【正文】 在思考中尋求答案，在答案中繼續(xù)思索，記憶猶新。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ：為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我安排了鮮艷的照片及圖片，讓貝利活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，既增加了感性認(rèn)識(shí)，又拉近了球星與大家的距離。 球迷之歌 接著播放一段真實(shí)錄相《球迷之歌》，再一次觸動(dòng)學(xué)生驛動(dòng)的心，讓他們對(duì)本節(jié)課既將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣， 急切的想知道要學(xué)什么？更希望自己能學(xué)會(huì)，學(xué)好這一節(jié)課。 分析學(xué)生： 七年級(jí)的學(xué)生是追星一族的成員，他們喜歡明星，想知道一切有關(guān)明星的事。 我在講述貝利的生平時(shí)，學(xué)生聚精會(huì)神、面露崇拜之色?！? 一生說：“我會(huì)顧及他的面子，回家后再打他。 學(xué)生們從文本出發(fā)，列舉了貝利的“技術(shù)高超”“謙虛”“愛國”“不得意忘形”等等。當(dāng)貝利成功地踢進(jìn)第一千個(gè)球時(shí)，全世界的球迷都 為他歡呼，而我讓學(xué)生討論的是貝利自己的態(tài)度。 劇 一 是以貝利的驚惶失措與猜疑結(jié)束。 有些學(xué)生對(duì)中國隊(duì)員表示不滿，認(rèn)為失敗的主要原因是在于隊(duì)員的不團(tuán)結(jié)。 《第一千個(gè)球》的教與思 分析教材： 這一七年級(jí)語文課文《第一千個(gè)球》節(jié)選于《貝利自傳 》。只有學(xué)生傾心于此，才會(huì)積極主動(dòng)的樂于受教，達(dá)到高效率的教學(xué)。 （ 2） 說明學(xué)生： 初一的學(xué)生是追星一族的成員，他們喜歡明星，想知道一切有關(guān)明星的事。 依據(jù)： 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 小結(jié) 高超的踢球技術(shù) 貝利 踢進(jìn)一千個(gè)球 良好的心 理素質(zhì) 1 生命之杯 最后用同學(xué)們熟悉的九八年世界杯主題曲《生命之杯》結(jié)束內(nèi)容，把這一節(jié)課再一次推向高潮，讓學(xué)生真正的走進(jìn)課堂，走進(jìn)書本，于文中的主人公，一同呼吸，使學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)貝利勝而不驕、實(shí)事求是、有錯(cuò)就改的積極 態(tài)度。 課本劇 一 生動(dòng)地再現(xiàn)處于少年叛逆時(shí)期的貝利， 與朋友一起而被父親碰見的過程。 【引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)