【正文】 ”等項目的引領下，以課堂為主陣地，聚焦課堂教學改革，努力改進學生學習方式。組內開課申報。提倡教師間相互聽課，切磋的教研氛圍，對35周歲以上的教師必須滿8節(jié)；對35周歲以下的教師聽滿10節(jié)。以市、縣達標校樣板校創(chuàng)建為契機，結合學校實際，對照學規(guī)要求，加強規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學業(yè)評價等行為，突出重點，尤其要重視作業(yè)管理的改進與加強，重視教學常規(guī)檢查與反饋的實效性，及時發(fā)現和矯正教學過程中的不當行為，形成校本化的教學常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學調研等活動，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。第一、二次校本教研活動。音、體、美新常規(guī)新設計評比。第五、六、七次校本教研活動。結合上級會議精神和本組特點，積極開展各項評比活動，圓滿完成優(yōu)質課評比、新常規(guī)新設計評比活動、教師學科知識競賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項評比活動為抓手，促進教師綜合素養(yǎng)的提升。組織教師學習，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的教學理念，提高學生學習有效性。3．教學流程績效考核。三、工作安排（一）每月工作安排時 間每 月 工 作 安 排九月份教研組長例會（一）教研組、備課組計劃制定。通過“同課異構”等研課形式積極開展組內研討。課后進行評課。重點工作：圍繞“數學教學中怎樣培養(yǎng)學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。綜合組 2017年3月1日第五篇：綜合組工作計劃模板綜合組工作計劃模板合集五篇時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。各科教師團結協作，發(fā)揮特長進行興趣課教學，并落到實處。在今后的工作中仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。4．教學反思：每節(jié)課之后結合教學目標和學生掌握情況寫好反思。糾正學生的偏科思想，轉變學生只重視語、數的觀念，通過一定的科學知識和科學小實驗，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和科學素養(yǎng)，不奢望學生將來能成為科學家，但要有一定的科學創(chuàng)新。（3）以新課程標準倡導的評價標準來衡量課堂教學，改進學科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構多元化評價體系。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，切實提高學生各學科素養(yǎng)。六年級畢業(yè)復習備考。，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。：講課者交授課教案、說課稿和教學反思，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。，力爭在春季學期的藝術節(jié)展示豐富多彩的節(jié)目。，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯系及向其他科目橫向滲透情況。秋季學期九月：制定各科教學計劃。同時我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現象嚴重存在，而且教師調動頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習，全學期組內集中學習活動安排3次，組長要安排好學習內容，組織好學習活動，記錄好學習過程。17周各科任老師出題并進行期末考試。十月份：繼續(xù)正常開展教研活動，以教師教研課為主。四、五年級英語。（3）、音樂組致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長生，為以后的比賽多做準備。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；立足課堂，讓學生輕輕松松學數學；深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升數學教師科研素養(yǎng)；激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業(yè)成長。綜合組工作計劃 篇2一、指導思想以新課程理念為指導，以“成功教育”為教育理念，深入研究課堂教學，全面提高教學質量，以全心全意為學生服務為前提，促進學生整體發(fā)展，突出學校“讓每個學生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位教師的特長，全面推進素質教育使各學科教學質量進一步提高。具體分組為：英語：xx～xx 美術： xx～xx體育：xx～xx 音樂： xx～xx5．開展組內公開課教研活動以備課組為單位，各備課組要安排組內人數一半次數以上的聽課交流活動。課堂研究重實效，顯有效教學課堂教學是主陣地，綜合教研組在長抓常態(tài)教學的同時注重課堂有效性。一年級學習準備期視導。②結合本學期教研主題“課堂觀察與診斷”做好每月的專題講座，確定中心發(fā)言人，互相討論研討，以此不斷提高教師們的理論認識。（三）提高教研質量，切實開展校本教研。迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓練工作。第八、九、十次校本教研活動。參加縣中小學生田徑運動會。（四）開展專項評比活動，促進教師素養(yǎng)提升。結合省、市、縣課堂教學評比，疑難問題解決等活動，促進我組課堂教學效率的進一步提升，體現“學為中心”、“以生為本”的課堂教學理念。2．低年級家長開放日活動。學校將學生活動同學校內涵發(fā)展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，靚麗學校文化內涵。備課組互控，強調同伴互助的作用。4．大力開展“同課異構”教研活動（同一節(jié)的內容，由不同老師根據自己的實際、自己的理解，）。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。期末教學經驗總結交流活動。聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。根據學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學區(qū)、市級以上參加評比。雖然課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，但是我教研組擁有自己特色和活力，也具備了成為優(yōu)秀團隊的一切條件。3．聽課：每周聽課一節(jié)，被聽課教師寫好教案和說課稿，聽課老師各個角度進行評課。但學生的自行探究應該是有序的，是讓學生在交流中、在碰撞中積累自己的經驗。（2）教科學的教師要認真學習《小學科學課程標準》，認真做好新教材的鉆研工作，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，追求科學、品德