【正文】 1家鄉(xiāng)的明天怎么樣環(huán)境變美生活提高明天更美好 課后反思：通過實踐活動，學(xué)生了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。三、家庭作業(yè)：收集社區(qū)圖片或照片，以及相應(yīng)的資料。全班交流，教師張貼小報。請同學(xué)們打開書本，看看教科書為我們呈現(xiàn)了哪些國家的社區(qū)，同桌可以交流。主題二為了大家共同的需要課題1我們共同享有的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識各種設(shè)施，認(rèn)識自己與設(shè)施的關(guān)系。教師小結(jié)，肯定學(xué)生對自己生活的社區(qū)有了比以前更豐富的了解和認(rèn)識。“課前，我請同學(xué)們收集反映社區(qū)生活的圖片，現(xiàn)在就請同學(xué)們介紹一下你收集到的圖片，它表現(xiàn)了什么？從中你體會到什么？小組交流》“課前，老師請同學(xué)們選取你所在的社區(qū)的某個方面進(jìn)行調(diào)查，下面就請同學(xué)們將自己的調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)交流。“教科書為我們展示了一組圖畫，誰來說說這組圖畫所表達(dá)的意思？”請學(xué)生發(fā)表自己的意見?！艾F(xiàn)在一般情況下，居委會主任都是選舉產(chǎn)生的，但是候選人的產(chǎn)生有兩種方式，一種是居民自己提名，另一種是上級提名，下面請同學(xué)們討論一下，你們認(rèn)為哪一種選舉方式更合理？”全班交流。請學(xué)生回顧一下家庭作業(yè)，談?wù)剬炭茣尸F(xiàn)內(nèi)容的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地對各種希望進(jìn)行思考?！巴瑢W(xué)們也要進(jìn)行一次社區(qū)少先隊活動，為自己的社區(qū)做一些力所能及的事情，作出自己的貢獻(xiàn)。五、全班交流。第五單元畫畫我們成長的地方 主題一移動的畫板（三課時）課題畫畫我們的教室（1課時）教學(xué)目標(biāo)享受畫地圖的樂趣。你想畫什么地方？從哪些地方畫起？教師組織學(xué)生畫教室圖。教學(xué)活動及過程導(dǎo)入。（3）看北極星定方向。教學(xué)準(zhǔn)備幾個指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙若干張。教師提問：“你打算把校園的什么東西作為中心？如果以它為中心，周圍都有哪些設(shè)施？”第三步，按方向畫內(nèi)容。教學(xué)活動及過程導(dǎo)入。通過整理各種調(diào)查結(jié)果，鍛煉和提高分析處理資料的能力。小組發(fā)表。了解安全生活應(yīng)注意的問題?！毙〗M準(zhǔn)備。請學(xué)生以自由發(fā)言的形式，談一談向低年級的小弟弟、妹妹做介紹時的感受，然后教師再引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）有針對性地對各小組的草圖進(jìn)行評價，指出錯誤和不妥之處；對于帶有普通性和典型的問題，要給予可操作性的指導(dǎo)?！皬纳瞎?jié)課的學(xué)習(xí)中可以看才出?！?3.、探究與制作。教師總結(jié)。全班交流。教學(xué)活動及過程導(dǎo)人。第六單元看看我們周圍的商店第1課時我家的日常購物 教學(xué)目標(biāo)：?，F(xiàn)在，我們一切看一看同學(xué)們完成作業(yè)的情況。教師小結(jié)。提問：誰去過農(nóng)村集市？請幾個學(xué)生說說與課文所說的一樣嗎？小組探究。學(xué)習(xí)比較對照的方法。教師肯定學(xué)生的討論結(jié)果，然后把自己的結(jié)果與學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對比。不過，大家熟悉他們的工作嗎？你對他們了解有多少呢？指名說說。教師小結(jié)。每個小組把自己調(diào)查的結(jié)果公布。理解誠信的普遍意義。小文和樂樂誰說得對？為什么？ 你對廣告上的廣告有什么看法？ 作廣告的應(yīng)該怎么做？從樂樂兩天經(jīng)過商店所看到的，你想到了什么？做一名受歡迎的顧客 作為一名顧客，該怎樣做才受歡迎呢？——閱讀第83頁：這樣的顧客受歡迎嗎？試試看。貨幣天地 教學(xué)要求：簡單了解我國貨幣的演變歷史。認(rèn)識假幣有方法，看、摸、查、驗很有效； 講究衛(wèi)生好習(xí)慣，用畢洗手勿忘記。2．知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)?！白屛覀円黄饋碚艺易约旱募亦l(xiāng)”。2．學(xué)會使用圖例、方向標(biāo)、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置及相鄰省份。二、遐想：二十年后的我。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《我的家鄉(xiāng)》相關(guān)的自然景觀圖片。三．本課時小結(jié) 教學(xué)反思：第二課：我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好第二課時教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：一..畫一畫，評一評。教學(xué)反思：第三課：家鄉(xiāng)的四季變化第一課時教學(xué)目標(biāo)：1．通過觀察、交流等多種途徑，了解家鄉(xiāng)氣候的主要特征。在高溫季節(jié)，農(nóng)作物生長旺盛，需要大量水分。教學(xué)反思：第三課：家鄉(xiāng)的四季變化第二課時教學(xué)目標(biāo)1．知道在不同的季節(jié)，人們的生產(chǎn)、生活不同。5．展示記錄結(jié)果，同學(xué)之間互相評議。2．體會家鄉(xiāng)物產(chǎn)與家鄉(xiāng)的地理位置、氣候的關(guān)系。要求說出物產(chǎn)的名稱、特色、用途等。2．通過活動激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，愿意為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策的情感。教學(xué)反思：第二單元 一方水土養(yǎng)一方人第五課．民居與飲食第一課時教學(xué)目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)民居的特點，探究房子與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)會畫出家鄉(xiāng)獨具特色的民居。2．教師與學(xué)生共同歸納總結(jié)，交流學(xué)習(xí)收獲。教學(xué)準(zhǔn)備1．師生共同收集全國各地具有地域特點的傳統(tǒng)民居的圖片資料、聲像資料等?；顒佣猴L(fēng)味小吃“品嘗會”，從下列三種方式中任選一種，進(jìn)行課前準(zhǔn)備：(1)每人準(zhǔn)備一個卡片，收集整理一個地方名小吃的介紹資料。3．家鄉(xiāng)地方戲曲或方言節(jié)目錄音錄像資料。分別闡明己方見 解。教學(xué)準(zhǔn)備1．師生共同收集整理家鄉(xiāng)地方戲劇、曲藝資料，教師將其制作成多媒體課件。2．師生共同創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)民問戲曲會演”的場景，請學(xué)會各種家鄉(xiāng)戲曲的學(xué)生進(jìn)行表演。(2)邀請收集人介紹他最喜愛的一種工藝品。3．走訪身邊老人，查找相關(guān)資料，收集一些民俗的形成、發(fā)展、演變資料，并做好資料的整理記錄。教給學(xué)生制訂探秘方案的方法：A．確定探秘的目的；B．尋找探秘的方式：調(diào)查、詢問他人，上網(wǎng)，查閱圖書資料； 活動三：用科學(xué)戰(zhàn)勝迷信1． 認(rèn)清迷信的嘴臉 2． 揭開迷信的外衣 3． 用科學(xué)戰(zhàn)勝迷信 4． 積極行動，反對迷信 教學(xué)反思:第九課 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲教學(xué)目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡，懂得在平凡的崗位上同樣能夠成就不平凡的業(yè)績的道理?；顒佣好司驮谖覀冎虚g課前安排學(xué)生在自己生活的周邊尋訪著名人物的事跡?；顒尤何覀兪羌亦l(xiāng)未來的驕傲可以寫一篇小作文，也可以開一個座談會。2．學(xué)生從長輩那里了解自己家庭生活情況的變化(從衣食住行幾個方面來了解)。2．學(xué)生帶著自己的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行集體匯報交流，家鄉(xiāng)道路交通的發(fā)展變化情況。3．自由組合：學(xué)生選擇自己最感興趣的環(huán)境問題組成調(diào)查小組。3．請同學(xué)們把自己的好建議寫在教材第73頁空白處。教學(xué)活動及過程 活動一：家鄉(xiāng)的未來1．教師為大家展示自己家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃圖或紀(jì)錄片，并加以講解。3．小組討論交流金點子。活動五：我們大家一起唱1．分小組編排歌頌家鄉(xiāng)、歌頌祖國的小節(jié)目。[教學(xué)難點]：尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們。通過這些服務(wù)使得他們的生活質(zhì)量不斷提高。板書三、提供文化服務(wù)的人們講述 同學(xué)們，我們社區(qū)里的文化生活越來越豐富。民警聯(lián)系的電話號碼寫在家里人都能看得見的地方，以便急需時使用。提問 同學(xué)們，你們知道廢品回收站嗎？回收廢品有什么好處呢？講述 物質(zhì)的回收和再利用在社會中的作用越來越突出，它既能促進(jìn)環(huán)保又能節(jié)約資源,是一件利國又利民的好事。[智育目標(biāo)]：1．了解不同人的勞動與人們生活的密切關(guān)系，知道尊重并感謝他們。5．評價各小組的點子，從中選出金點子、銀點子、銅點子各若干條?；顒尤航瘘c子交流會1．家鄉(xiāng)的大發(fā)展，關(guān)系著你我他；祖國的大發(fā)展，大家想辦法，我們來為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一計。4．培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)需要搜集資料的能力。3．學(xué)生談自己的收獲。2．說一說，議一議：(1)這些變化給我們的生活帶來了什么變化?(2)為什么會有這么大的變化? 活動六：放羊娃的故事教師講述教材第65頁《放羊娃的故事》。3．學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的圖片，在小組內(nèi)互相介紹自己的家庭生活情況。3．學(xué)習(xí)調(diào)查問題的方法，并能與大家交流調(diào)查結(jié)果，分享學(xué)習(xí)成果。4．做好訪問前的準(zhǔn)備，小組分工。準(zhǔn)備一個采訪本。3．學(xué)生自由發(fā)言。列舉本地現(xiàn)實存在的陳規(guī)陋習(xí)，分析其對人們的不良影響。2．師生一起將課前收集的各種家鄉(xiāng)工藝品擺放其中。教學(xué)活動及過程活動一：欣賞民間戲劇、曲藝1．教師導(dǎo)人：課件播放各種民間戲劇、曲藝聲像資料，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，受到藝術(shù)熏陶。教學(xué)反思：第七課多彩的民間藝術(shù)第一課時教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的地方戲劇、曲藝和各種民間文藝，學(xué)會欣賞這些民間藝術(shù)，在欣賞中感悟家鄉(xiāng)人的心靈手巧。5．師生共同歸納總結(jié)家鄉(xiāng)人與方言的關(guān)系。教學(xué)反思：第六課家鄉(xiāng)的方言教學(xué)目標(biāo)l．通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生了解方言在人們生活中的應(yīng)用，體味家鄉(xiāng)人對方言的情感，明確方言與家鄉(xiāng)人生活的關(guān)系。教學(xué)過程及活動：活動一：天南地北話吃飯1．教師導(dǎo)人：同學(xué)們，你們都愛吃什么飯?2．學(xué)生交流，教師提醒同學(xué)們注意傾聽。3．請學(xué)生自由以圖畫的形式，將本節(jié)課所收集的家鄉(xiāng)住房展現(xiàn)出來。2．課前進(jìn)行實地的參觀和調(diào)查活動，了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)民居和飲食方面的特點，并記錄下來。如平原地區(qū)，有廣大的肥田沃土給我們以衣食之源；山地，給我們生長了大量的森林，貯藏豐富的礦產(chǎn)等等。3．教師將學(xué)生分為若干組，指導(dǎo)學(xué)生制定調(diào)查計劃，分類去調(diào)查。教學(xué)活動及過程：活動一：說說家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1．，引導(dǎo)學(xué)生了解這幾個地方的物產(chǎn)，使學(xué)生明白，我國地，大物博，不同的地方有不同的物產(chǎn)。4．請學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗說說圖上的活動。教學(xué)活動及過程活動三：介紹家鄉(xiāng)的四季?；顒佣何沂切⌒庀髥T1．課前一周請學(xué)生記錄本地區(qū)的天氣。教學(xué)活動及過程活動一：了解我國的氣候特征1．出示中國氣候分布圖，教師簡單介紹我國的氣候特征。唱一唱。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。你看到了什么？：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、演一演，猜一猜。鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 中國地圖、甘肅省地圖。：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。第三篇：四年級下冊品德教案第一單元：哺育我成長的家鄉(xiāng)第一課：我的家鄉(xiāng)在哪里第一課時目的要求：1．知道自己家鄉(xiāng)的名字、名字的(演變)來歷。教學(xué)過程：導(dǎo)入。提出體驗活動的要求，讓學(xué)生進(jìn)行制作、買賣背心的活動。教學(xué)過程：導(dǎo)入。（每一個小組10員錢，讓學(xué)生自由進(jìn)行購物）展示貨品。教學(xué)重難點：懂得同樣的商品在不同的購物場所會有不同的價格。同學(xué)之間簡單互評。體現(xiàn)商業(yè)工作者勞動意義及對他們的尊重。提問：超市大家去過嗎？喜歡去那里嗎？小組討論。教師小結(jié)。認(rèn)識農(nóng)村集市特點形成的原因。不過，直接把這些記錄放在一切，可能什么也看不出來，因為記錄的內(nèi)容太豐富了。教師可以與學(xué)生一同欣常教科書第60~61頁的單元插圖，告訴學(xué)生所有這些都是大家將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的意見，分工制作地圖澀，教師 視并幫助學(xué)生。教師全面總結(jié)。2.、可以讓學(xué)生也搜集一些不同種類的地圖。教學(xué)可就此說明：“地面上各種自然的、人文的景物或設(shè)施很多，人們在畫地圖時，不可能按實際情況原封不動地描繪在地圖上，更不可能逐個用文字進(jìn)行說明，為了使平面能充分反映出地面上這些復(fù)雜的景象，有能顯得清晰美觀，人們設(shè)計和制作出各種符號和圖形來代表地面上的各種景物或設(shè)施，這就叫做圖例。第2課時怎樣事業(yè)地圖更簡明 教學(xué)目標(biāo)。在開始之前，我們先交流一下，通過交流，我相信每個小組都可以學(xué)到一些有用的東西。向低年級的同學(xué)作簡單的介紹。可以請上次已經(jīng)開始畫草圖的小組做簡單的介紹。請學(xué)生看教科書第45～46頁：“他們記錄了什么？你們已經(jīng)完成了調(diào)查，準(zhǔn)備記錄什么？”后讓各個小組整理自己的記錄。為學(xué)生畫草圖準(zhǔn)備一些紙張。教師在黑板舊與出以下角色：召集人、計時員、記錄員、采訪員、匯報員、安全監(jiān)督員等，要求各小組落實每一個角色，并說明各自的職責(zé)。教師提問：“學(xué)校的北面都有哪些設(shè)施？應(yīng)該把北面的這些設(shè)施畫在紙的什么地方？紙上左上角應(yīng)畫出什么？右上角應(yīng)畫出什么？圖上方應(yīng)依次畫出什么？你能按照由西向東的順序說出來嗎？”在學(xué)生繪制學(xué)校平面圖時，教師要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)。初步理解畫平面圖的四個步驟。全班討論。教師提問：“你知道有哪些辨別方向的方法嗎？請你向同學(xué)們簡單地介紹一下。課題二、到操場上去看看（1課時）教學(xué)目標(biāo)學(xué)會實地辨認(rèn)東、南、西、北四個方向。同學(xué)們，如果有一位遠(yuǎn)方的朋友想要了解你的生活的地方，你想用什么樣的方式向他介紹呢？請同學(xué)們閱讀虎子的來信和樂樂的話。家庭作業(yè)：向家長介紹自己小組的準(zhǔn)備工作。首先，應(yīng)該做好活動的準(zhǔn)備。養(yǎng)成樂于參與社區(qū)少先隊活動的積極態(tài)度，增進(jìn)對社區(qū)的情感。上節(jié)課老師布置了我們家庭作業(yè)，請同學(xué)們詢問一下自己的家人，對社區(qū)建設(shè)有寫什么具體的希望，現(xiàn)在我們就來看一看，大家都了解了些什么？將學(xué)生分成小組，每個小組談自己聽到的希望，并加以匯總。課題3 社區(qū)應(yīng)該更美好 教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識。“同學(xué)們想出的好辦法怎樣才能起作用呢？應(yīng)該把這些辦法送到哪個部門，應(yīng)該告訴誰呢？類似的事情應(yīng)當(dāng)又誰來負(fù)責(zé)？”引導(dǎo)學(xué)生說出居委會和居委會主任。了解居委會的不同產(chǎn)生方式逐步了解直接選舉的優(yōu)越性。課時安排：1 教學(xué)過程：導(dǎo)入。課時安排：1課時 教學(xué)過程：導(dǎo)入。請個小組選派代表，向同學(xué)們介紹本組收集到的資料，然后請其他同學(xué)在地圖上找出它所在的位置。布置學(xué)生收集反映世界各地獨具特色的社區(qū)圖片、照片及相關(guān)的資料。請同學(xué)們按照收集資料的情況，自愿組成小組，并向小組內(nèi)的同學(xué)介紹所收集到的資料。個人發(fā)表。能力：能夠進(jìn)行簡單的調(diào)查活動，能夠在討論中發(fā)表自己的意見和看法，能夠?qū)W會觀察社區(qū)中的人和事，并對其作出初步的分析和判斷，同時具有思考社區(qū)生活合理性的能力。學(xué)生設(shè)計金點子。揭題：家鄉(xiāng)的明天會怎樣。并主動參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動。選出發(fā)布主持人。主動參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動。活動二：聽爺爺奶奶講過去的事情。家鄉(xiāng)的發(fā)展變化教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的家