【正文】 s going to go to place They are going to They are going to go to place Lead in: I’m going to check your can tell me something about the Ming Ming Tombs的資料與其他同學(xué)分享。情感、態(tài)度和價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解有關(guān)明陵的歷史、地理位置及其概況的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛歷史、熱愛祖國的熱情。引出新單詞June, 學(xué)說。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞南瓜燈跑出去玩。3． 表演課文對話小組合作，表演課文對話。老師回答Yes,thank 、T:I like I don39。3．教師用漢語詢問學(xué)生幾個簡單的問題，看看學(xué)生是否明白故事 的意思。（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：本單元學(xué)會了現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，尤其是be動詞和動詞加ing的用法（六）板書設(shè)計：Unit 1 What are they doing ? doing taijiquan rowing a dragon boat playing chess Drinking soybean milk playing football/basketball/table tennis/ Swimming running jumpingModule 3 Unit 2 What is the elephant doing ?第二課時【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：1)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)park lake thing interesting people men get on lots of let’s 2)能聽懂、會說本課對話?！痳e row a dragon 。情感、態(tài)度和價值觀：通過創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，讓孩子們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語，并形成良好的英語語感。同桌練習(xí)等。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)問：“ Where is the … please? ”老師回答或請小老師來回答“ Go straight 39。B、貼圖游戲：訓(xùn)練學(xué)生熟悉地名并鞏固方向的表達(dá)。Nevermind,here is her ，多媒體顯示狗的地址:My name is live in West Lake ,:I live in Chengbei?Where do you live? : 點(diǎn)擊課件，多媒體顯示Chant:Lost,lost, dog is ,live, live in West Lake Road.（設(shè)計意圖：通過韻律詩，操練單詞lost,live,road。每組對話都要和一種節(jié)日有關(guān)。2）請學(xué)生展示收集到的關(guān)于其他節(jié)日的圖畫，并在全班進(jìn)行匯報交流。4）完成SB Unit2活動3。）（二）探究新知：1．導(dǎo)入新課 點(diǎn)擊課件，多媒體顯示Beijing tian”anmen的圖片，告訴學(xué)生在北京我遇見一位外國人，用英語為他指路去天安門，我最棒。）老師藏一只鉛筆或其它東西在某一手中，問“ Where 39。活動4，poem previse listen and point again listen and sing along again listen and sing loudly and do some actions（三）鞏固新知：帶學(xué)生“開火車”跳兔子舞。同樣學(xué)習(xí)其他的單詞、詞組。 m …2)What is heshe doing?HeShe is …3)What are they doing?They are …（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)： are you doing? I’m listening to music What is he /she doing ?（六）板書設(shè)計：Unit 2 What are you doing? What are you doing? I’m listening to music What is he /she doing ?（七）課后反思：Module 3 Unit 1 What are they doing?第一課時【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：1）學(xué)習(xí)詢問他人正在做什么事情。(二）學(xué)習(xí)新動詞，教師將要模仿一個動作，他們要猜猜教師正在做什么。選擇其中的一個數(shù)字，教師翻開此卡片的反面示以臺下的同學(xué)，臺下學(xué)生根據(jù)卡片上的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。8． 請學(xué)生用“三明治”英語說說生活中哪些事是interesting?！局攸c(diǎn)】：chopsticks、difficult的發(fā)音及新句型的運(yùn)用。六．情境中學(xué)句型1． I’m making ：今天老師非常高興，所以要大展廚藝（帶上圍裙，包餃子），now ,look here ,What am I doing? 想不想知道老師在干什么嗎？要用英語怎么問呢？ Ss：What are you doing ?(板書)T：I’m making you want some?(板書)采用不同形式讀句型I’m making dumplings.(如：師讀快，生讀慢；師讀慢，生讀快)2． I’m cooking :接下來，老師要展示每二樣廚藝，Look here(師抄菜)，想知道Miss Lin 正做什么要用英語怎么問Ss: What are you doing?(板書)T： I’m cooking you want some.(板書)采用不同形式讀句型I’m cooking dumplings.（如：（三）鞏固新知：(1)學(xué)生對話第一部分1．T：Now open your book ,turn to 和Amy去Darming家做客，我們來看看Daming 一家做了什么好吃的請他們。了解關(guān)于萬圣節(jié)的知識過程與方法：運(yùn)用探究合作的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生興趣 情感、態(tài)度和價值觀：了解西方節(jié)日和文化【重點(diǎn)】：學(xué)習(xí)語句: “Can I have…?/ Can you …?”和本模塊單詞 【難點(diǎn)】：聽懂目標(biāo)語句并會用“Can I have…?/ Can you …?” 【教學(xué)方法】：講授、游戲，Ppt,直觀教學(xué)法，表演法，對話法 【課時安排】：1課時 【教學(xué)過程】：（一）導(dǎo)入：’s have a and GroupB ,which group can say lots of food and make sentenses about “Can I have…?”.The students say,the teacher Draws group can say more words ,they are the winner.（二）探究新知：Presentation In China , there are some special days, : Spring Festival, Dragon Boat Festival and so in oversea ,there are some special days,: Christmas Day and this title on the new lesson: 展示幻燈片，并且了解萬圣節(jié)，萬圣節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日。），并請同學(xué)猜一猜How many birthdays are there in April? 請四月份過日的同學(xué)起立，揭示答案。I say two, you say three。陵內(nèi)計葬有皇帝13人、皇后23人、皇貴妃１人以及數(shù)十名殉葬皇妃。因為學(xué)生對教師的情況是非常關(guān)注的。以新習(xí)舊，注重語音語調(diào)。cultivate the attitude to love English and speak out bravely.【重點(diǎn)】：: What are you doing? B:I’m making/ cooking172。2．把全班分為兩個大組，朗讀對話。（二）探究新知：（一）單詞教學(xué)1教師留下學(xué)生收集的資料，并指著它們說：Look, there are lots of of，并板書lots of（許多）。其間老師可以適時用What is he/ she doing ? What are they doing ?提問其余學(xué)生。：What is he/ she doing ?復(fù)習(xí)He’s/ She’s 動詞+ing 賓語]。 m …2)What is heshe doing?HeShe is …3)What are they doing?They are …Module 2 Unit 2 What are you doing?第二課時【教學(xué)目標(biāo)】： 知識與技能：1)What are you doing?I 39。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：學(xué)會了方位短語，練習(xí)口語化交流（六）板書設(shè)計：Module 2 Directions Unit 1 Go straight on Road supermarket hill house stationWhere 39。點(diǎn)擊課件，多媒體顯示：Help people in full of love in world.（三）鞏固新知：A、游戲法區(qū)分 left/right。2）為老師、家人或者同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡，寫上節(jié)日祝福語，并送出賀卡。放第二遍錄音前，老師提出一些問題，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”請學(xué)生帶著問題繼續(xù)聽錄音，試著找到具體的答案。請學(xué)生邊聽錄音邊指出相應(yīng)的圖畫。課后作業(yè)個別完成1）聽錄音，朗讀課文。在背景音樂中幫助盲人過馬路。這個模塊兩個單元的教學(xué)，大概需要花費(fèi)兩個課時，而在第四個課時里，可以進(jìn)行各種任務(wù)型游戲活動及兒歌的表演，如剛說的貼圖游戲。 m … 2)What is heshe doing?HeShe is …過程與方法：Analytic approach，Auraloral method 情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，能大膽開口，積極參與各項學(xué)習(xí)活動，善于與同學(xué)交流。 m …2)What is heshe doing?HeShe is …3)What are they doing?They are …（四）作業(yè)布置：（五）小結(jié)：歸納總結(jié)本課內(nèi)容,.（六）板書設(shè)計：Module3 watching TV talking to … taking pictures reading a book writing a letter playing with listening to music 1)What are you doing?I 39。（二）探究新知：（一）學(xué)習(xí)新句型，做出相應(yīng)的動作。，比比誰表演的最好。2．Free ，用英語描述本組成員收 集的有關(guān)人物或動物正在進(jìn)行的某種動作的照片、圖片等。（三）鞏固新知：1．分別由教師和全體學(xué)生朗讀Daming和Sam對話內(nèi)容。situation teaching method 情感、態(tài)度和價值觀：Help students to know order food。以 Chant ： Run, run, I can ，既活躍氣氛，又為接下來的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。(通過教師的生日引出本課的知識點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲。） 在哪里？請學(xué)生看書，聽課文錄音。從1409年營建長陵到清順治初年營建思陵，長達(dá)200多年間依次建有長陵（成祖）、獻(xiàn)陵（仁宗）、景陵（宣宗）、裕陵（英宗）、茂陵（憲宗）、泰陵（孝宗）、康陵（武宗）、永陵（世宗）、昭陵（穆宗）、定陵（神宗）、慶陵（光宗）、德陵（熹宗）、思陵（思宗），故稱十三陵。If I say three, you stand up and sit in about the cities in China.(pp)’s your favourite city ？（二）探究新知：Look at the pictures, practice the words about 、Show the picture B、Point and say C、Say it quickly D、Who’s missing?Look at the pictures, the teacher teach the sentenses:I’m going to go to...Let the students repeat the sentenses.(practice the words about cities).Teacher do the action and teach: I’m going to ….Then the students follow the example: I do and say :I’m going to the students repeat:I’m going to do and you say say and you do it as quickly as you 、Look at the pictures and practice.（三）鞏固新知：Listen to the tape: and point, then answer the questions the teacher and the follow me for two teacher will explain the words ,phrases, the key points on the teacher asks the Ss to read the text then act teacher can correct the students’ Ss can find the interest of 、Practice: Make a 、Game: