【正文】 現(xiàn)象。吹完以后和你一組上的小朋友交換，換一種形狀進(jìn)行試驗(yàn)，仔細(xì)觀察每一種形狀的器具吹出來的泡泡是什么樣子的？四種形狀都吹完后將你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在記錄表上?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用不同形狀的器具吹泡泡，觀察不同器具吹出的泡泡的特征。2．能仔細(xì)觀察和記錄，并用清晰的語(yǔ)言描述勺子凹凸面成像的不同。（四）魔法考試，鞏固幼兒所得經(jīng)驗(yàn)。幼幾針對(duì)問題進(jìn)行猜測(cè)并記錄。如3,或者一個(gè)點(diǎn)、兩個(gè)點(diǎn)、三個(gè)點(diǎn),等等。第三對(duì)足上有花粉筐和花粉刷。DD啟發(fā)幼兒交流經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。中班科學(xué)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：了解電池的種類和用途，知道電池有“+”“－”兩極。幼兒實(shí)驗(yàn)過程：C：這是7號(hào)電池，我試試看能不能裝到電子琴里面?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．人手一根電線、圓柱體積木、鉛筆若干?；顒?dòng)層次清楚，過渡自然，充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，整個(gè)過程以幼兒為主體，教師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者，充分體現(xiàn)了新《綱要》中幼兒科學(xué)教育的精神。2）讓幼兒感知沙是松散的教師提問：“小朋友用面團(tuán)過湯圓，那你們?cè)囈辉嚹苡蒙硤F(tuán)湯圓嗎？”小朋友自己做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒思考，這是為什麼？引導(dǎo)幼兒說出沙是松散的。二、操作探索我請(qǐng)小朋友來說一說，你是怎么樣讓紙站起來的？（請(qǐng)幼兒上來展示讓紙站起來的方法，展示過程中用語(yǔ)言進(jìn)行表述）還有沒有小朋友用的方法是不一樣的？（教師作一個(gè)小結(jié)，總結(jié)幼兒讓紙站起來的各種方法）三、再次探索剛剛我們沒有用到工具就讓紙站起來了，你們都很能干，老師還給你們準(zhǔn)備了一些工具，我們請(qǐng)這些工具來幫幫忙，讓紙站起來。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)公開課教案《人類與樹》，僅供參考，歡迎大家閱讀。：樹爺爺為什么哭？后來會(huì)發(fā)生了什么事情？，讓幼兒知道砍伐樹木造成的后果。方籃若干個(gè)（標(biāo)有生吃、熟吃、做藥等圖形標(biāo)志）。教師鼓勵(lì)幼兒將平日里看到的農(nóng)民伯伯及爺爺奶奶種菜的樣子大膽的表現(xiàn)出來。“我們都知道南京（指本地）的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎？請(qǐng)大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景?；顒?dòng)過程 組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩?。初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)反思：結(jié)合本園開展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽。邊觀察發(fā)現(xiàn)，邊完成記錄表的另外兩欄：答案和新發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思：讓幼兒說說關(guān)于西瓜的秘密和問題，幼兒就能更主動(dòng)、積極地投入到活動(dòng)中去，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和問題是孩子對(duì)科學(xué)的興趣點(diǎn)，是科學(xué)情感體驗(yàn)的開始，是對(duì)科學(xué)本身探索的開始。(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。六、注意事項(xiàng)：1．材料使用時(shí)需要煮沸，因此，適合小組進(jìn)行，以保證活動(dòng)安全進(jìn)行?！澳氵€知道有什么東西像糖一樣在水里就會(huì)溶解的呢？”幼兒表達(dá)。）那個(gè)箭頭又表示迷宮的什么？（出口。死胡同，走不通，調(diào)頭回到岔路口，換個(gè)方向繼續(xù)走，順順利利到出口。討論、歸納：怎樣才能又快又順利地從進(jìn)口走到出口？幼兒交流。要順利闖關(guān)，第一步該怎么做？（先找進(jìn)口和出口）進(jìn)口在哪里？出口呢？這次必須按照從110的順序走過迷宮，才能得到紅旗。今天，我們要在迷宮王國(guó)里玩闖關(guān)游戲，大家有沒有信心獲勝？引導(dǎo)幼兒了解走迷宮的方法。引導(dǎo)幼兒討論溶解現(xiàn)象。討論分析。自由選擇實(shí)驗(yàn)物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮)，將其放人鍋中煮沸。一位爺爺?shù)故呛軣嵝?，很仔?xì)地介紹了辨別的方法，最后，我想，反正接下來還要用西瓜開展活動(dòng)的，還不如在這里買一些西瓜回家，于是，孩子們?cè)谶@些農(nóng)民的帶領(lǐng)下，都去親自彈瓜聽聲，采摘了一個(gè)西瓜，高興、圓滿地結(jié)束了這次參觀活動(dòng)?！?．鼓勵(lì)提問，了解幼兒想知道的。教師示范制作再生紙，與幼兒一起說一說制作流程?？茖W(xué)教案中班第6篇作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。激發(fā)幼兒探索自然的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。（1）幫助幼兒進(jìn)一步鞏固葉子的食用方法。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及良好的39。我們樹木呀，就像一塊非常非常大的海綿，讓很快很快地落下來的雨水流速減慢，又把許多的水喝掉了，這樣流到河里的39。但是在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，看到有些小朋友是用積木將紙撐起來，這張紙是橫躺在積木上的。然后搖動(dòng)自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結(jié)束活動(dòng)。（2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”（幼兒回答）（3）教師講解玩沙的要領(lǐng)。）三、螺旋形物品的大聚會(huì)?；顒?dòng)反思：通過這次活動(dòng)，激起幼兒對(duì)探索電池的興趣，很多家長(zhǎng)反映孩子在家中尋找用電池的物品研究其奧秘。C：我覺得，這個(gè)花燈要用5號(hào)的電池，然后頭（正極）對(duì)著屁股（負(fù)極）裝下去，就可以電子琴就響了。DD在幼兒活動(dòng)材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，并用三種不同顏色的筆涂畫區(qū)分。中班科學(xué)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)知道蜜蜂的外形特征，了解蜜蜂的生活習(xí)性。活動(dòng)過程。3幼兒操作材料:《蔬菜水果的沉與浮)。師：老師給你們準(zhǔn)備了各種勺子，待會(huì)請(qǐng)小朋友選擇一根勺子，用勺子的凹面和凸面照一照自己，看自己變成什么樣？然后畫在這張記錄表里。將幼兒記錄卡收回四、猜測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果作對(duì)比 把幼兒記錄卡收回，貼與大記錄卡下面 教師再做一次實(shí)驗(yàn)（如幼兒還有不同意見）師：我們剛才做了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果我們已經(jīng)貼出來了，現(xiàn)在讓我們來看看猜測(cè)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么不一樣呢？用三角形吹泡器吹出的泡泡是圓形的，正方形，長(zhǎng)方形吹出來的泡泡也是圓形的。第一篇：中班科學(xué)教案【精選】中班科學(xué)《泡泡都是圓的嗎》教案活動(dòng)目標(biāo)：，觀察這些泡泡的特征，發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡都是圓的。共同討論，為什么不同形狀的吹泡器吹出的泡泡都是圓的呢？（幼兒大膽說出自己想法）。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的走到桌子旁邊，找一個(gè)位置坐好。活動(dòng)過程 。教師(出示一朵用白紙折好的紙蓮花):這里有一朵紙折成的蓮花,如果把紙蓮花花瓣朝上,輕輕放在水里,會(huì)發(fā)生什么呢?(慢慢開放):哪種紙蓮花開得快。知道蜜蜂對(duì)人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。過程。建議，豐富有關(guān)空間和形狀的經(jīng)驗(yàn)。T：那現(xiàn)在每個(gè)小朋友都把自己的想法記錄下來，想一想，這三種安裝方式哪種能讓玩具動(dòng)起來。整個(gè)活動(dòng)以幼兒自主探索為主線，通過玩電動(dòng)玩具為興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒在豐富的操作過程中，充分發(fā)現(xiàn)電池的特征用途，加上老師的有效指導(dǎo)和課件的演示更加鞏固了幼兒對(duì)電池的認(rèn)識(shí)，特別是課件演示中小游戲“問題博士考考你”更是的提高了幼兒興趣，在活動(dòng)中不僅輕松完成活動(dòng)目標(biāo)，還進(jìn)一步培養(yǎng)了小朋友們的環(huán)保意識(shí)。師：生活中還有什么東西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到過螺旋形？）如果幼兒答不上來，老師可出示一些物品：螺絲玩具、彈簧、燈泡、開酒瓶的起子，請(qǐng)幼兒找出螺旋形在哪兒？生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享。“玩沙的時(shí)候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚(yáng)沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等?？茖W(xué)教案中班第2篇作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?？吹竭@個(gè)現(xiàn)象后我還是沒有將這個(gè)問題提出來。水就少了。傾聽習(xí)慣。（2）電腦顯示一些可以食用的葉子，請(qǐng)小朋友說說這些葉子叫什么，是怎么吃的。教師了解幼兒在哪些地方過冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)有趣的再生紙教案，希望能夠幫助到大家。邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。師：你們說得真好！那么，有關(guān)西瓜，你們還想知道些什么呢？幼：西瓜有沒有根？西瓜為什么長(zhǎng)在泥土里，不是樹上？為什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的？為什么西瓜會(huì)有那么多的汁？西瓜的葉子是什么樣的？西瓜是怎么長(zhǎng)出來的？……師出示記錄表，請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的圖象、符號(hào)把自己的問題記錄在“疑問”一欄中。4．互動(dòng)交流，分享各自探索發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。說一說：我的發(fā)現(xiàn)。在染手絹的過程中，哪種材料最容易著色?（1）洋蔥皮煮的染料，最容易著色?！澳銈儎偛趴吹教欠旁谒镌趺床灰娏?？它真的沒有了嗎？它到哪里去了呢？它現(xiàn)在變成什么樣子了呢？”（溶解在水里了，使水變甜了，溶解就是化了。（1）出示“大魚迷宮”圖。B、個(gè)別幼兒嘗試。師：老師也將小朋友說的方法編成了一首好聽的兒歌，你們聽！教師念《走迷宮》，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，形成策略。師：到了岔路口，該選哪條路走呢？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒分析）師小結(jié)：岔路口，停一停，找