【正文】 平，豎鉤支撐。齊讀詞語。三、展示詞語：讀詞要求：站姿標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、讀音正確、停頓恰當(dāng)出示詞語召集大臣商議勇敢機(jī)智解決難題稱贊誠意交付諸位能耐允諾劃歸典禮膽怯推辭邊境無價之寶理直氣壯絕口不提攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心協(xié)力高頭大馬怒發(fā)沖冠下面請13組的5號同學(xué)進(jìn)行賽讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，對子做好隨時糾正。了解課文主要內(nèi)容。詞語理解了，我們帶著對詞語的理解再讀詞語。右邊利刀旁豎鉤挺拔。搜集故事發(fā)生的背景。如果你是藺相如，你怎么讀？老師做趙王看看能不能讓你去?！鼻赝蹙芙^了。）（2）將相和好的根本原因是什么？（將相和好的表面原因是：藺相如的寬闊胸襟和廉頗勇于認(rèn)錯、知錯就改、負(fù)荊請罪。浩瀚：形容廣大或繁多。（起筆頓筆、大小、間架結(jié)構(gòu)是否美觀。（三）全班交流。師總結(jié)：這篇文章主要運(yùn)用了作比較和列數(shù)字的說明方法，讓我們了解了事物的特點(diǎn)，我們在今后的寫作中可以借鑒。粉碎：使徹底失敗或毀滅。四、整體感知。今天，讓我們深入課文，更仔細(xì)地體會先輩們的聰明智慧吧。板書：防御人們在地道里是怎樣進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的？“無線電”和“有線電”為什么要加上引號？一個個口傳稱“無線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。“迷惑洞”是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道。2．學(xué)習(xí)本課的習(xí)作方法。詞語讀得太棒了，把詞語放在課文中你讀得如何？讀書要求：要做到：不添字、不掉字、不回讀、標(biāo)點(diǎn)、段落之間停頓恰當(dāng)。下面請13組的5號同學(xué)進(jìn)行賽讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，對子做好隨時糾正。本文除了作比較外，還用了什么說明方法？生讀課文，并總結(jié)。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課，齊讀課題。展示讀書（落實(shí)讀正確、讀流利，讀不正確、不流利的，老師要及時糾錯、指導(dǎo)，實(shí)在差的，要賽讀。1認(rèn)識本課生字，理解由生字組成的詞語。師：廉將軍呢？為什么口口聲聲表示不服藺相如，可最后為什么又負(fù)荊請罪了呢？結(jié)合插圖想象，廉頗背著精挑到藺相如門上請罪會說些什么？藺相如又會怎么說？運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描寫人物的方法，把人物的言行寫生動具體，符合人物當(dāng)時的心境。師：剛才我們抓住人物的語言、動作體會出了鮮明的人物形象。藺相如想了一會兒說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速默讀課文理清文章的脈絡(luò)，理解三個小故事的前因后果。教師巡視。抵御：抵擋；抵抗?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課：師：在我們中華民族五千年的歷史長河中有許許多多可歌可泣的武將，也有眾多有膽有識的文臣，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)司馬遷的《史記》，認(rèn)識兩位熠熠生輝的人物。怒發(fā)沖冠：憤怒得頭發(fā)直豎，把帽子都頂起來。（學(xué)生練讀自己感覺還讀不好的段落。搜集故事發(fā)生的背景。我們的展示正式開始。理直氣壯“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。③藺相如不畏強(qiáng)暴，在于秦王的斗爭中，置個人生死于不顧，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，被趙王封為上卿當(dāng)之無愧。教學(xué)反思：什么比獵豹的速度更快主備人：延彩霞第一課時教學(xué)目標(biāo)：“隼、瀚”等5個生字，會寫“冠、俯”等10個生字，掌握“獵豹、鴕鳥”等詞語。詞語理解了，讓我們帶著對詞語的理解再讀詞語。“噴”字左邊的口字旁要寫得小一些，右邊要寫得緊湊一些，中間的草字頭要寫得扁而寬。④第五自然段中，把噴氣式飛機(jī)和游隼的速度作比較，點(diǎn)明噴氣式飛機(jī)的速度快。讀懂課文并了解課文梗概。荊棘：泛指山野叢生的帶刺小灌木。陷：注意“臼”的寫法?！?自然段，邊讀邊做批注。這樣學(xué)生對冀中人民利用地道巧妙打擊敵人的無窮智慧產(chǎn)生了贊美之情。”這句話的？與第三自然段“奇跡”放在一起講，奇跡，就是意想不到的不平常的事，地道戰(zhàn)的確是個奇跡，課文從以上三個方面給我們做了詳細(xì)的介紹。第一講地道的式樣多，有100多種；第二講地道的位置和高度；第三講地道里有許多洞，功用各別，生活設(shè)備齊全。師生共議：屏幕出示寫的字（一評對不對，二評是不是和標(biāo)準(zhǔn)字一個樣。岔道：主干道通向旁邊的路。理解詞語意思，正確、規(guī)范地書寫本課生字詞。（⑥第六自然段中，把火箭和噴氣式飛機(jī)的速度相比較，說明火箭的速度快?！凹敝虚g的長橫要寫得平正、稍長，“筒”字下面的“同”要寫得方正。四、練習(xí)讀書。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師讓你們猜一個謎語：似虎不是虎，速度快過虎，身披花點(diǎn)衣，羚羊填飽肚。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)