【正文】 核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，開展初步的探究能力，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作獲取知識(shí)的需要。能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)探索活動(dòng)感趣活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板、紀(jì)錄表，幼兒標(biāo)記貼，五個(gè)澡盆，內(nèi)放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個(gè)活動(dòng)過程：以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒探索的興趣師：廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想方法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來〔鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá)〕幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師：今天，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具，看一看，都有些什么呀〔出示工具〕請(qǐng)你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢〔鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、講述〕師：〔出示記錄表〕你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面?！乘?、活動(dòng)延伸：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)?！苍u(píng)析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過單獨(dú)提出，幼兒了解香蕉種子的獨(dú)特性，到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。〔評(píng)析：教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示。視頻轉(zhuǎn)換儀。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點(diǎn)，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容?！掣鶕?jù)幼兒的討論作一小結(jié)，讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。教師克服了怕幼兒不會(huì)觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想，讓幼兒充分觀察，從而了解幼兒的觀察方法，感知水平以及參與該活動(dòng)是否主動(dòng)、積極等情況。]準(zhǔn)備：外形各異的普通西瓜及其他瓜果假設(shè)干。3．在同伴合作下，用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合，完成設(shè)計(jì)和表演。2．聽音樂，用相應(yīng)的身體動(dòng)作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。活動(dòng)延伸:教師:你知道植物的朋友還有哪些它能幫植物做什么教師:回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。制作成我們愛吃的蜂蜜)教師:桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們幼兒:因?yàn)轵球驹谕晾镢@來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時(shí)候也給是小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系，對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣，感受生命之間的密切關(guān)系。這是一篇科學(xué)性的童話，通過小桃樹是否生病了是誰傷害了小桃樹為故事的主線，幫助孩子了解昆蟲與植物之間的關(guān)系?！　煟嚎偨Y(jié)：我們的空氣是有力量的，它有力量才能將我們的杯子吹起來。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試?！　煟撼鍪練馇颍⑼鶜馇蚶锎禋?，然后用手捏住不讓氣漏出來?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　材料的準(zhǔn)備：塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。)四、生活鏈接，在運(yùn)甩中拓展1．師：生活中人們也很聰明，根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身，小朋友想一想，人類會(huì)怎樣利用呢　　教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。)三、視頻欣賞，在分享中提升1．師：剛剛這些動(dòng)物朋友只有一種保護(hù)色，艾瑪還有一個(gè)朋友特別厲害，能變好多種顏色，你知道是什么嗎我們來看一看?！　?．討論：仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲藏的地方，你發(fā)現(xiàn)了什么它們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像有什么用處嗎　　5．教師總結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色?！　?．提問：艾瑪為什么會(huì)選這些地方　　6．小結(jié)：艾瑪非常聰明，它躲的地方與它身上的花紋差不多，所以我們不容易找到它?！　?．兩人合用一張動(dòng)物圖片，上面有蜘蛛、蝗蟲、枯葉蝶、螳螂、青蛙、獅子、北極熊、螃蟹、貓頭鷹等。為了順應(yīng)幼兒的開展需要，我利用圖片、視頻等網(wǎng)絡(luò)資源，借助電子白板特有的功能，以幼兒喜愛的捉迷藏游戲貫穿活動(dòng)始終。：:聽說身體上還有被堵住的洞。師：咦！這兩個(gè)小朋友在看什么呢師：這是什么你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞師：那么，這又是什么呢它會(huì)是什么呢師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢兩個(gè)洞是做什么用的呢〔幼兒猜測(cè)〕二、探索身體里quot。但是大家對(duì)筷子都沒有好好的觀察過，今天我們就對(duì)筷子進(jìn)行了一番研究?！?。學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，開展小肌肉動(dòng)作。1．講述故事?小動(dòng)物過冬?，提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的2．游戲：給小動(dòng)物找過冬的地方。重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動(dòng)物的情感。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的；尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。并說出幾號(hào)選手是誰請(qǐng)小朋友到各類動(dòng)物準(zhǔn)備室?guī)椭渌?dòng)物掛號(hào)碼牌。和幼兒共同討論公共場(chǎng)合應(yīng)該注意的禮儀。第5篇、中班科學(xué)活動(dòng)生肖動(dòng)物排隊(duì)教案設(shè)計(jì)意圖：生肖動(dòng)物排隊(duì)生肖是我國(guó)是一種很濃厚的民族文化，人們用生肖來，本月的主題是?有趣的生肖?，小朋友對(duì)此都有很大的熱情，通過前面的教學(xué)，小朋友對(duì)生肖的來歷及有關(guān)的知道已根本掌握，本次活動(dòng)主要是讓幼兒在認(rèn)識(shí)生肖的根底上進(jìn)一步掌握和穩(wěn)固十二生肖的排列順序，使幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀及根本的道德常識(shí)。師：為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花呢幼：因?yàn)槲壹矣锌照{(diào)，暖和，所以沒有冰花?；顒?dòng)過程：一、師幼談話，導(dǎo)入課題：哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)〔冬季〕在這個(gè)季節(jié)天氣很冷，冷天會(huì)出現(xiàn)什么景象(結(jié)冰)玻璃上會(huì)出現(xiàn)什么〔冰花〕二、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶著幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知?！　』顒?dòng)反思：　　本次活動(dòng)過程始終以幼兒為主體，以變魔術(shù)貫穿始終。　　老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會(huì)怎樣呢你們想知道嗎我們一起來仔細(xì)觀察。我們來試試〔師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料〕〔播放音樂〕師〔語氣的神秘感〕：哇，水寶寶怎樣了　　生：〔答復(fù)〕師：水寶寶變色了，好玩吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)會(huì)小魔術(shù)師。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備〔一〕裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。因此，在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上，是以猜測(cè)、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w組織教學(xué)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片；課件。引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，才是最平安取暖方法。把用電的這一類稱為電器類。如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。準(zhǔn)備：幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。好，剛剛我們小朋友知道了取暖用具發(fā)熱的方法，現(xiàn)在我們給取暖用具的發(fā)熱方法分個(gè)類，看看哪些取暖用具是用電發(fā)熱的，哪些是不用電的?；馉t和水暖氣要注意防火等。了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。從設(shè)計(jì)思路上來說，?綱要?指出，幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心?！　　菜摹抽_展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。現(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，我們一起念魔法咒語水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！他才會(huì)變的。　　〔三〕第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找找不同顏色的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：組織幼兒觀察玻璃上的冰花。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。我家沒有冰花。雖然凍冰花的制作過程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來制作，體會(huì)制作過程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。活動(dòng)過程：一、全體幼兒站四隊(duì)，教師提出：今天森林里召開十二生肖動(dòng)物表演會(huì)，邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?，你們?cè)敢馊岬蠋熯€不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢你們能夠告訴我嗎〔幼兒答復(fù)〕二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。給十二生肖掛號(hào)碼牌，以提示小動(dòng)物何時(shí)出場(chǎng)。我們先來看一看飛機(jī)的身上有什么〔請(qǐng)個(gè)別孩子答復(fù)〕觀看教學(xué)資源?飛機(jī)本領(lǐng)大?，了解飛機(jī)的外部特征教師小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六局部組成。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)middot?；顒?dòng)過程一、知道動(dòng)物怎樣過冬。第8篇、中班科學(xué)直直的筷子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：，知道筷子都是成雙使用的。教師提問：〔1〕小朋友，請(qǐng)你們說說你的筷子是什么樣子的小朋友們，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你的筷子是什么樣子的〔2〕它使用什么做成的〔3〕你的筷子和別人的筷子一樣嗎〔4〕有什么不一樣的〔引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)陬伾?、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等方面的不同。活動(dòng)反思：筷子對(duì)大家來說一點(diǎn)都不陌生?；顒?dòng)過程：一、展示PPT看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。〔2〕看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用。第10篇、中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏教案反思　設(shè)計(jì)意圖中班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的話題非常感興趣，經(jīng)常會(huì)問：小動(dòng)物遇到敵人怎么辦小蝴蝶會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)岬匀唤缰芯哂斜Ｗo(hù)色功能的動(dòng)物離幼兒的生活有一定的距離，對(duì)于我們這些小城鎮(zhèn)的幼兒更是如此。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1．PPT課件、視頻一段、電子白板?！　?．引導(dǎo)幼兒說出艾瑪在圖二、圖三中躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。直接找出的動(dòng)物：青蛙、蝗蟲、螳螂；鏈接的動(dòng)物：獅子、北極熊；使用放大鏡的動(dòng)物：螃蟹；使用聚光燈的動(dòng)物：貓頭鷹；使用動(dòng)畫演示的動(dòng)物：枯葉蝶、蜘蛛。直觀形象的展示，使幼兒輕松愉快地獲得了新經(jīng)驗(yàn)。在找一找、變一變、說一說變色龍色彩變化的過程中，加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的認(rèn)識(shí)?！　∧芸陀^地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果?！　煟嚎偨Y(jié)：〔口袋里有空氣，并把手放開，讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子〕空氣是無所不在的?！　煟旱诙螄L試吹杯子，并要求幼兒觀察吹的方式?！　煟禾釂枺赫?qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來　　幼兒：空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。以幼兒為主，讓幼兒通過問題進(jìn)行探究，了解奇妙的自然世界?；顒?dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道朋友之間是要相互關(guān)心相互幫助的。(三)花園里的秘密教師：花園里還有誰他們?cè)谧鍪裁茨亟處煟好鄯洳闪嗣酆突ǚ刍厝プ鍪裁从變?(蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。所以小朋友要保護(hù)有益的昆蟲。1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。2．練習(xí)在音樂停頓〔休止〕處做動(dòng)作造型。[評(píng)：目標(biāo)2表達(dá)了科技、創(chuàng)造與人們之間關(guān)系密切的觀點(diǎn)。[評(píng)：每組一個(gè)西瓜為每個(gè)幼兒直接感知提供了條件，保證了幼兒的自主活動(dòng)。〔特別甜，吃起來特別方便。教學(xué)反思：西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長(zhǎng)平時(shí)入入不能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。幼兒每人一份操作紙，各種種子假設(shè)干。師：我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。師：其實(shí)香蕉它也有種子，這些小黑點(diǎn)就是它的種子，只不過是他們退化了，現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明，用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。師：誰愿意上來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)我們一起看看他找的種子對(duì)不對(duì)〔評(píng)析：幼兒從感知到接受、理解，而教師設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，不但能檢查幼兒的學(xué)習(xí)的結(jié)果，還使幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)得到進(jìn)一步的穩(wěn)固。知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中別離出來，是快捷、方便的工具。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氣氛，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)?！场?〕師：你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎出示蝌蚪圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征?！场?〕師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎〔青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護(hù)了莊稼。學(xué)習(xí)種植的根本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及保護(hù)植物的感情。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣。請(qǐng)小朋把顆粒飽滿的蠶豆選出來。活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測(cè)，最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。:用鉛筆或粉筆可以解密成功。middot。師：它呀紅果果，麻點(diǎn)點(diǎn)，咬一口，酸又甜。middot。師：接下來，我們摸一摸草莓，告訴老師摸起來是什么感覺幼：XXXXXX師：草莓很嬌嫩，所以大家要輕輕的捏。師：那我們一起來品嘗吧。middot。師：哇，小朋友說了這么多，老師今天也帶了材料，想教小朋友們做一樣美味的東西，看〔將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家〕，知道我們要做什么了嗎幼：草莓面包，三明治。加上升入中班后，我們加大了科學(xué)區(qū)的投放，幼兒漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的圖形，動(dòng)手能力明顯地開展起來，活動(dòng)積極性有了很大提高，探索欲望更為強(qiáng)烈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子?！?〕、還有坑沒填好，但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭：鼓勵(lì)幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀察比擬。第23篇、中班科學(xué)紅黃藍(lán)、好朋友教案反思活動(dòng)目標(biāo)：，初步感知三原色變色規(guī)律。今天老師為小朋友準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三色橡皮泥，現(xiàn)在小朋友就根據(jù)記錄表的要求分別去試一試，注意，每做一次實(shí)驗(yàn)就用同色蠟筆做一次記錄。教學(xué)反思：幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小紅旗一面，風(fēng)車一個(gè)，膠袋一個(gè)，氣球一個(gè)，百寶箱一個(gè)。二、幼兒搶答日常生活中什么時(shí)候感覺有風(fēng)的存在?；顒?dòng)目標(biāo)：，了解蠶豆的生長(zhǎng)過程。師：怎樣種蠶豆呢：幼兒討論。設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙：活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜測(cè)記錄，然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄，引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植，最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分，以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　科學(xué)：?螞蟻找食物?。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時(shí)，它們會(huì)慢慢排成一條線?！　∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。　　廣告顏色、蠟筆、圖畫紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土〔或自制面團(tuán)〕、剪刀、白膠、水彩筆。第28篇、中班科學(xué)采茶撲蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo)：　　初步感受民歌的特點(diǎn)?！　〗處煿仁痉恫刹栉瑁v述舞蹈的動(dòng)作。　教學(xué)反思：　　民間音樂活動(dòng)?采茶撲蝶?，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。第29篇、中班科學(xué)公開課動(dòng)物的尾巴教案反思中班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的尾巴對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣，樂意參與活動(dòng)?！　√釂枺哼€有哪位小朋友要來補(bǔ)充的對(duì)他的介紹有沒有問題　　小結(jié)：剛剛，小朋友介紹了動(dòng)物尾巴的用處，動(dòng)物有了尾巴有好多功能，這樣它們?cè)诖笞匀徊拍芨玫纳睢，F(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動(dòng)物的尾巴就藏在我們后面，我們一起去幫小動(dòng)物找尾巴好嗎你