根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，指定起始地點，請學生根據(jù)自己對本地交通現(xiàn)狀的了解熟悉情況設(shè)計出行方案。教學反思：第十二課家鄉(xiāng)的明天什么樣教學目標1．了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。4．各小組選出一名代表發(fā)言。教學準備有關(guān)社區(qū)服務(wù)者的勞動的圖片、資料等。無論是城市還是農(nóng)村，人們對生活質(zhì)量的追求提高了，生活的富裕帶來了文化生活的豐富多彩，人們越來越重視自身的文化修養(yǎng)和文化追求，自然涌現(xiàn)出了許多社區(qū)的文化使者。講述 社區(qū)內(nèi)有修鞋店、修表店、配鑰匙店、廢品回收站等等很多便民店，這些為我們提供服務(wù)的人們，為了我們能夠有一個舒適的社區(qū)環(huán)境而辛勤地工作著，他們的勞動應(yīng)該受到大家和社會的尊重。其余同學認真傾聽別人的發(fā)言，并做好評價準備。3．暢想家鄉(xiāng)美好未來，愿為家鄉(xiāng)的發(fā)展做一些力所能及的事，激發(fā)起學生為祖國、為家鄉(xiāng)的美好前景而奮發(fā)圖強的光榮使命感?；顒游澹盒∮浾咝袆樱悍叛劭醇亦l(xiāng)1．請學生們看看他的家鄉(xiāng)的生活環(huán)境發(fā)生了哪些變化?在他家附近都有什么新的變化?新建了哪些公園、綠地、購物場所、娛樂場所等?請他記一記、畫一畫、拍一拍。2．了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點與人們生活的關(guān)系。教學準備收集家鄉(xiāng)名人的資料、照片、事跡。2．列舉家鄉(xiāng)民間特色活動。4．準備自己制作工藝品的材料。4．引導學生說出自己所知道的方言在生活中的應(yīng)用，體會方言在人們生活中的作用和地位。4．品嘗并歸納家鄉(xiāng)風味小吃的特點，嘗