【正文】 間都放著制作三明治的材料，你們要有好合作額?；顒舆^程：一、導(dǎo)入由小鴨子的新房子，穩(wěn)固已學(xué)的正方形、長方形、三角形、圓形等。享受實(shí)驗(yàn)成功的樂趣?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。師：老師今天還給你們帶來了一個(gè)禮物，猜猜會是什么呢哦，原來是膠袋，那膠袋有什么好玩的呢四、出示膠袋，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)是有方向的。這個(gè)洞不能太深，也不能太淺?！　⒖肌靖健孔灾朴^察記錄表人手一份，筆人手一份活動過程：　　每人發(fā)一份觀察記錄表，筆一支，請幼兒做小實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中找到問題的答案。整個(gè)活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個(gè)活動在中班開展是非常有意義和有必要的。　　充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中叮的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力?！　　捕?、游戲捉迷藏　　幼兒觀察課件〔1〕動物把自己藏起來了，只露出了它的尾巴，請幼兒猜猜是誰的尾巴?！　〗處煛渤鍪菊{(diào)查表〕：小朋友，前幾天老師請大家回家做了關(guān)于動物尾巴的調(diào)查，下面請把你的調(diào)查結(jié)果說給大家聽聽。　　將幼兒分成不同的小組，分別單弱那不同的角色。但是，在活動中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識性強(qiáng)而導(dǎo)致局部幼兒難于理解。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方，過一會兒看看螞蟻會做什么，它們是否會繞著果糖排出圖形?！　￠_展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入師：小朋友們，你們還記得我們自然角的植物嗎二、互動學(xué)習(xí)：：這是什么它是什么樣子的〔葉子，莖，蠶豆〕你知不知道蠶寶寶躲在哪里它是什么樣子的小結(jié)：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來可愛極啦。出示小紅旗，導(dǎo)入主題師：讓我來摸一摸百寶箱里面還有什么東西，咦，這是什么呢那一起來和小紅旗做一個(gè)游戲吧！規(guī)那么是你們不能碰到他，讓他飄動起來。小結(jié)：紅色撞上黃色變成了橙色，黃色撞上藍(lán)色變出了綠色，紅色撞上藍(lán)色變成了紫色。教學(xué)反思：在整個(gè)活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。middot。它呀連接上草莓外表上的種子，就是那些小點(diǎn)點(diǎn)，給它們輸送營養(yǎng)，然后草莓酒一點(diǎn)點(diǎn)的長大了。middot?；顒訙?zhǔn)備：新鮮草莓、完整外形的草莓圖片一張，塑料小刀，餐盤，蜂蜜，切片面包，小勺，配班老師一名?；顒臃此急敬位顒拥某晒χ幵谟冢?：選材貼近幼兒的生活?！灿變簞邮植僮鳌衬惴殖隽藥追N豆你認(rèn)識嗎對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆。加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認(rèn)識?！?〕你們知道大蒜頭是從哪里長出來的嗎〔土里〕〔5〕播放課件，蒜頭寶寶從土里蹦出來了，現(xiàn)在，它要蹦到小朋友的簍子里去了！認(rèn)識大蒜頭，鼓勵(lì)幼兒自主觀察、大膽探索〔1〕玩一玩，你的蒜頭寶寶是什么樣的〔2〕剝一剝，你發(fā)現(xiàn)了蒜頭寶寶的什么秘密〔3〕聞一聞，蒜頭寶寶有什么樣的味道〔4〕咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎么樣〔5〕小結(jié)，重點(diǎn)突出蒜頭外表有皮、里面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點(diǎn)個(gè)別探索，激發(fā)幼兒種植大蒜頭的興趣〔1〕出示花盆，誰會種大蒜頭〔2〕請個(gè)別幼兒上臺演示〔3〕評一評，對不對，師講解種植步驟鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)討論，思考大蒜頭作用〔1〕人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什么嗎〔對人有好處〕〔2〕討論說說，大蒜頭的好處有哪些〔3〕出示課件，教師補(bǔ)充說明蒜頭的其他好處〔4〕小結(jié)：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。孩子們是在玩中找，找中學(xué)，議中學(xué)，想中學(xué)結(jié)束的?！?〕、師：有誰找到香蕉的種子嗎幼兒一：香蕉是沒有種子的。對種子產(chǎn)生探索興趣，開展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，萌發(fā)對科學(xué)、對大自然的興趣?！场?〕你們喜歡吃西瓜嗎為什么〔2〕根據(jù)幼兒的表述教師小結(jié)：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。目標(biāo)：感知、探索西瓜的特征。2．音樂磁帶。教師：小猴發(fā)現(xiàn)桃樹病了以后，他認(rèn)為是誰傷害了小桃樹幼兒:蜜蜂﹑蚯蚓教師：大家想到了請誰來為小桃樹看病幼兒:啄木鳥教師：啄木鳥來了，他又是怎么做怎么說的(幼兒自由答復(fù))教師小結(jié)：原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時(shí)候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。符合中班孩子的年齡特點(diǎn)。　　幼兒動腦思考后自由作答，當(dāng)有幼兒說出用吹的方式時(shí)請幼兒嘗試方法，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。　　體驗(yàn)自身參與探索空氣是有力量的這一實(shí)驗(yàn)過程的樂趣。在此根底上，教師充分運(yùn)用電子白板的特殊功能，采取放大、聚光等不同的形式，進(jìn)行重點(diǎn)演示與驗(yàn)證?！　?．圖二：引導(dǎo)幼兒描述艾瑪躲藏的位置，教師演示課件。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！教學(xué)反思：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的洞，以及保護(hù)身體里的洞作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。提問：小朋友們，這是什么他有什么作用〔引導(dǎo)幼兒說出筷子是用來夾東西的，是我們中國人用的餐具。middot。邊說兒歌邊做游戲：小飛機(jī)，真神氣。〔了解十二生肖的數(shù)量〕十二生肖站隊(duì)。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。我們班一位幼兒一早來到幼兒園，剛走進(jìn)洗手間，就大聲叫起來：老師，老師，你快來看看呀，玻璃上有東西，真漂亮?！策厯u邊念咒語〕〔播放音樂〕師：瓶子里的水有變化嗎變成什么顏色了　　生：〔答復(fù)〕師：〔歸納結(jié)果〕〔PPT展示〕師小結(jié)：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！　　〔四〕活動總結(jié)今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色?！　煟航裉?，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！　　師：瓶子里有什么　　生：〔答復(fù)〕師：瓶中的水寶寶有沒有顏色　　師小結(jié)：水是透明的，無色，無味，會流動。活動反思：從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子好奇心都特別強(qiáng)，加之他們又都非常喜歡動物，但通過了解我發(fā)現(xiàn)，孩子們對動物的某一身體部位，比方說尾巴的了解就比擬少。知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的平安。第1篇、中班科學(xué)活動冬天的取暖用具教案反思目標(biāo)：認(rèn)識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。我們一起來給這些取暖用具找找家吧！〔5〕討論取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。活動過程：一、提問,導(dǎo)入主題提問：你知道哪些動物有尾巴它們的尾巴有什么用小結(jié)：不同的動物尾巴的功用都不同。　　〔三〕記錄表三、活動重點(diǎn)了解顏料被水溶解變色的小秘密?！怖蠋煓z查瓶蓋是否擰緊了〕師：〔分組〕〔第一組〕〔PPT展示〕紅+藍(lán)生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。難點(diǎn)：理解事物都是處于變化開展中的。師總結(jié)：由于氣溫的變化，導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比方：天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。我們認(rèn)識了這么多飛機(jī)，其實(shí)飛機(jī)就分為兩種：一種是軍用飛機(jī)，一種是民用飛機(jī)。難點(diǎn)：懂得動物生存與自然環(huán)境的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多雙筷子〔制作材料有竹、木、塑料等〕，每桌一盤泡沫塑料塊。升入中班了，大家都是使用筷子了，我們對如何握筷進(jìn)行了講解和示范，發(fā)現(xiàn)局部幼兒有困難，要多幫助。不要讓它們受到傷害。在收集資料的根底上，用課件的形式給幼兒直觀、形象的展示；為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動氣氛，采用鼓勵(lì)、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓幼兒大膽想象、表現(xiàn)；運(yùn)用游戲，引導(dǎo)幼兒通過觀察尋找小動物所在位置，建構(gòu)積極、有效的師生互動，讓幼兒更好地了解與接受。有了這種獨(dú)特的保護(hù)色，敵人就不容易找到它們，就能保護(hù)它們的平安。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)?！　煟候?yàn)證猜測。活動反思：通過這一活動，幼兒都能很好地認(rèn)識空氣并知道空氣的`重要性，活動中主要通過屢次實(shí)驗(yàn)，探索利用小紙片使杯子里的水倒過來而不流出來的方法，來感知空氣的壓力。2課件。第13篇、中班科學(xué)活動我是建筑師教案活動目標(biāo)：1．感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的根底上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。5．在熱烈的音樂聲中，幼兒個(gè)體或小組合作用動作表現(xiàn)。小結(jié)：有的西瓜是圓圓的；有的瓜皮是深綠色的，有的是淺綠色的，還有的是帶花紋的；西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的；敲一敲會砰砰地響，推一推還會滾動。馬上有小朋友說：不對，這是香蕉的種子，我爸爸教過我的我肯定并表揚(yáng)了這個(gè)小朋友?！秤變憾何艺业搅宋鞴系姆N子?；顒臃此迹夯顒又谐浞肿層變簞涌趧幽X，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又開展了思維，各種各樣的種子是幼兒日常生活中常見但又不被注意的東西，因此調(diào)動幼兒主動參與搜集各種豐富的材料，結(jié)合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動幼兒多感官參與，鼓勵(lì)幼兒自由的觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、比擬、討論與探究，充分展示了一個(gè)以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動態(tài)活動過程。了解蒜頭在春天會發(fā)芽，教幼兒學(xué)會種大蒜的勞動技能，激發(fā)對大蒜種植的興趣?！?〕引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。一些簡單的種植工具。現(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆〔請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述〕b)教師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個(gè)小洞，放進(jìn)3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。第21篇、中班科學(xué)酸酸甜甜的草莓教案活動目標(biāo)：1．幼兒喜歡參加認(rèn)知活動，能用聞、看、觸摸的方法認(rèn)知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。二、說說草莓是什么顏色的看起來像什么師：草莓和我們小朋友剛剛提到的水果有什么區(qū)別呢幼：草莓是紅色的，香蕉是黃色的。幼：XXXXXXX師：哪位小朋友愿意也和老師分享一下你看到的呀幼：有一條白色的線。middot。為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的時(shí)機(jī)，支持鼓勵(lì)幼兒動手動腦大膽探索，發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事情，并積極尋求答案。交代用一一對應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強(qiáng)調(diào)在鋪路的時(shí)候應(yīng)邊對邊、角對角鋪平。師：小朋友，你們成功了嗎誰愿意跟大家分享你的發(fā)現(xiàn)請幼兒到前面講解自己的記錄表，分享實(shí)驗(yàn)探究過程。1middot?；顒与y點(diǎn)：會使用簡單的勞開工具，對種植活動產(chǎn)生興趣。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動才是真實(shí)有效的?！　∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄?！　∵\(yùn)用圓形的容器如冰淇淋、果凍盒子、貼上圓點(diǎn)和6只腳，就是瓢蟲了?！　∫龑?dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景?！　〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前請幼兒家長和幼兒一起完成調(diào)查表〔附后〕，鼓勵(lì)幼兒去觀察動物尾巴的外形特征，探索動物尾巴的作用。　　〔3〕教師隨機(jī)提問，從什么地方看出它是XX動物你怎么知道它是XX動物　　小結(jié)：動物的尾巴有不同的用處，不同的動物他們的尾巴也不一樣，有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴長，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴細(xì)；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。當(dāng)幼兒熟悉游戲時(shí)，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲?！　∈孪葴?zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫?！　∈褂變簩μ剿髯匀滑F(xiàn)象感興趣。過一段時(shí)間就去觀察螞蟻喜歡吃什么，碧碧哪一種東西引來的螞蟻?zhàn)疃?，把觀察結(jié)果記錄在觀察記錄表上?；顒臃此迹罕敬位顒拥某晒χ幵谟冢哼x材貼近幼兒的生活。出示圖片，認(rèn)識了解自然界的風(fēng)，風(fēng)的危害和風(fēng)的用途。引導(dǎo)幼兒熱愛科學(xué)，喜歡探索?；顒訙?zhǔn)備：記錄表〔大和小〕，紅色、黃色、藍(lán)色橡皮泥假設(shè)干，油畫棒人手一盒活動過程：一、回憶故事，談話導(dǎo)入活動教師與幼兒一起回憶故事前半局部。鋪小路〔1〕、先引導(dǎo)幼兒觀察小路中土坑的形狀。第22篇、中班科學(xué)鋪路真有趣教案反思設(shè)計(jì)意圖：?鋪路真有趣?是幼兒園中班主題探究活動幼兒園是我家中的一個(gè)子活動。middot?！惨龑?dǎo)幼兒說出它們喜歡的其他水果和草莓的區(qū)別〕：〔1〕觀察草莓的表皮上有什么，是什么顏色的摸起來是什么感覺。middot。第20篇、中班科學(xué)神奇密碼教案反思活動目標(biāo)：。春天是播種的好季節(jié)。二、缺乏之處通過這節(jié)活動，我深深的感受到自己的教學(xué)實(shí)踐能力還需要提高，在活動過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時(shí)間較短暫，雖然有動手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)?！?〕師：你們聽到了什么聲音〔2〕模仿青蛙的叫聲。重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒使用漏勺，探索用法〕結(jié)合記錄表集體討論，發(fā)現(xiàn)漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開師：剛剛，我們用了各種工具來分黃豆。師：老師為小朋友準(zhǔn)備了小卡片，上面有各種果實(shí)，旁邊有各種種子，請你們給這些果實(shí)找種子，找到后把種子貼在果實(shí)的下面?！扯?、找種子師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里是什么樣〔幼兒自由探索〕〔評析：在探索活動中，幼兒對種子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子聞聞，有的交頭接耳，相互交流，每個(gè)幼兒都處于積極的探索中。有一天，一只猴子撿到一個(gè)大西瓜，就把它送給了猴王。過程：一、用故事引出怎樣吃西瓜的問題[評：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。3．對未來的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計(jì)?？纯催@一組小朋友寫的對不對。讓幼兒通過觀察和感知，嘗試構(gòu)建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的整體，有著對自然探索深入與豐富。與幼兒一起總結(jié)吹的方式，請小朋友進(jìn)行嘗試?！　』顒舆^程：　　1導(dǎo)入：　　通過手指游戲小手變變變激發(fā)幼兒的興趣?！　?評析：此環(huán)節(jié)讓幼兒觀看一段變色龍的視頻，觀看前這樣過渡：動物世界很神奇，為了保護(hù)自己更好地生存，許多動物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，剛剛我們看到的這些只有一種保護(hù)色，艾瑪還有一個(gè)朋友特別厲害，它的保護(hù)色更神奇，它的名字叫變色龍?！　煟喊?shù)呐笥岩瞾碜矫圆亓耍埬愫秃门笥岩黄饋碚艺宜鼈兌阍谀睦?，找到后就在小動物身上貼上標(biāo)記?！　?．加深保護(hù)動物的情感，共享游戲的快樂。鼻孔有什么用處呢〔鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣?！橙?、游戲：夾泡沫塑料塊教師提議：下面我們做一個(gè)游戲，每張桌子都有一盤泡沫塑料塊，下面我們一起用筷子把泡沫塑料塊從一個(gè)盤夾到另一個(gè)盤，我們比賽誰快。幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去②誰冬天躲起來睡大覺③誰躲在家里吃東西④誰飛到南方去過冬二、關(guān)心動物的生存。萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動物的情感。二、活動準(zhǔn)備：各種不同種類的飛機(jī)