【正文】 不同。教師：今天老師為你們準(zhǔn)備了許多不同形狀的吹泡器，你們看看有什么形狀？請(qǐng)你們每個(gè)人拿一個(gè)放進(jìn)肥皂水里，蘸一蘸，然后等到水不再滴下的時(shí)候，將吹泡器放到嘴邊，輕輕的吹出泡泡?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試用不同形狀的器具吹泡泡，觀察不同器具吹出的泡泡的特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：能參與討論，大膽地說出自己的想法； 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒有用圓形器具吹泡泡的經(jīng)驗(yàn) 記錄紙若干張 記錄筆實(shí)驗(yàn)材料：有鐵絲圍成的圓形，正方形，長(zhǎng)方形，三角形吹泡泡器具活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)《吹泡泡》教師：小朋友們你們玩過吹泡泡的游戲嗎？？（幼兒答圓形的）？吹出來的泡泡是什么形狀的？（教師用圓形的吹泡器試吹一次，讓幼兒觀察）二、展示不同形狀的吹泡器，討論猜測(cè)；不同形狀的器具吹出來的泡泡都是圓的嗎？圓形的吹泡器吹出來的泡泡是圓形的，那三角形，正方形，長(zhǎng)方形的吹泡器吹出來的泡泡是什么形狀的呢？我們來猜一下O(∩_∩)O，幼兒認(rèn)識(shí)記錄表教師：（老師準(zhǔn)備記錄表格貼于黑板上，讓幼兒認(rèn)識(shí)）。吹完以后和你一組上的小朋友交換，換一種形狀進(jìn)行試驗(yàn)，仔細(xì)觀察每一種形狀的器具吹出來的泡泡是什么樣子的？四種形狀都吹完后將你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記在記錄表上?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不銹鋼勺子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；幼兒記錄用紙、筆；鏡子若干；教師記錄紙（大張）；凸面鏡、凹面鏡在生活中的運(yùn)用幻燈片；魔法師合格證（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。（三）填畫記錄表，感知并記錄勺子的反射現(xiàn)象。我要考考你們是不是真的學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)會(huì)的小朋友我要給他頒發(fā)魔法證書。水果,如蘋果、梨子等。(鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來記錄)交流猜測(cè)情況,教師將幼兒的發(fā)言記錄在集體記錄單上 教師:你認(rèn)為哪些水果蔬菜能浮在水面上?哪些水果蔬菜會(huì)O(∩_∩)O沉到水底?為什么? 。幼兒實(shí)驗(yàn)記錄單(見附表)人手1份,集體記錄單(同幼兒實(shí)驗(yàn)記錄單)。交流猜測(cè)結(jié)果 。教師:在我們生活中還有許多不一樣的紙,你們還認(rèn)識(shí)哪些紙呢? 教師:以后我們還可用其他紙?jiān)囈辉?看看還有哪種紙吸水快,哪種紙吸水慢。三、蜜蜂的作用引導(dǎo)幼兒討論：（1）蜜蜂是怎樣采蜜的？教師講解：蜜蜂從植物的花中采取含水量約為80%的花蜜或分泌物，存入自己第二個(gè)胃中，在體內(nèi)轉(zhuǎn)化酶的作用下經(jīng)過30分鐘的發(fā)酵，回到蜂巢中吐出，蜂巢內(nèi)溫度經(jīng)常保持在35℃左右，經(jīng)過一段時(shí)間，水份蒸發(fā)，成為水分含量少于20%的蜂蜜，存貯到巢洞中，用蜂蠟密封。準(zhǔn)備、半圓形、橢圓形貼絨教具各一。DD啟發(fā)幼兒用上下對(duì)折、左右對(duì)折的方法，觀察比較兩個(gè)圖形，知道圓形兩條折痕一樣長(zhǎng)，橢圓形兩條折痕不一樣長(zhǎng)。DD引導(dǎo)幼兒用身體來“塑造”半圓形。感知電池給生活帶來的便利與危害。T：小朋友都知道電池有兩頭，那電池的一頭有一個(gè)突出來的小頭，還有一個(gè)“+”的圖案，這邊呢，是正極；另一頭平平的，還有一個(gè)“—”的圖案，這邊呢，我們叫它負(fù)極。（嘗試后他發(fā)現(xiàn)不行，換成了5號(hào)，裝進(jìn)了玩具手機(jī)，響了，他很高興。二、出示幻燈（電池博士介紹電池的種類）三、（幻燈游戲：電池博士考考你—生活中的物品哪些是使用電池的？）四、幻燈背景：（出現(xiàn)一片綠茵草坪，后出現(xiàn)沙漠的圖片）因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。2．螺旋形實(shí)物若干。1．師：（再次出示蚊香）蚊香要變魔術(shù)啦！（向下拉蚊香）變變變，現(xiàn)在變成什么形狀啦？與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣。本次活動(dòng)我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識(shí)。通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神。實(shí)驗(yàn)：讓幼兒感知沙是不溶于水的`?！敝谱鳂菲鳌冲N教師出示自制沙錘?，F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說，你用了什么工具？是怎么樣讓紙站起來的？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來展示讓紙站起來的方法）四、總結(jié)教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)過程中讓紙站起來的各種方法指導(dǎo)老師建議：缺少幼兒的主動(dòng)性。教學(xué)點(diǎn)的問題：在幼兒把紙立起來的時(shí)候，可以讓他們來比一比哪個(gè)更牢固，再來找一找牢固的原因是什么，使教學(xué)內(nèi)容更深入一點(diǎn)。活動(dòng)目標(biāo)：，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。下大雨的時(shí)候（出示雨點(diǎn)圖片），雨水很快很快地落下來，我用樹枝一擋，雨水就慢慢地落到地上，同時(shí)樹葉喝掉一部分水（把雨點(diǎn)圖片插入掛圖上的樹葉內(nèi)），這樣，落到地上的雨水就少了。：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)發(fā)生大洪水？小結(jié)：住在長(zhǎng)江上游的樹爺爺和伙伴們被人砍掉了。設(shè)計(jì)意圖： 《有趣的葉子》這一主題活動(dòng)在我班已經(jīng)開展三個(gè)星期了，幼兒對(duì)葉子的外形特征、生長(zhǎng)變化都有了一定的認(rèn)識(shí)，也知道了葉子的一些功能，如美化環(huán)境、凈化空氣以及是人和動(dòng)物不可缺少的食物等。電腦課件《可以食用的葉子》；電腦兩臺(tái)。師：小朋友分得這么多，老師都檢查不過來了，請(qǐng)小朋友也來當(dāng)當(dāng)小老師，檢查一下別的小朋友分得對(duì)不對(duì)，好嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)你把它找出來，放在合適的籃子里。以談話的形式進(jìn)行品德教育：（1）知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，要多吃蔬菜。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案《不同地方的冬季》，希望對(duì)大家有所幫助?！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。“這里有冬天嗎？”小結(jié)?！拔覀兌贾滥暇ㄖ副镜兀┑亩煊袝r(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢？你聽過中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎？請(qǐng)大家談?wù)?，你在哪里見過冬天，那是什么樣的，你還聽爸爸媽媽爺爺奶奶說過冬天嗎？說給大家聽聽，帶照片的就講講照片上的情景。人們穿著單薄。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。引導(dǎo)幼兒說一說，教師小結(jié)。科學(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)保活動(dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來說知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。西瓜有黃西瓜、紅西瓜，還有無籽西瓜。專門的介紹員對(duì)他們的種植地（暖棚種植、西瓜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、西瓜的經(jīng)濟(jì)效益等）作了完整的介紹，幼兒邊聽邊做適當(dāng)?shù)挠涗?。”我假裝驚奇地說：“原來花也分爸爸和媽媽，讓他們相親相愛手拉手，才會(huì)結(jié)出西瓜寶寶來。把幼兒帶到現(xiàn)實(shí)生活中去參觀、觀察、詢問，有利于拓展幼兒的學(xué)習(xí)空間，豐富他們多方面的知識(shí)，提高觀察的興趣，帶著問題、帶著記錄紙去參觀，使活動(dòng)更具有目的性，這是一種主動(dòng)的探索性的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式將更有利于開發(fā)孩子的潛能。(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。(4)水的顏色變黑了。(2)我的手絹顏色一次比一次深。2．教師在明礬水的配制時(shí)要注意，明礬重量約為織物重量的10％?！敖裉煺?qǐng)你們自己試一試，仔細(xì)看看糖放到水里會(huì)怎樣？”幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察、表達(dá)、交流。（鹽、奶粉、果珍等物質(zhì)都能溶解于水，果珍溶解時(shí)能使水變顏色，幼兒邊說教師可邊做實(shí)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程：（一）感知了解。）師：誰(shuí)知道迷宮一般是怎么走的？（幼兒自由回答）師小結(jié)：迷宮圖，拿到手，先找進(jìn)口和出口中，沿著進(jìn)口通道走，最后順利到出口。（2）出示“數(shù)字迷宮”圖。D、請(qǐng)一位幼兒上來在迷宮圖上畫出路線。三、交流歸納師：有誰(shuí)愿意來介紹一下你走的迷宮圖？幼兒互相交流、檢查。（2）集體反向檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，討論修正。師：這個(gè)數(shù)字迷宮是按照從1到10的順序走的，我們進(jìn)行反向檢查應(yīng)該按什么順序呢？（幼兒集體邊數(shù)邊用手比劃，進(jìn)行反向檢查）二、分組操作。師：第二關(guān)是“數(shù)字迷宮”。師：誰(shuí)會(huì)走“大魚迷宮”？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來“行走”，然后師幼一起分析如何很快找到出口和進(jìn)口，最后請(qǐng)一位幼兒用筆在迷宮上畫出路線。師：歡迎大家來到我們的迷宮王國(guó)。（打√或）材料 鹽（圖）沙（圖）果珍（圖）…………是否溶解小結(jié)“我們發(fā)現(xiàn)糖、鹽、果珍放在水里面會(huì)化掉，這叫做溶解。）幼兒記錄。第四篇：中班科學(xué)教案糖放到水里會(huì)怎樣（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒觀察溶解現(xiàn)象，并能用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)現(xiàn)。(4)我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。介紹染色材料：除自制的染料外，還需要稀釋過的明礬水。做一做：制作染料。幼兒到大自然中去觀察、去思考，在觀察中學(xué)習(xí)，在探索中尋求答案?！痹诹硗庖粋€(gè)暖棚里，幾個(gè)農(nóng)民正在采摘、裝箱，我們趕緊跑過去，請(qǐng)他們介紹辨別西瓜成熟的方法。接下來我們來到大棚里面，自由觀察，這是幼兒最投入、最喜歡的，在這里，他們有了太多的意外發(fā)現(xiàn)和驚喜。夏天的西瓜最好吃，有的西瓜有催熟劑，不好吃?？茖W(xué)教案中班第7篇活動(dòng)目標(biāo)1．交流有關(guān)西瓜的經(jīng)驗(yàn)和疑惑，對(duì)西瓜產(chǎn)生科學(xué)探索的欲望。出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套?；顒?dòng)延伸 觀看世界各地冬天的錄象。介紹北方的冬季特征。活動(dòng)目標(biāo) 拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書畫面“冰雕”。激發(fā)幼兒探索自然的興趣。）（2）知道農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，要尊敬他們。師：其實(shí)我們可以食用的