【正文】 保護(hù)自己，許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，以此來隱蔽自己?！　?評(píng)析：以繪本故事?艾瑪捉迷藏?導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的興趣。　　活動(dòng)重難點(diǎn)結(jié)合?綱要?和幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，我將引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)物保護(hù)色及其作用確定為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。讓幼兒通過活動(dòng)，初步理解動(dòng)物的保護(hù)色，探索動(dòng)物保護(hù)色的奧秘；使幼兒在與環(huán)境的交互作用下滿足好奇，學(xué)會(huì)觀察，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中樂。師：我們身上的洞真多啊，有洞，有洞，：如果我身體上沒有洞，：原來我們身體上的這些洞是那么重要啊！讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。洞quot。經(jīng)過大家的觀察和接觸，大家知道筷子都是直直的、長長的，使用的時(shí)候都是成雙成雙地用。教師提問：你們知道筷子有什么一樣的地方嗎它們都是干什么用的〔引導(dǎo)幼兒說出筷子都是唱唱的、直直的、質(zhì)地較硬，一般是一頭粗一頭細(xì)，都是用來吃飯的，都要一雙一雙的用?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：了解不同材料筷子的特征，學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法。①讓幼兒操作動(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過冬的地方。middot。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，播放教學(xué)資源?飛機(jī)本領(lǐng)大?，請(qǐng)幼兒了解內(nèi)部結(jié)構(gòu)請(qǐng)小朋友坐到機(jī)艙內(nèi)，咱們一起來看看飛機(jī)的里面是什么樣子的了解飛機(jī)的種類，用途及其與人們之間的關(guān)系現(xiàn)在大家都知道飛機(jī)是由哪幾局部組成的了，那你們知道飛機(jī)有哪些本領(lǐng)嗎〔能坐人、能郵信件、能運(yùn)貨物等等〕不同的飛機(jī)它的本領(lǐng)也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機(jī)的名字嗎〔客機(jī)〕客機(jī)是干什么的〔運(yùn)送乘客的〕依次出示PPT圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機(jī)的名稱及用途?！卜€(wěn)固對(duì)生肖動(dòng)物的分類〕四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。請(qǐng)小朋友對(duì)號(hào)入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色?；顒?dòng)目的：穩(wěn)固十二生肖的排列順序。有太陽的地方?jīng)]有冰花，沒有太陽的地方有冰花?！?〕、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解大自然中天氣、氣溫的變化。創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導(dǎo)，讓幼兒在活動(dòng)中，通過看一看、說一說、做一做等方式體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)際操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受兩種顏色混合變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。　　師：〔愛心提示〕瓶蓋記住一定要擰緊，要不然淘氣的水寶寶會(huì)跑出來的?！　　捕车谝淮翁剿?，初步感知水寶寶變色的秘密?！　　捕臣t、黃、藍(lán)塑料筐。作為教師，把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動(dòng)的支持者，合作者。關(guān)鍵點(diǎn)：知道不同的動(dòng)物尾巴的功用都不同。古代人和外國人的取暖方式剛剛我們小朋友知道我們現(xiàn)代人的取暖工具，那你們知道我們古代人是如何取暖的嗎那你們知道外國人是如何取暖的嗎延伸活動(dòng)：冬天里，各種動(dòng)物的取暖方法。不用電的這一類稱為非電器類。：讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的平安方法?！?〕請(qǐng)幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類。討論：使用這些取暖用具需要注意什么空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。第2篇、中班科學(xué)誰的尾巴教案反思活動(dòng)目標(biāo)：能識(shí)別常見動(dòng)物的尾巴。我選擇這一課題，就是為了滿足幼兒對(duì)這方面的探究欲望?！　　踩撑囵B(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣?！　煟核畬殞毧珊猛媪恕Ｉw子里的顏料進(jìn)到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！　　六、活動(dòng)延伸：找顏色今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實(shí)在我們的生活中還有許多其他的顏色。體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。其他幼兒聽到之后，紛紛圍攏過來，七嘴八舌地議論起來。我家的玻璃上也有冰。一個(gè)簡單的凍冰花制作給幼兒帶來了莫大的快樂。幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾?！卜€(wěn)固十二生肖排列順序〕并答復(fù)出某某前面的動(dòng)物是誰請(qǐng)小朋友分組來排隊(duì)。請(qǐng)幼兒說一說自己見到過或坐過飛機(jī)是什么樣子的②今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來，是跟大家一起做游戲來了。一飛飛到天上去，飛機(jī)飛得高，飛機(jī)飛得低，飛機(jī)飛到院子里。了解一些小動(dòng)物過冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，假設(shè)干種動(dòng)物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，局部動(dòng)物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、南方)。但是本次活動(dòng)中也有缺乏之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氣氛更加的活潑，更能加強(qiáng)幼兒的參與性?！扯?、新授局部：。四、要求幼兒在家中也要使用筷子吃飯，并進(jìn)行檢查和鼓勵(lì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件。〔1〕師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。第一環(huán)節(jié)為洞洞大猜測第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)將身體的洞分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護(hù)的重要性，掌握一些自我保護(hù)的方法?！　?．樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅?！　?．圖三：請(qǐng)幼兒用激光教鞭指出艾瑪?shù)诙味悴氐牡胤?，教師演示課件?！　?．運(yùn)用電子白板技術(shù)驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。并追隨幼兒的答復(fù)，點(diǎn)擊和標(biāo)注相應(yīng)的動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒說出枯葉蝶、蜘蛛等動(dòng)物的顏色和周圍環(huán)境的顏色很相似，知道這就是動(dòng)物的保護(hù)色，是動(dòng)物保護(hù)自己的一種方式。接著讓幼兒找出藏在花叢中的變色龍的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)花的顏色用蠟筆給變色龍涂上相應(yīng)的顏色，如在紅花中找到的變色龍就要涂上紅顏色。　　積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。　　師：好，小朋友們都很棒，那我接下來請(qǐng)每個(gè)小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請(qǐng)小朋友來告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么〔幼兒自由答復(fù)〕引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。　　師：那劉老師也想來試一試小朋友們說的方法，看能不能讓紙杯跳起來。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。第12篇、中班科學(xué)花兒的好朋友教案設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)取材于幼兒園體驗(yàn)oooooooooooooo探究oooooooooooooo交往課程中的花花朵朵主題中的?花兒的好朋友?根據(jù)主題確定要上的課。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。這也說明了，許多昆蟲是植物的朋友。教師小結(jié):許多昆蟲是植物的朋友?；顒?dòng)過程：感受節(jié)奏——想象動(dòng)作——合作表演一、感受節(jié)奏。1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作和自由表演。通過比擬、品嘗，體驗(yàn)新品種無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)。]西瓜是什么樣的〔1〕請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。三、引導(dǎo)幼兒感受無籽西瓜的優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)幼兒品嘗無籽西瓜，說說它和剛剛的西瓜有什么不一樣。最后，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子那么吃到了甜甜的瓤?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。〔1〕、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子幼兒一：我找到了蘋果的種子。幼兒二：我找到香蕉的這個(gè)小黑子?！秤變航涣骰顒?dòng)結(jié)果，并且請(qǐng)集體檢查操作結(jié)果的正確。第16篇、中班科學(xué)分豆豆教案反思活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用多種工具將黃豆從大米中別離出來。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。教學(xué)反思：引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間?！?〕出示青蛙圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特〔頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿?！?〕師：青蛙有什么本領(lǐng)〔青蛙最大的本領(lǐng)就是捉害蟲。第19篇、中班科學(xué)活動(dòng)種蠶豆教案反思活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見的種子，比擬其異同。仔細(xì)比一比，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的教師小結(jié)：它們都是豆，外表很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當(dāng)種子。討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子為什么師：小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。我園?挖掘運(yùn)用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實(shí)踐研究?課題研究中，我們倡導(dǎo)運(yùn)用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣，在本次活動(dòng)中得到了充分的表達(dá)。：；，幼兒猜測；，知道鹽在水里會(huì)溶解，并了解什么是飽和鹽水?；顒?dòng)過程：一、提出問題：猜水果師：小朋友們你們最喜歡吃那些水果呢它看起來又像什么呢幼：香蕉、蘋果middot。師：你們想知道它是什么嗎幼：想。middot。師：恩，這些黑色的、黃色的小點(diǎn)都是草莓的種子，就是老師剛剛在謎語里講到的麻點(diǎn)點(diǎn)。三、體驗(yàn)活動(dòng)〔1〕談一談，說一說師：你們想吃草莓嗎幼：想。middot。middot。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會(huì)出現(xiàn)一些凹凸不平，形狀各異的坑。能運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行鋪路?！?〕、指導(dǎo)幼兒操作，用圖形一一對(duì)應(yīng)地填好。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。師：到底會(huì)變成什么呢試一試才知道。那紅色、黃色、：紅+黃+藍(lán)三、拓展延伸：顏色變變變顏色變化帶給我們很多的快樂，在我們的科學(xué)角里還有許多好看又好玩的顏色，小朋友可以去玩一玩，變一變?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解空氣流動(dòng)形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的?！舱?qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)做游戲〕小結(jié)：我們用身體的某個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)就會(huì)帶動(dòng)空氣的流動(dòng)，形成風(fēng)，風(fēng)會(huì)讓小旗飄動(dòng)起來。第25篇、中班科學(xué)公開課種蠶豆教案反思活動(dòng)背景：本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一天天長大了，每次路過自然角孩子們都會(huì)討論：這是什么呀它長的好大?。≡趺炊际羌?xì)細(xì)長長的呢于是我生成了這一活動(dòng)，幫助幼兒了解蠶豆。：蠶豆從哪里來的的呢怎樣長大的小結(jié)：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時(shí)間后會(huì)開出漂亮的小花，小花落了之后就會(huì)長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時(shí)候就三、交流討論：師：種蠶豆要準(zhǔn)備哪些工具小結(jié)：小鏟子和澆水壺?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)?！　≡诨顒?dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。　　實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。　　請(qǐng)幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設(shè)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　昆蟲制作方法。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題?！　∧贸霰憩F(xiàn)采茶情景的圖畫，請(qǐng)幼兒觀察采茶的動(dòng)作，了解采茶情景大家一起來學(xué)采茶舞。鼓勵(lì)幼兒隨著樂曲有節(jié)奏地跳舞。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。你調(diào)查了哪些小動(dòng)物它們的尾巴是什么樣子的〔如：幼兒根據(jù)自己的畫的圖形告訴大家燕子的尾巴像一把剪刀〕尾巴有什么作用你是怎么知道的〔通過觀察，網(wǎng)上查詢，家長告知〕讓幼兒把自己的調(diào)查表以及收集來的資料展示給大家看看。　　〔三〕幫小動(dòng)物找尾巴教師〔出示沒有尾巴的動(dòng)物〕：森林里出現(xiàn)了一件怪事：一位魔法師把小動(dòng)物的尾巴給偷走了。動(dòng)物尾巴真有用?！　∮變耗軌虼竽懙乇磉_(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力。心得體會(huì)：　　，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。　　鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、背著茶藍(lán)回家等情景?！　W(xué)習(xí)采茶舞的根本動(dòng)作?！　∪粘Ｓ闷罚貉浪?、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報(bào)紙。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會(huì)找另外的路走?！　」恰⑻枪?、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西，紙?？梢姡@種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。小結(jié)：。對(duì)種植活動(dòng)產(chǎn)生興趣?！灿歇?jiǎng)問答〕三、出示膠袋，引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)的方向?；顒?dòng)過程：一middot。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。幼兒操作探究時(shí)，提醒幼兒探索兩種顏色變變變時(shí)要使勁揉捏，這樣變出的新顏色才比擬明顯、均勻。并用自己的語言表達(dá)。歸納并小結(jié)：兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)各種常見圖形有初步的認(rèn)識(shí)。因此開展這樣一節(jié)具有游戲趣味的科學(xué)活動(dòng)——鋪路是十分必要的，大大激發(fā)孩子對(duì)圖形一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的探索興趣。師：我們要做的就是三明治〔配班老師將裝在餐盤內(nèi)的切片面包、小沙錘、小砂罐，草莓分發(fā)給幼兒〕，小朋友們先不要自己弄額，等一下我們大家一起制作。師：剛剛我們吃了可口的草莓，它除了可以這樣直接吃，還可以加工成什么呢幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕middot?！沧層變杭w去洗手，將洗干凈的草莓發(fā)給幼兒品嘗〕師：草莓好吃嗎幼：好吃?！?〕切草莓：草莓里面是什么樣子的呢師：我們?cè)賮砜匆豢床葺锩媸鞘裁礃幼拥哪亍仓笇?dǎo)幼兒使用塑料刀對(duì)草莓進(jìn)行橫向、縱向的分切〕〔1〕幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu)，個(gè)別進(jìn)行發(fā)言。middot?！策呎f邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞〕幼：草莓。middot。三：說一說：。設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜測記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)。種植蠶豆。了解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。會(huì)正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等?！?青蛙的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢小結(jié)：小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥眩瑤臀覀儽Ｗo(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，假設(shè)看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎教學(xué)反思：一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！埠诤诘纳眢w，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。第18篇、中班科學(xué)活動(dòng)小蝌蚪變青蛙教案反思設(shè)計(jì)意圖：暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個(gè)冬天，也醒來了，在這溫暖的季節(jié)里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)內(nèi)容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的微妙吧。比賽：分黃豆師：下面，我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多！活動(dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的