【正文】 能滿足他們的心理需要，他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、追星、享樂(lè)等，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。細(xì)心的做好班級(jí)日常管理工作，及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通工作。確立班級(jí)目標(biāo)時(shí)力求方向正確，難易適度，具有群眾性，如以學(xué)習(xí)為中心，掌握專(zhuān)業(yè)技能，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀等。首先，提拔有組織能力，工作有方法，在同學(xué)中享有一定威信的學(xué)生，反復(fù)考驗(yàn)后組成班委會(huì)。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。只要有針對(duì)性的開(kāi)展工作，工作方法得當(dāng)，對(duì)班級(jí)的全面管理會(huì)起到意想不到的效果。十年人生旅途的所見(jiàn)所聞，仿佛窗外鮮艷的繁華世界，而作者正如穿梭在花叢中碌碌的蜜蜂，汲取著糖分和養(yǎng)料，辛勤地耕耘著心中的一份辛田。這本書(shū)，這五個(gè)字對(duì)于我們即將從事新聞傳媒的學(xué)生而言，更加是一種激勵(lì)。我知道回家肯定避免不了媽媽的嘮叨的，但最終還是以我沖她吐吐舌頭而告終。倘若能夠?qū)⑶啻菏?，快?lè)只占兩分。第一節(jié)自習(xí)課很快結(jié)束了。同樣的還是那么疲憊，同樣的臉上的汗水擦了繼續(xù)流，唯一變了的，是我的那顆心比之前溫暖，并不是因?yàn)檫@更加放肆的太陽(yáng)，僅僅是一個(gè)動(dòng)作，一句關(guān)心。并且在烈日炎炎之下不僅你一人受苦，還有你的同學(xué)，老師與威嚴(yán)的教官，這應(yīng)該就相當(dāng)于一種“有福同享，有難同當(dāng)”吧！幾天下來(lái)，我的身體疲憊而我的心卻不疲憊，因?yàn)槲矣杏颜x等因素的陪伴，所以我還能繼續(xù)。不由得像時(shí)間屈服，爺爺竟然來(lái)看我了，此刻我真希望自己還在回家的火車(chē)上。我右手握著熱騰騰的紅薯，左手握著那束紫花，感覺(jué)此刻突然明白了小四的“左手倒影，右手年華。在并不漫長(zhǎng)的十年中，作者即經(jīng)營(yíng)著自我成長(zhǎng)的坎坷與追求，又目睹著別人的演繹人生。當(dāng)我讀完那一本白巖松在路上的點(diǎn)滴憶錄時(shí)，作為一個(gè)傳媒的初學(xué)者的我，心中對(duì)這位傳媒前輩由衷的仰慕和敬重。首先，我們要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，在跟他們上的第一次上課時(shí)，我就跟他們說(shuō)：“我不會(huì)放棄你們?nèi)魏我粋€(gè)人”。如果想要求學(xué)生不遲到，那么班主任就必須在學(xué)生到班之前提前到；比如，要求學(xué)生每天早操準(zhǔn)時(shí)到，我本人也會(huì)提前到；做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。師生心靈間缺乏交流和理解，學(xué)生畏懼老師，有心里話不敢或不愿向老師傾訴，老師無(wú)法了解學(xué)生的內(nèi)心需要，不知學(xué)生內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，老師與學(xué)生的這種心靈阻隔既影響了教育、教學(xué)效果，也影響了學(xué)生心理的健康發(fā)展?？隙▽W(xué)生和及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。第一次上課，幫助學(xué)生分析當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景，讓他們真正理解能力的重要性，意識(shí)到社會(huì)對(duì)于技能人才的需要性，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。作為一名年輕教師第一次單獨(dú)帶一個(gè)班，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始心里很沒(méi)底，有幸的是我身邊不乏一些非常優(yōu)秀的班主任，在這幾個(gè)月的班主任工作中，周?chē)睦蠋熀徒萄惺业念I(lǐng)導(dǎo)給了我很多大幫助，學(xué)習(xí)了不少也體會(huì)了不少，算不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，只能粗淺地談一談我在班主任工作中的點(diǎn)滴做法和個(gè)人想法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。自那時(shí)起，我就開(kāi)始琢磨如何做好一名老師，如何做一名好老師。所以，我們必須注重發(fā)掘他們的潛力，努力實(shí)施“因材施教”。接一個(gè)班，我覺(jué)得管理一個(gè)班的最好方法就是要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。使同學(xué)經(jīng)過(guò)班會(huì)深刻認(rèn)識(shí)，逐步提高。這句話也是很有道理的。工作實(shí)踐中，嚴(yán)和寬是對(duì)立統(tǒng)一的。班主任工作中，要有始有終，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地工作?！皷|方之子，濃縮人生精華”：經(jīng)歷了百年風(fēng)霜的知識(shí)分子，北大副校長(zhǎng)季羨林，在夫人、女兒相繼去世之后，依然沒(méi)有將憂傷寫(xiě)在臉上，但他常常在校園內(nèi)未名湖畔幾小時(shí)的靜坐，不知是平靜中對(duì)87年往事的追溯還是對(duì)生命超越的沉思。呵，管它呢，現(xiàn)在我開(kāi)心了，于是又小心翼翼的嗅嗅捧在胸前的花，這一舉一動(dòng)都是顯得那么的多余，因?yàn)槊髅鬟@是一束假花，我諷刺的笑了，難道只是因?yàn)樗亲仙膯?？莫名的喜歡上了這條馬路，自己走在上面，似乎一切都在后退，突然發(fā)現(xiàn)參考物的選擇也是一門(mén)深?yuàn)W的物理學(xué)，不由得想到了物理老師那泛黃的黑色邊幅眼鏡，還有眼鏡后那雙深不可測(cè)的眼睛，以前總愛(ài)說(shuō)物理老師最有深度，可能是起源這個(gè)緣由吧。如果把這歸結(jié)于精神與物質(zhì)，顯然物資占了上峰，更進(jìn)一步用象牙塔和現(xiàn)實(shí)來(lái)對(duì)比，顯而易見(jiàn)，象牙塔舉了白旗。雖然最后充溢著幸福，但是對(duì)家齊我有種難以說(shuō)清的感覺(jué)。正當(dāng)我差點(diǎn)虛脫之際，救命的哨音再度響起，教官一聲令下，全體同學(xué)應(yīng)聲癱在了地上?！皾M頭大汗”或是“汗流浹背”這些成語(yǔ)已經(jīng)不能形容我的處境，我想，如果一定要用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字來(lái)形容我的汗的話，實(shí)在是很困難?！痹陬^腦中閃過(guò)，頓時(shí)，我又放慢了腳步，在十字路口上，卻不知道去哪，想想，還是去看書(shū)吧。我立刻回復(fù)他說(shuō)：“不可能。我一直也堅(jiān)信那雙飽經(jīng)滄桑的大黑手是那么的深沉，鎮(zhèn)定，有條不紊地從烤箱里拿出一個(gè)個(gè)散發(fā)誘人香氣的烤紅薯。一位在1968年寫(xiě)下《