【正文】 　　提問：還有哪位小朋友要來補充的對他的介紹有沒有問題　　小結(jié)：剛剛，小朋友介紹了動物尾巴的用處，動物有了尾巴有好多功能，這樣它們在大自然才能更好的生活?！〗虒W(xué)反思：　　民間音樂活動?采茶撲蝶?，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點，把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。第28篇、中班科學(xué)采茶撲蝶教案反思活動目標(biāo)：　　初步感受民歌的特點?！　∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行實驗、觀察、記錄。　　活動準(zhǔn)備：　　科學(xué)：?螞蟻找食物?。師：怎樣種蠶豆呢：幼兒討論。二、幼兒搶答日常生活中什么時候感覺有風(fēng)的存在。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。第23篇、中班科學(xué)紅黃藍(lán)、好朋友教案反思活動目標(biāo)：，初步感知三原色變色規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。師：哇，小朋友說了這么多，老師今天也帶了材料，想教小朋友們做一樣美味的東西，看〔將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家〕，知道我們要做什么了嗎幼：草莓面包，三明治。師：那我們一起來品嘗吧。middot。middot?；顒又?，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣?！场?〕師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎〔青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼。整個活動，給予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中別離出來，是快捷、方便的工具。師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。幼兒每人一份操作紙，各種種子假設(shè)干?！蔡貏e甜，吃起來特別方便。[評：目標(biāo)2表達(dá)了科技、創(chuàng)造與人們之間關(guān)系密切的觀點。1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。(三)花園里的秘密教師：花園里還有誰他們在做什么呢教師：蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么幼兒:(蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。以幼兒為主，讓幼兒通過問題進(jìn)行探究，了解奇妙的自然世界?！　煟旱诙螄L試吹杯子，并要求幼兒觀察吹的方式。　　能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。直觀形象的展示，使幼兒輕松愉快地獲得了新經(jīng)驗?！　?．引導(dǎo)幼兒說出艾瑪在圖二、圖三中躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。第10篇、中班科學(xué)活動捉迷藏教案反思　設(shè)計意圖中班幼兒活潑好動，對動物保護(hù)色的話題非常感興趣，經(jīng)常會問：小動物遇到敵人怎么辦小蝴蝶會保護(hù)自己嗎但自然界中具有保護(hù)色功能的動物離幼兒的生活有一定的距離，對于我們這些小城鎮(zhèn)的幼兒更是如此?；顒舆^程：一、展示PPT看圖猜測，激起幼兒興趣。教師提問：〔1〕小朋友，請你們說說你的筷子是什么樣子的小朋友們，請你仔細(xì)看一看，你的筷子是什么樣子的〔2〕它使用什么做成的〔3〕你的筷子和別人的筷子一樣嗎〔4〕有什么不一樣的〔引導(dǎo)幼兒觀察他們在顏色、形狀、長短、粗細(xì)、材料等方面的不同?；顒舆^程一、知道動物怎樣過冬。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。給十二生肖掛號碼牌，以提示小動物何時出場。雖然凍冰花的制作過程很簡單，但由孩子親手來制作，體會制作過程的快樂這才是活動最根本的目的。結(jié)合我班幼兒年齡特點，特設(shè)計了本次活動，希望讓幼兒在活動中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找找不同顏色的?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，我們一起念魔法咒語水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！他才會變的。從設(shè)計思路上來說，?綱要?指出，幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心?；馉t和水暖氣要注意防火等。準(zhǔn)備：幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。把用電的這一類稱為電器類。活動準(zhǔn)備：動物圖片；課件?！　《?、活動準(zhǔn)備〔一〕裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料?！　±蠋熓掷镉幸黄?顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎樣呢你們想知道嗎我們一起來仔細(xì)觀察。知識準(zhǔn)備：幼兒對冰花的變化已有一定的感知。師：為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花呢幼：因為我家有空調(diào)，暖和，所以沒有冰花。和幼兒共同討論公共場合應(yīng)該注意的禮儀。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。重點：萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動物的情感。學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，開展小肌肉動作。但是大家對筷子都沒有好好的觀察過，今天我們就對筷子進(jìn)行了一番研究。：:聽說身體上還有被堵住的洞?！　?．兩人合用一張動物圖片，上面有蜘蛛、蝗蟲、枯葉蝶、螳螂、青蛙、獅子、北極熊、螃蟹、貓頭鷹等?！　?．討論：仔細(xì)看看動物和它們躲藏的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么它們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像有什么用處嗎　　5．教師總結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。)四、生活鏈接，在運甩中拓展1．師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想，人類會怎樣利用呢　　教學(xué)反思：一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始?！　煟撼鍪練馇?，并往氣球里吹氣，然后用手捏住不讓氣漏出來?！　煟嚎偨Y(jié)：我們的空氣是有力量的，它有力量才能將我們的杯子吹起來。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系?；顒友由?教師:你知道植物的朋友還有哪些它能幫植物做什么教師:回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。3．在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計和表演。教師克服了怕幼兒不會觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動是否主動、積極等情況。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容?！苍u析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示?！乘?、活動延伸：種子發(fā)芽實驗。比賽：分黃豆師：下面，我們就來進(jìn)行一場有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多！活動反思：幼兒園科學(xué)活動的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，開展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗、動手操作獲取知識的需要?！埠诤诘纳眢w，大大的腦袋，細(xì)長的尾巴。會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等。種植蠶豆。三：說一說：?！策呎f邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞〕幼：草莓?！?〕切草莓：草莓里面是什么樣子的呢師：我們再來看一看草莓里面是什么樣子的呢〔指導(dǎo)幼兒使用塑料刀對草莓進(jìn)行橫向、縱向的分切〕〔1〕幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu)，個別進(jìn)行發(fā)言。師：剛剛我們吃了可口的草莓，它除了可以這樣直接吃，還可以加工成什么呢幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕middot。因此開展這樣一節(jié)具有游戲趣味的科學(xué)活動——鋪路是十分必要的，大大激發(fā)孩子對圖形一一對應(yīng)關(guān)系的探索興趣。歸納并小結(jié)：兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。幼兒操作探究時，提醒幼兒探索兩種顏色變變變時要使勁揉捏，這樣變出的新顏色才比擬明顯、均勻。活動過程：一middot。對種植活動產(chǎn)生興趣?？梢?，這種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。試著用手指擦一下那條路線，看看螞蟻會不會找到原來的路；再試著將擦的范圍擴(kuò)大，看看螞蟻過多久才能找到原來的路，或者是否會找另外的路走?！　∪粘Ｓ闷罚貉浪ⅰ⒅窨?、叉子、湯匙、塑料袋、報紙?！　」膭钣變河貌煌膭幼鞅憩F(xiàn)采茶、背著茶藍(lán)回家等情景?！　∮變耗軌虼竽懙乇磉_(dá)自己的想法和觀點，提高口頭表達(dá)能力?！　　踩硯托游镎椅舶徒處煛渤鍪緵]有尾巴的動物〕：森林里出現(xiàn)了一件怪事：一位魔法師把小動物的尾巴給偷走了。教師用清唱樂譜的方式重點練習(xí)難點樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法?！　∧贸霰憩F(xiàn)采茶情景的圖畫，請幼兒觀察采茶的動作，了解采茶情景大家一起來學(xué)采茶舞?！　』顒訙?zhǔn)備：　　昆蟲制作方法。　　實驗方法：在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西?；顒又?，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗。第25篇、中班科學(xué)公開課種蠶豆教案反思活動背景：本學(xué)期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一天天長大了，每次路過自然角孩子們都會討論：這是什么呀它長的好大啊！怎么都是細(xì)細(xì)長長的呢于是我生成了這一活動，幫助幼兒了解蠶豆?；顒与y點：了解空氣流動形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的。師：到底會變成什么呢試一試才知道?！?〕、指導(dǎo)幼兒操作，用圖形一一對應(yīng)地填好。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會出現(xiàn)一些凹凸不平，形狀各異的坑。middot。師：恩，這些黑色的、黃色的小點都是草莓的種子，就是老師剛剛在謎語里講到的麻點點。師：你們想知道它是什么嗎幼：想。：；，幼兒猜測；，知道鹽在水里會溶解，并了解什么是飽和鹽水。討論：是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子為什么師：小朋友都很聰明，看的非常仔細(xì)：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當(dāng)種子。第19篇、中班科學(xué)活動種蠶豆教案反思活動目標(biāo)：認(rèn)識常見的種子，比擬其異同?！?〕出示青蛙圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出青蛙的特〔頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。當(dāng)漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了?！秤變航涣骰顒咏Y(jié)果，并且請集體檢查操作結(jié)果的正確?！?〕、誰愿意上來告訴大家你找到了什么種子幼兒一：我找到了蘋果的種子。最后，猴王聽信了老猴子的話，啃起了西瓜皮，而那些小猴子那么吃到了甜甜的瓤。]西瓜是什么樣的〔1〕請各組幼兒觀察桌上的西瓜，教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)。1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計動作和自由表演。教師小結(jié):許多昆蟲是植物的朋友。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。　　師：好，小朋友們都很棒，那我接下來請每個小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后請小朋友來告訴老師你在捏的時候發(fā)現(xiàn)了什么〔幼兒自由答復(fù)〕引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。接著讓幼兒找出藏在花叢中的變色龍的圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)花的顏色用蠟筆給變色龍涂上相應(yīng)的顏色，如在紅花中找到的變色龍就要涂上紅顏色?！　?．運用電子白板技術(shù)驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)?！　?．樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅?！?〕師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請你們找找看。四、要求幼兒在家中也要使用筷子吃飯，并進(jìn)行檢查和鼓勵。但是本次活動中也有缺乏之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應(yīng)的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氣氛更加的活潑，更能加強幼兒的參與性。了解一些小動物過冬的方式，加深對季節(jié)特征的認(rèn)識。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機(jī)是什么樣子的②今天飛機(jī)飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。幼兒貼著十二生肖中某一動物的頭飾。我家的玻璃上也有冰。體驗在感知發(fā)現(xiàn)中帶來的快樂。蓋子里的顏料進(jìn)到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了?！　　踩撑囵B(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。第2篇、中班科學(xué)誰的尾巴教案反思活動目標(biāo)：能識別常見動物的尾巴?！?〕請幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類。：讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。古代人和外國人的取暖方式剛剛我們小朋友知道我們現(xiàn)代人的取暖工具，那你們知道我們古代人是如何取暖的嗎那你們知道外國人是如何取暖的嗎延伸活動：冬天里，各種動物的取暖方法。作為教師，把活動的主動權(quán)交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合作者?！　　捕车谝淮翁剿鳎醪礁兄畬殞氉兩拿孛?。創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導(dǎo)，讓幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做等方式體驗，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在實際操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受兩種顏色混合變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求?！?〕、請幼兒有序的排好隊觀察玻璃上的冰花?；顒幽康模悍€(wěn)固十二生肖的排列順序?！卜€(wěn)固對生肖動物的分類〕四、小朋友和生肖動物們一起表演節(jié)目?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。教師提問：你們知道筷子有什么一樣的地方嗎它們都是干什么用的〔引導(dǎo)幼兒說出筷子都是唱唱的、直直的、質(zhì)地較硬，一般是一頭粗一頭細(xì)，都是用來吃飯的，都要一雙一雙的用。洞quot。讓幼兒通過活動，初步理解動物的保護(hù)色，探索動物保護(hù)色的奧秘；使幼兒在與環(huán)境的交互作用下滿足好奇，學(xué)會觀察，提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，充分表達(dá)玩中學(xué)、學(xué)中樂。　　(評析：以繪本故事?艾瑪捉迷藏?導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒對動物保護(hù)色的興趣。　　觀看視頻變色龍。　　經(jīng)驗的準(zhǔn)備：知道我們的生活離不開空氣。巡回觀察、指導(dǎo)，并請成功把杯子吹起來的小朋友與大家分享吹的方式。故事講的是科學(xué)知識，但趣味性強，小動物們七嘴八舌的爭論激發(fā)了孩子對故事的興趣和探究欲。幫助小桃樹更好的生長。二、想象動作。無籽西瓜假設(shè)干。[評：無籽西瓜又沙又甜，吃的時候不需要吐籽，很方便?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒探索的興趣。〕我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以后長大了就會慢慢知道了。〔幼兒記錄自己的猜測〕幼兒操作并記錄實驗結(jié)果師：究竟哪種工具又快、又方便呢老師要請小朋友自己動手來試一試?；顒幽繕?biāo)：。短短活動運用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。師：豆豆是怎么長出來的呢教師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀察?？梢姡@種記錄是有效的，取得了事半功倍的效果。middot。middot。師：那我們來夸一夸它吧幼：草莓紅艷艷的、香甜可口middot?！?〕制作三明治師：現(xiàn)在我們小朋友們中