四年級品德與社會下冊教學總結-文庫吧在線文庫
【正文】 不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學措施實施成果：本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。（2）通過第二單元《生產與生活》的學習讓學生從中了解了日常生活中工農業(yè)產品，通過探究工農業(yè)生產與人們日常生活的關系，體驗到了工人和農民為此付出的勞動與智慧；了解了工人生產勞動的情況,知道了生產過程中的分工與合作，知道了各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關系。（4）聯(lián)系身邊的實際事例，感受了通信與人們生活的關系；通過調查，知道了現(xiàn)代通信的方式及各自的特點；能根據(jù)實際情況，正確選擇、使用相應的通信方式來解決各種問題；懂得了并遵守通信的基本禮貌和有關法律法規(guī)。通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預期效果。加強學生的安全意識。開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學措施：本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內容。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。學會了看交通圖；學會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。學生互評學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。四、評價方法教師觀察記錄描述性評語。能夠初步認識自我，形成健康文明的生活方式。在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。總之，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的品德與社會教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強品德與社會教育，才能真正提高品德與社會教育效益，提高學生的道德素質。；學會了乘坐一般性的交通工具；能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力。四、評價方法成果觀察記錄描述性評語對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行了觀察，并做了記錄。（4）通過第四單元《通信連著你我他》的學習讓學生知道了現(xiàn)代通信的種類，感受到了通信與人們生活的關系；讓學生學會了使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關通信的法律、法規(guī)；初步了解了通信發(fā)展的情況；體會到了廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關系；學習了利用傳媒安全、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，努力增強對各種信息的辨別能力。引導學生獲取信息與指導學生探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)了學生對社會的認識能力和社會研究能力。學校應注意教師全面素質的提高問題，應加強學科組集體備課，在教學設備、資料上加大投入，引導教師不斷的學習，提高自身素質，這樣會更有利于全面提高教學質量。四、通過學習，讓學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約
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