【正文】 對他們的深入了解,尊重其人格尊嚴和成長過程。第四、蒙班畢業(yè)的孩子比較獨立，每天孩子自己做事情的時間要將近一個小時，在保證安全的情況下，所有孩子能自己做的事情，老師都會放手，并且，蒙臺梭利專門有一套課程叫日常生活訓(xùn)練，專門培養(yǎng)孩子獨立生活的能力，從外在的獨立影響孩子心智的獨立。因此,不少人都感到,數(shù)學(xué)教育是蒙氏教學(xué)法中的精華。孩子越瘋得收不住,老師就越不敢放,形成了惡性循環(huán)。一個好的坐姿、一個好的舉止，對于孩子來說就是健康的生活習(xí)慣；良好優(yōu)雅的禮儀儀表也會讓孩子容易得到周圍的朋友的認可，更容易被他人所接受，而獲得良好的發(fā)展空間，孩子也會變得更有自信。通過教具的個人操作，增強了動手能力，主動、積極的參與進來。小慧的平行四邊形課有點偏離重點，沒有能夠讓幼兒自主的發(fā)現(xiàn)平行四邊形的一些特征，但她在活動結(jié)束后的自評中深刻的認識到了這一點，并且小慧在操作活動中試圖挖的再深一些，雖然沒有成功，但想法值得表揚，并且也使聽課老師受到了很深的啟發(fā)?？荚囶}目比較簡單但面比較寬，因為是第一次考試，要求也比較松。久而久之，孩子們的教室常規(guī)就這樣慢慢的建立起來了。結(jié)合有效教育目標(biāo)原則和我在數(shù)學(xué)課的教學(xué)實踐，我把目標(biāo)做了如下改動：正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3的實際意義。哪些是水果？哪些是蔬菜？另外，提問還要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。在《認識高矮》時，我組織幼兒玩高人走矮人走，他們一會墊著腳尖，一會蹲著走，本應(yīng)枯燥的數(shù)學(xué)課堂不時傳出愉快的笑聲。間接目的培養(yǎng)孩子獨立穿衣的習(xí)慣。收拾工作，評價。幼兒在對實物或圖片進行擺弄、嘗試、探究。游戲法。教師提問的是否恰當(dāng)，會直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。一個有效的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)應(yīng)該是：目標(biāo)的主題必須是幼兒而不是教師，也就是說目標(biāo)的確立必須堅持以幼兒為主，從幼兒角度出發(fā)；目標(biāo)應(yīng)該涵蓋知識經(jīng)驗、能力、態(tài)度、情感等多個緯度；目標(biāo)應(yīng)該是科學(xué)、具體、明確的；目標(biāo)必須是適宜大部分幼兒近期發(fā)展需要的，是可以共同達到的，而不是最高要求。平時還能幫助老師，擦桌子搬椅子等等，還有很多在家長們看來不可能的事情，孩子們在幼兒園里做的都像模像樣，真正成為了擺脫家長的獨立小傘兵。而思雨老師做的“5以內(nèi)的數(shù)量結(jié)合”是非常成功的一次課，不僅能夠用多種材料讓幼兒感知數(shù)的抽象性，而且能夠授予幼兒觀察事物的順序、點數(shù)的順序及方法，最后還以游戲的方式把活動進一步深入到“按數(shù)取物的”層次。從三個示范課上看，老教師對蒙氏數(shù)學(xué)上課的流程及蒙氏數(shù)學(xué)的課程理念掌握的比較到位，都能從引導(dǎo)幼兒觀察，操作，比較等方法入手，讓幼兒感知，體驗，從而發(fā)展數(shù)學(xué)思維?！保┱_使用“請，謝謝，你好，對不起，沒關(guān)系”等禮貌用語。第三篇：蒙氏幼兒禮儀蒙氏幼兒禮儀什么叫幼兒禮儀？禮儀：為使各種人相處在一起能愉快融洽，使社會生活和家庭生活正常進行，交往中必須有一種大家所共同遵守的法則、規(guī)范。而另一方面,正是因為有了充分的自由空間,孩子的能量有了正當(dāng)?shù)娜ヌ?就不會處處與老師做對,成心破壞秩序了。很多其他國外教學(xué)法都不在幼兒園階段教孩子識字、做算術(shù)。第一篇：蒙氏讓幼兒學(xué)會了什么蒙氏讓幼兒學(xué)會了什么蒙氏讓幼兒學(xué)會了什么第一、數(shù)學(xué)能力比較強，因為蒙臺梭利有一套比較完善的、有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)具，如果在蒙班生活了兩三年的孩子，畢業(yè)時數(shù)的四則運算是不成問題的，而且孩子能達到這個程度，并不是老師強迫孩子學(xué)的，也沒有逼孩子背口訣，而是孩子在操作學(xué)具在玩的過程中學(xué)會的，是一個輕松愉快的過程，例如學(xué)習(xí)除法，讓小朋友玩分蘋果的游戲，學(xué)習(xí)加法，小朋友玩銀行游戲，并且都有配套的教具。但蒙氏教學(xué)法則不同,它使用多種作用于感官的教具循序漸進且科學(xué)地教孩子閱讀,并在算術(shù)、自然知識等方面打下扎實基礎(chǔ)。一位幼兒園老師曾與一所國際幼兒園為鄰。簡單地說，禮儀就是表示禮貌的具體禮節(jié)，包括言行舉止的諸方面細節(jié)。附：成人禮儀的內(nèi)容準(zhǔn)時彬彬有禮飯桌上行為得體不打斷別人說話把請和謝謝掛在嘴邊收到禮物后表示感謝耐心地等待輪到自己隨時隨地體貼照顧人，尊敬和關(guān)心他人，如替人開門等。各班的常規(guī)很好，幼兒的操作能力很強。這一輪聽評課結(jié)束后，我給老師們作出一些園本課程包括蒙氏數(shù)學(xué)，幫我早讀，洪恩英語的要求，也就是要把我們園園本課程的優(yōu)勢進一步發(fā)揚。我們的目的就是讓孩子獨立學(xué)會自己照顧自己，這也是蒙氏教學(xué)中的日常生活理念，在我們這個大集體當(dāng)中。例如：在小班 “感知3以內(nèi)的數(shù)” 數(shù)學(xué)活動中，我以前的目標(biāo)表述為：正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3的實際意義。在小班數(shù)學(xué)課上，根據(jù)本班幼兒的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，我們可以采用以下幾種方式進行提問：描述式提問。游戲本身就是幼兒最基本的活動。第五篇：蒙氏活動：學(xué)打蝴蝶結(jié)活動名稱：蒙氏活動 活動內(nèi)容：學(xué)打蝴蝶結(jié) 直接目的學(xué)會系蝴蝶結(jié)。 。鍛煉手部肌肉，尤其是二指。在《分類》活動中，我給孩子們帶上各種水果、蔬菜的頭飾，玩開火車的游戲，他們一邊模仿火車的聲音，一邊跟著音樂開，到水果站