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20xx中班科學(xué)教案40篇(更新版)

2025-10-05 09:23上一頁面

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【正文】 核心是激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程,開展初步的探究能力,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作獲取知識(shí)的需要。能運(yùn)用記錄表記錄自己的猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)探索活動(dòng)感趣活動(dòng)準(zhǔn)備:黑板、紀(jì)錄表,幼兒標(biāo)記貼,五個(gè)澡盆,內(nèi)放大米和黃豆,漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份,透明杯子5個(gè)活動(dòng)過程:以廚師阿姨遇到的問題導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒探索的興趣師:廚師阿姨今天遇到了一個(gè)麻煩,她把黃豆和大米不小心混在了一起,誰來想一想方法,用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來〔鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想和表達(dá)〕幼兒根據(jù)工具進(jìn)行猜測(cè)并進(jìn)行記錄師:今天,老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些工具,看一看,都有些什么呀〔出示工具〕請(qǐng)你猜一猜,這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢〔鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、講述〕師:〔出示記錄表〕你覺得那一種工具最快、最方便,就把自己的小標(biāo)記貼到這種工具的下面?!乘?、活動(dòng)延伸:種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)?!苍u(píng)析:香蕉的種子具有特殊性,幼兒很少了解,通過單獨(dú)提出,幼兒了解香蕉種子的獨(dú)特性,到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)。〔評(píng)析:教師讓幼兒找出種子并放在視頻轉(zhuǎn)換儀下進(jìn)行展示。視頻轉(zhuǎn)換儀。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容,是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中,發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點(diǎn),了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容?!掣鶕?jù)幼兒的討論作一小結(jié),讓幼兒感受科技新產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)。教師克服了怕幼兒不會(huì)觀察、怕紀(jì)律難以維持、怕西瓜被打碎等等思想,讓幼兒充分觀察,從而了解幼兒的觀察方法,感知水平以及參與該活動(dòng)是否主動(dòng)、積極等情況。]準(zhǔn)備:外形各異的普通西瓜及其他瓜果假設(shè)干。3.在同伴合作下,用幾個(gè)或多個(gè)動(dòng)作的組合,完成設(shè)計(jì)和表演。2.聽音樂,用相應(yīng)的身體動(dòng)作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。活動(dòng)延伸:教師:你知道植物的朋友還有哪些它能幫植物做什么教師:回家畫一畫花兒的好朋友與敵人。制作成我們愛吃的蜂蜜)教師:桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x它們幼兒:因?yàn)轵球驹谕晾镢@來鉆去是幫小桃樹松土,蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時(shí)候也給是小桃樹傳了花粉,沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。初步了解昆蟲和植物的關(guān)系,對(duì)奇妙的植物世界常產(chǎn)生興趣,感受生命之間的密切關(guān)系。這是一篇科學(xué)性的童話,通過小桃樹是否生病了是誰傷害了小桃樹為故事的主線,幫助孩子了解昆蟲與植物之間的關(guān)系?! 煟嚎偨Y(jié):我們的空氣是有力量的,它有力量才能將我們的杯子吹起來。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試?! 煟撼鍪練馇颍⑼鶜馇蚶锎禋?,然后用手捏住不讓氣漏出來?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  材料的準(zhǔn)備:塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。)四、生活鏈接,在運(yùn)甩中拓展1.師:生活中人們也很聰明,根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色想到了保護(hù)人類自身,小朋友想一想,人類會(huì)怎樣利用呢  教學(xué)反思:一次科學(xué)活動(dòng)的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。)三、視頻欣賞,在分享中提升1.師:剛剛這些動(dòng)物朋友只有一種保護(hù)色,艾瑪還有一個(gè)朋友特別厲害,能變好多種顏色,你知道是什么嗎我們來看一看?! ?.討論:仔細(xì)看看動(dòng)物和它們躲藏的地方,你發(fā)現(xiàn)了什么它們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像有什么用處嗎  5.教師總結(jié):這些顏色是用來保護(hù)自己的,我們叫它保護(hù)色?! ?.提問:艾瑪為什么會(huì)選這些地方  6.小結(jié):艾瑪非常聰明,它躲的地方與它身上的花紋差不多,所以我們不容易找到它?! ?.兩人合用一張動(dòng)物圖片,上面有蜘蛛、蝗蟲、枯葉蝶、螳螂、青蛙、獅子、北極熊、螃蟹、貓頭鷹等。為了順應(yīng)幼兒的開展需要,我利用圖片、視頻等網(wǎng)絡(luò)資源,借助電子白板特有的功能,以幼兒喜愛的捉迷藏游戲貫穿活動(dòng)始終。::聽說身體上還有被堵住的洞。師:咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢師:這是什么你們猜猜看,它會(huì)是什么的洞師:那么,這又是什么呢它會(huì)是什么呢師:這這有兩個(gè)洞,它會(huì)是什么呢兩個(gè)洞是做什么用的呢〔幼兒猜測(cè)〕二、探索身體里quot。但是大家對(duì)筷子都沒有好好的觀察過,今天我們就對(duì)筷子進(jìn)行了一番研究?!?。學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法,開展小肌肉動(dòng)作。1.講述故事?小動(dòng)物過冬?,提問:故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的2.游戲:給小動(dòng)物找過冬的地方。重點(diǎn):萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動(dòng)物的情感。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的;尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的。并說出幾號(hào)選手是誰請(qǐng)小朋友到各類動(dòng)物準(zhǔn)備室?guī)椭渌?dòng)物掛號(hào)碼牌。和幼兒共同討論公共場(chǎng)合應(yīng)該注意的禮儀。第5篇、中班科學(xué)活動(dòng)生肖動(dòng)物排隊(duì)教案設(shè)計(jì)意圖:生肖動(dòng)物排隊(duì)生肖是我國(guó)是一種很濃厚的民族文化,人們用生肖來,本月的主題是?有趣的生肖?,小朋友對(duì)此都有很大的熱情,通過前面的教學(xué),小朋友對(duì)生肖的來歷及有關(guān)的知道已根本掌握,本次活動(dòng)主要是讓幼兒在認(rèn)識(shí)生肖的根底上進(jìn)一步掌握和穩(wěn)固十二生肖的排列順序,使幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的禮儀及根本的道德常識(shí)。師:為什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上沒有冰花呢幼:因?yàn)槲壹矣锌照{(diào),暖和,所以沒有冰花?;顒?dòng)過程:一、師幼談話,導(dǎo)入課題:哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)〔冬季〕在這個(gè)季節(jié)天氣很冷,冷天會(huì)出現(xiàn)什么景象(結(jié)冰)玻璃上會(huì)出現(xiàn)什么〔冰花〕二、創(chuàng)設(shè)情景,教師帶著幼兒到洗手間,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知?! 』顒?dòng)反思:  本次活動(dòng)過程始終以幼兒為主體,以變魔術(shù)貫穿始終。  老師手里有一瓶*顏色的水,現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友,兩種顏色在一起會(huì)怎樣呢你們想知道嗎我們一起來仔細(xì)觀察。我們來試試〔師搖動(dòng)瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料〕〔播放音樂〕師〔語氣的神秘感〕:哇,水寶寶怎樣了  生:〔答復(fù)〕師:水寶寶變色了,好玩吧!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)會(huì)小魔術(shù)師。  二、活動(dòng)準(zhǔn)備〔一〕裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個(gè)、瓶蓋2個(gè),在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。因此,在本節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)上,是以猜測(cè)、觀察、描述、游戲?yàn)橹黧w組織教學(xué)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片;課件。引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng),才是最平安取暖方法。把用電的這一類稱為電器類。如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐,現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。準(zhǔn)備:幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。好,剛剛我們小朋友知道了取暖用具發(fā)熱的方法,現(xiàn)在我們給取暖用具的發(fā)熱方法分個(gè)類,看看哪些取暖用具是用電發(fā)熱的,哪些是不用電的?;馉t和水暖氣要注意防火等。了解動(dòng)物的尾巴對(duì)動(dòng)物具有特殊的功用。從設(shè)計(jì)思路上來說,?綱要?指出,幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)和培植幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心?!  菜摹抽_展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。現(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲,我們一起念魔法咒語水寶寶,變變變,水寶寶,變變變!他才會(huì)變的。  〔三〕第二次探索,交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。小朋友,可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色,也可以找找不同顏色的?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課前準(zhǔn)備:組織幼兒觀察玻璃上的冰花。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。我家沒有冰花。雖然凍冰花的制作過程很簡(jiǎn)單,但由孩子親手來制作,體會(huì)制作過程的快樂這才是活動(dòng)最根本的目的。活動(dòng)過程:一、全體幼兒站四隊(duì),教師提出:今天森林里召開十二生肖動(dòng)物表演會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓?,你們?cè)敢馊岬蠋熯€不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢你們能夠告訴我嗎〔幼兒答復(fù)〕二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。給十二生肖掛號(hào)碼牌,以提示小動(dòng)物何時(shí)出場(chǎng)。我們先來看一看飛機(jī)的身上有什么〔請(qǐng)個(gè)別孩子答復(fù)〕觀看教學(xué)資源?飛機(jī)本領(lǐng)大?,了解飛機(jī)的外部特征教師小結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六局部組成。教學(xué)反思:幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)middot?;顒?dòng)過程一、知道動(dòng)物怎樣過冬。第8篇、中班科學(xué)直直的筷子教案反思活動(dòng)目標(biāo):,知道筷子都是成雙使用的。教師提問:〔1〕小朋友,請(qǐng)你們說說你的筷子是什么樣子的小朋友們,請(qǐng)你仔細(xì)看一看,你的筷子是什么樣子的〔2〕它使用什么做成的〔3〕你的筷子和別人的筷子一樣嗎〔4〕有什么不一樣的〔引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)陬伾?、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等方面的不同。活動(dòng)反思:筷子對(duì)大家來說一點(diǎn)都不陌生?;顒?dòng)過程:一、展示PPT看圖猜測(cè),激起幼兒興趣。〔2〕看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用。第10篇、中班科學(xué)活動(dòng)捉迷藏教案反思 設(shè)計(jì)意圖中班幼兒活潑好動(dòng),對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的話題非常感興趣,經(jīng)常會(huì)問:小動(dòng)物遇到敵人怎么辦小蝴蝶會(huì)保護(hù)自己?jiǎn)岬匀唤缰芯哂斜Wo(hù)色功能的動(dòng)物離幼兒的生活有一定的距離,對(duì)于我們這些小城鎮(zhèn)的幼兒更是如此。  活動(dòng)準(zhǔn)備  1.PPT課件、視頻一段、電子白板?! ?.引導(dǎo)幼兒說出艾瑪在圖二、圖三中躲藏的位置并進(jìn)行標(biāo)注。直接找出的動(dòng)物:青蛙、蝗蟲、螳螂;鏈接的動(dòng)物:獅子、北極熊;使用放大鏡的動(dòng)物:螃蟹;使用聚光燈的動(dòng)物:貓頭鷹;使用動(dòng)畫演示的動(dòng)物:枯葉蝶、蜘蛛。直觀形象的展示,使幼兒輕松愉快地獲得了新經(jīng)驗(yàn)。在找一找、變一變、說一說變色龍色彩變化的過程中,加深對(duì)動(dòng)物保護(hù)色的認(rèn)識(shí)?! ∧芸陀^地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果?! 煟嚎偨Y(jié):〔口袋里有空氣,并把手放開,讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子〕空氣是無所不在的?! 煟旱诙螄L試吹杯子,并要求幼兒觀察吹的方式?! 煟禾釂枺赫?qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來  幼兒:空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。以幼兒為主,讓幼兒通過問題進(jìn)行探究,了解奇妙的自然世界?;顒?dòng)目標(biāo):理解故事內(nèi)容,知道朋友之間是要相互關(guān)心相互幫助的。(三)花園里的秘密教師:花園里還有誰他們?cè)谧鍪裁茨亟處煟好鄯洳闪嗣酆突ǚ刍厝プ鍪裁从變?(蜜蜂采了蜜和花粉回去釀蜜。所以小朋友要保護(hù)有益的昆蟲。1.聽音樂,用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。2.練習(xí)在音樂停頓〔休止〕處做動(dòng)作造型。[評(píng):目標(biāo)2表達(dá)了科技、創(chuàng)造與人們之間關(guān)系密切的觀點(diǎn)。[評(píng):每組一個(gè)西瓜為每個(gè)幼兒直接感知提供了條件,保證了幼兒的自主活動(dòng)。〔特別甜,吃起來特別方便。教學(xué)反思:西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一,但家長(zhǎng)平時(shí)入入不能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。幼兒每人一份操作紙,各種種子假設(shè)干。師:我們大家來看看蘋果的種子的什么樣子的幼兒:蘋果的種子是黑黑的,小小的。師:其實(shí)香蕉它也有種子,這些小黑點(diǎn)就是它的種子,只不過是他們退化了,現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明,用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉,所以香蕉的種子就慢慢退化了。師:誰愿意上來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)我們一起看看他找的種子對(duì)不對(duì)〔評(píng)析:幼兒從感知到接受、理解,而教師設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),不但能檢查幼兒的學(xué)習(xí)的結(jié)果,還使幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)得到進(jìn)一步的穩(wěn)固。知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中別離出來,是快捷、方便的工具。所以,漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氣氛,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)?!场?〕師:你們知道青蛙小時(shí)候是什么樣子的嗎出示蝌蚪圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出蝌蚪的特征?!场?〕師:那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎〔青蛙是捉蟲能手,一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲,保護(hù)了莊稼。學(xué)習(xí)種植的根本技能,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及保護(hù)植物的感情。不同的地方是有的大、有的小,顏色不一樣,吃起來的味道也不一樣。請(qǐng)小朋把顆粒飽滿的蠶豆選出來。活動(dòng)中,老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形,并且啟發(fā)他們大膽猜測(cè),最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。:用鉛筆或粉筆可以解密成功。middot。師:它呀紅果果,麻點(diǎn)點(diǎn),咬一口,酸又甜。middot。師:接下來,我們摸一摸草莓,告訴老師摸起來是什么感覺幼:XXXXXX師:草莓很嬌嫩,所以大家要輕輕的捏。師:那我們一起來品嘗吧。middot。師:哇,小朋友說了這么多,老師今天也帶了材料,想教小朋友們做一樣美味的東西,看〔將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家〕,知道我們要做什么了嗎幼:草莓面包,三明治。加上升入中班后,我們加大了科學(xué)區(qū)的投放,幼兒漸漸認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的圖形,動(dòng)手能力明顯地開展起來,活動(dòng)積極性有了很大提高,探索欲望更為強(qiáng)烈?;顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT,音樂,圖形卡片,為鋪完路的小房子?!?〕、還有坑沒填好,但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦引導(dǎo)幼兒觀察旁邊的半圓形石頭:鼓勵(lì)幼兒嘗試拼一拼,教師用大小不一的拼一拼,讓幼兒觀察比擬。第23篇、中班科學(xué)紅黃藍(lán)、好朋友教案反思活動(dòng)目標(biāo):,初步感知三原色變色規(guī)律。今天老師為小朋友準(zhǔn)備了紅黃藍(lán)三色橡皮泥,現(xiàn)在小朋友就根據(jù)記錄表的要求分別去試一試,注意,每做一次實(shí)驗(yàn)就用同色蠟筆做一次記錄。教學(xué)反思:幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小紅旗一面,風(fēng)車一個(gè),膠袋一個(gè),氣球一個(gè),百寶箱一個(gè)。二、幼兒搶答日常生活中什么時(shí)候感覺有風(fēng)的存在?;顒?dòng)目標(biāo):,了解蠶豆的生長(zhǎng)過程。師:怎樣種蠶豆呢:幼兒討論。設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙:活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜測(cè)記錄,然后充分運(yùn)用幼兒自己的記錄,引導(dǎo)幼兒有序排隊(duì)種植,最后再次運(yùn)用這張記錄進(jìn)行區(qū)分,以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗(yàn)?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  科學(xué):?螞蟻找食物?。等螞蟻找到同伴搬運(yùn)食物時(shí),它們會(huì)慢慢排成一條線?! ∫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄。  廣告顏色、蠟筆、圖畫紙、筷子、粗毛線、椰子葉、陶土〔或自制面團(tuán)〕、剪刀、白膠、水彩筆。第28篇、中班科學(xué)采茶撲蝶教案反思活動(dòng)目標(biāo):  初步感受民歌的特點(diǎn)?! 〗處煿仁痉恫刹栉瑁v述舞蹈的動(dòng)作。 教學(xué)反思:  民間音樂活動(dòng)?采茶撲蝶?,樂曲是一首民間有代表性的樂曲,節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn),把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。第29篇、中班科學(xué)公開課動(dòng)物的尾巴教案反思中班科學(xué)活動(dòng):動(dòng)物的尾巴對(duì)探索觀察動(dòng)物有興趣,樂意參與活動(dòng)?! √釂枺哼€有哪位小朋友要來補(bǔ)充的對(duì)他的介紹有沒有問題  小結(jié):剛剛,小朋友介紹了動(dòng)物尾巴的用處,動(dòng)物有了尾巴有好多功能,這樣它們?cè)诖笞匀徊拍芨玫纳睢,F(xiàn)在老師已經(jīng)偵察到小動(dòng)物的尾巴就藏在我們后面,我們一起去幫小動(dòng)物找尾巴好嗎你
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