【正文】 　　提問(wèn)：還有哪位小朋友要來(lái)補(bǔ)充的對(duì)他的介紹有沒(méi)有問(wèn)題　　小結(jié)：剛剛，小朋友介紹了動(dòng)物尾巴的用處，動(dòng)物有了尾巴有好多功能，這樣它們?cè)诖笞匀徊拍芨玫纳??！〗虒W(xué)反思：　　民間音樂(lè)活動(dòng)?采茶撲蝶?，樂(lè)曲是一首民間有代表性的樂(lè)曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂(lè)曲的情境。第28篇、中班科學(xué)采茶撲蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：　　初步感受民歌的特點(diǎn)?！　∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　科學(xué)：?螞蟻找食物?。師：怎樣種蠶豆呢：幼兒討論。二、幼兒搶答日常生活中什么時(shí)候感覺(jué)有風(fēng)的存在。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。第23篇、中班科學(xué)紅黃藍(lán)、好朋友教案反思活動(dòng)目標(biāo)：，初步感知三原色變色規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，音樂(lè)，圖形卡片，為鋪完路的小房子。師：哇，小朋友說(shuō)了這么多，老師今天也帶了材料，想教小朋友們做一樣美味的東西，看〔將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家〕，知道我們要做什么了嗎幼：草莓面包，三明治。師：那我們一起來(lái)品嘗吧。middot。middot?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測(cè)，最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來(lái)的味道也不一樣?！场?〕師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲(chóng)嗎〔青蛙是捉蟲(chóng)能手，一只青蛙一年可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)，保護(hù)了莊稼。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中別離出來(lái)，是快捷、方便的工具。師：其實(shí)香蕉它也有種子，這些小黑點(diǎn)就是它的種子，只不過(guò)是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。幼兒每人一份操作紙，各種種子假設(shè)干。〔特別甜，吃起來(lái)特別方便。[評(píng)：目標(biāo)2表達(dá)了科技、創(chuàng)造與人們之間關(guān)系密切的觀點(diǎn)。1．聽(tīng)音樂(lè)，用拍手、跺腳的方式反映音樂(lè)的節(jié)奏和旋律的變化。(三)花園里的秘密教師：花園里還有誰(shuí)他們?cè)谧鍪裁茨亟處煟好鄯洳闪嗣酆突ǚ刍厝プ鍪裁从變?(蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。以幼兒為主，讓幼兒通過(guò)問(wèn)題進(jìn)行探究，了解奇妙的自然世界?！　煟旱诙螄L試吹杯子，并要求幼兒觀察吹的方式?！　∧芸陀^地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果。直觀形象的展示，使幼兒輕松愉快地獲得了新經(jīng)驗(yàn)?！　?．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出艾瑪在圖二、圖三中躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。第10篇、中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏教案反思　設(shè)計(jì)意圖中班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的話題非常感興趣，經(jīng)常會(huì)問(wèn)：小動(dòng)物遇到敵人怎么辦小蝴蝶會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)岬匀唤缰芯哂斜Ｗo(hù)色功能的動(dòng)物離幼兒的生活有一定的距離，對(duì)于我們這些小城鎮(zhèn)的幼兒更是如此?；顒?dòng)過(guò)程：一、展示PPT看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。教師提問(wèn)：〔1〕小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你的筷子是什么樣子的小朋友們，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你的筷子是什么樣子的〔2〕它使用什么做成的〔3〕你的筷子和別人的筷子一樣嗎〔4〕有什么不一樣的〔引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)陬伾?、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等方面的不同?；顒?dòng)過(guò)程一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。給十二生肖掛號(hào)碼牌，以提示小動(dòng)物何時(shí)出場(chǎng)。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來(lái)制作，體會(huì)制作過(guò)程的快樂(lè)這才是活動(dòng)最根本的目的。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找找不同顏色的?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，我們一起念魔法咒語(yǔ)水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！他才會(huì)變的。從設(shè)計(jì)思路上來(lái)說(shuō)，?綱要?指出，幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心。火爐和水暖氣要注意防火等。準(zhǔn)備：幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。把用電的這一類稱為電器類?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片；課件?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備〔一〕裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料?！　±蠋熓掷镉幸黄?顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會(huì)怎樣呢你們想知道嗎我們一起來(lái)仔細(xì)觀察。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知。師：為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒(méi)有冰花呢幼：因?yàn)槲壹矣锌照{(diào)，暖和，所以沒(méi)有冰花。和幼兒共同討論公共場(chǎng)合應(yīng)該注意的禮儀。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，開(kāi)展小肌肉動(dòng)作。但是大家對(duì)筷子都沒(méi)有好好的觀察過(guò)，今天我們就對(duì)筷子進(jìn)行了一番研究。：:聽(tīng)說(shuō)身體上還有被堵住的洞?！　?．兩人合用一張動(dòng)物圖片，上面有蜘蛛、蝗蟲(chóng)、枯葉蝶、螳螂、青蛙、獅子、北極熊、螃蟹、貓頭鷹等?！　?．討論：仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲藏的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么它們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像有什么用處嗎　　5．教師總結(jié)：這些顏色是用來(lái)保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。)四、生活鏈接，在運(yùn)甩中拓展1．師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想，人類會(huì)怎樣利用呢　　教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始?！　煟撼鍪練馇颍⑼鶜馇蚶锎禋?，然后用手捏住不讓氣漏出來(lái)?！　煟嚎偨Y(jié)：我們的空氣是有力量的，它有力量才能將我們的杯子吹起來(lái)。初步了解昆蟲(chóng)和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系?；顒?dòng)延伸:教師:你知道植物的朋友還有哪些它能幫植物做什么教師:回家畫(huà)一畫(huà)花兒的好朋友與敵人。3．在同伴合作下，用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合，完成設(shè)計(jì)和表演。教師克服了怕幼兒不會(huì)觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動(dòng)是否主動(dòng)、積極等情況。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點(diǎn)，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容?！苍u(píng)析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示。〕四、活動(dòng)延伸：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。比賽：分黃豆師：下面，我們就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開(kāi)，看哪一組分得又快、又多！活動(dòng)反思：幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，開(kāi)展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過(guò)直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作獲取知識(shí)的需要?！埠诤诘纳眢w，大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的尾巴。會(huì)正確使用一些簡(jiǎn)單的種植工具：鏟子、水壺等。種植蠶豆。三：說(shuō)一說(shuō)：。〔邊說(shuō)邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞〕幼：草莓。〔2〕切草莓：草莓里面是什么樣子的呢師：我們?cè)賮?lái)看一看草莓里面是什么樣子的呢〔指導(dǎo)幼兒使用塑料刀對(duì)草莓進(jìn)行橫向、縱向的分切〕〔1〕幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu)，個(gè)別進(jìn)行發(fā)言。師：剛剛我們吃了可口的草莓，它除了可以這樣直接吃，還可以加工成什么呢幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕middot。因此開(kāi)展這樣一節(jié)具有游戲趣味的科學(xué)活動(dòng)——鋪路是十分必要的，大大激發(fā)孩子對(duì)圖形一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的探索興趣。歸納并小結(jié)：兩個(gè)大小一樣的半圓形可以拼成一個(gè)圓形。幼兒操作探究時(shí)，提醒幼兒探索兩種顏色變變變時(shí)要使勁揉捏，這樣變出的新顏色才比擬明顯、均勻。活動(dòng)過(guò)程：一middot。對(duì)種植活動(dòng)產(chǎn)生興趣?？梢?jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來(lái)的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過(guò)多久才能找到原來(lái)的路，或者是否會(huì)找另外的路走?！　∪粘Ｓ闷罚貉浪?、竹筷、叉子、湯匙、塑料袋、報(bào)紙?！　」膭?lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、背著茶藍(lán)回家等情景。　　幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力?！　　踩硯托?dòng)物找尾巴教師〔出示沒(méi)有尾巴的動(dòng)物〕：森林里出現(xiàn)了一件怪事：一位魔法師把小動(dòng)物的尾巴給偷走了。教師用清唱樂(lè)譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂(lè)段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法?！　∧贸霰憩F(xiàn)采茶情景的圖畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察采茶的動(dòng)作，了解采茶情景大家一起來(lái)學(xué)采茶舞。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　昆蟲(chóng)制作方法。　　實(shí)驗(yàn)方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛(ài)吃的東西?；顒?dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測(cè)，最后通過(guò)種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。第25篇、中班科學(xué)公開(kāi)課種蠶豆教案反思活動(dòng)背景：本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一天天長(zhǎng)大了，每次路過(guò)自然角孩子們都會(huì)討論：這是什么呀它長(zhǎng)的好大啊！怎么都是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呢于是我生成了這一活動(dòng)，幫助幼兒了解蠶豆。活動(dòng)難點(diǎn)：了解空氣流動(dòng)形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的。師：到底會(huì)變成什么呢試一試才知道?！?〕、指導(dǎo)幼兒操作，用圖形一一對(duì)應(yīng)地填好。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會(huì)出現(xiàn)一些凹凸不平，形狀各異的坑。middot。師：恩，這些黑色的、黃色的小點(diǎn)都是草莓的種子，就是老師剛剛在謎語(yǔ)里講到的麻點(diǎn)點(diǎn)。師：你們想知道它是什么嗎幼：想。：；，幼兒猜測(cè)；，知道鹽在水里會(huì)溶解，并了解什么是飽和鹽水。討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子為什么師：小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。第19篇、中班科學(xué)活動(dòng)種蠶豆教案反思活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的種子，比擬其異同?！?〕出示青蛙圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出青蛙的特〔頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時(shí)，我門只要用手輕輕地左右晃動(dòng)，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來(lái)了?！秤變航涣骰顒?dòng)結(jié)果，并且請(qǐng)集體檢查操作結(jié)果的正確?！?〕、誰(shuí)愿意上來(lái)告訴大家你找到了什么種子幼兒一：我找到了蘋果的種子。最后，猴王聽(tīng)信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子那么吃到了甜甜的瓤。]西瓜是什么樣的〔1〕請(qǐng)各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。1．幼兒聽(tīng)音樂(lè)，自己設(shè)計(jì)動(dòng)作和自由表演。教師小結(jié):許多昆蟲(chóng)是植物的朋友。初步了解昆蟲(chóng)和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位?！　煟汉茫∨笥褌兌己馨?，那我接下來(lái)請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么〔幼兒自由答復(fù)〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出口袋里有空氣。接著讓幼兒找出藏在花叢中的變色龍的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)花的顏色用蠟筆給變色龍涂上相應(yīng)的顏色，如在紅花中找到的變色龍就要涂上紅顏色?！　?．運(yùn)用電子白板技術(shù)驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)?！　?．樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。〔1〕師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。四、要求幼兒在家中也要使用筷子吃飯，并進(jìn)行檢查和鼓勵(lì)。但是本次活動(dòng)中也有缺乏之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氣氛更加的活潑，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)或坐過(guò)飛機(jī)是什么樣子的②今天飛機(jī)飛到我們活動(dòng)室里來(lái)，是跟大家一起做游戲來(lái)了。幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。我家的玻璃上也有冰。體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來(lái)的快樂(lè)。蓋子里的顏料進(jìn)到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒(méi)有顏料當(dāng)然就變不出來(lái)了?！　　踩撑囵B(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。第2篇、中班科學(xué)誰(shuí)的尾巴教案反思活動(dòng)目標(biāo)：能識(shí)別常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴。〔4〕請(qǐng)幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類。：讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。古代人和外國(guó)人的取暖方式剛剛我們小朋友知道我們現(xiàn)代人的取暖工具，那你們知道我們古代人是如何取暖的嗎那你們知道外國(guó)人是如何取暖的嗎延伸活動(dòng)：冬天里，各種動(dòng)物的取暖方法。作為教師，把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動(dòng)的支持者，合作者?！　　捕车谝淮翁剿?，初步感知水寶寶變色的秘密。創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導(dǎo)，讓幼兒在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等方式體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)際操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受兩種顏色混合變化的樂(lè)趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求?！?〕、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花?；顒?dòng)目的：穩(wěn)固十二生肖的排列順序?！卜€(wěn)固對(duì)生肖動(dòng)物的分類〕四、小朋友和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。①讓幼兒操作動(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。教師提問(wèn)：你們知道筷子有什么一樣的地方嗎它們都是干什么用的〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出筷子都是唱唱的、直直的、質(zhì)地較硬，一般是一頭粗一頭細(xì)，都是用來(lái)吃飯的，都要一雙一雙的用。洞quot。讓幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步理解動(dòng)物的保護(hù)色，探索動(dòng)物保護(hù)色的奧秘；使幼兒在與環(huán)境的交互作用下滿足好奇，學(xué)會(huì)觀察，提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)?！　?評(píng)析：以繪本故事?艾瑪捉迷藏?導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的興趣。　　觀看視頻變色龍?！　〗?jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：知道我們的生活離不開(kāi)空氣。巡回觀察、指導(dǎo)，并請(qǐng)成功把杯子吹起來(lái)的小朋友與大家分享吹的方式。故事講的是科學(xué)知識(shí)，但趣味性強(qiáng)，小動(dòng)物們七嘴八舌的爭(zhēng)論激發(fā)了孩子對(duì)故事的興趣和探究欲。幫助小桃樹(shù)更好的生長(zhǎng)。二、想象動(dòng)作。無(wú)籽西瓜假設(shè)干。[評(píng)：無(wú)籽西瓜又沙又甜，吃的時(shí)候不需要吐籽，很方便?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣?！澄覀冎捞O果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長(zhǎng)大了就會(huì)慢慢知道了。〔幼兒記錄自己的猜測(cè)〕幼兒操作并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢老師要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)試一試?；顒?dòng)目標(biāo)：。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無(wú)暇分神，樂(lè)此不疲。師：豆豆是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢教師出示蠶豆的生長(zhǎng)過(guò)程圖，讓幼兒觀察?？梢?jiàn)，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。middot。middot。師：那我們來(lái)夸一夸它吧幼：草莓紅艷艷的、香甜可口middot?！?〕制作三明治師：現(xiàn)在我們小朋友們中