【正文】 把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好?？斓桨它c(diǎn)鐘的時(shí)，父親終于推門(mén)而入。我沖出飯廳， 跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來(lái)。 [答案 ] 一、 1（ 1） c249。從此，海倫 凱勒開(kāi)始大量認(rèn)識(shí)具體事物。 文中寫(xiě)莎莉文老師教我認(rèn)識(shí)事物的文字很多，如莎莉文作為一個(gè)陌生人第一次摟抱我，有意識(shí)地給我玩具，教我拼寫(xiě)“洋娃娃”，還教我學(xué)會(huì)了“針”“杯子”以及“坐”“站”“行”這些詞。 文中畫(huà)橫線處時(shí)間詞連用，是為了表現(xiàn)巴迪 的心情。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。我開(kāi)始以充滿(mǎn)新奇的眼光看待每一樣?xùn)|西。世間萬(wàn)物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉€(gè)星期后，才領(lǐng)悟到的。我不知道未來(lái)將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)疲憊不堪了。 （ 3）突然間，我恍然大悟，有一種（ A、奇特 B、神秘 C、神奇 D、特別）的感覺(jué)在我的腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了。 讀音： 意義： （ 2）好幾次我們不得不在路旁的樹(shù)下小憩。 （ 1）愛(ài)也是摸不著的，但你卻能感到她帶來(lái)的甜蜜。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”正在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上。她想讓我懂得“杯”是“杯”， “水”是“水”，而我卻把二者混為一談，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“ doll“這個(gè)詞。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿(mǎn)了淚水，這是生平第一次。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。 聚成一團(tuán) (2)q236。 抒情。我似乎能感覺(jué)得到，她是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間真理，給我深切的愛(ài)的人 —— 安妮 莎莉文老師。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。 “親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。 七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半，父親還沒(méi)有回來(lái)。??！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我新的思想。從此以后，以這種不求甚解的方式，我學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“針（ pin）”“杯子（ cup）”以及“坐（ sit）”“站（ stand）”“行（ walk）”這些詞。我的手指搓捻著花葉，撫弄著 那些為迎接南方春天而綻開(kāi)的花朵。 （ 2）我常在這棵月宮仙桂上盡情玩耍，冥思遐想，遨游在（ A、美好 B、曼妙 C、奇妙 D、美妙）的夢(mèng)境中。 讀音： 意義： （ 3）從 那以后，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在美妙的夢(mèng)境中。 （ 2）你摸不到云彩，但你能感覺(jué)到雨水。 我覺(jué)得有腳步身我走來(lái)，我以為是母親，立刻伸出雙手。我實(shí)在有此示耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔壞了，心中覺(jué)得特別痛快。 那一天，我學(xué)會(huì)了不少字，譬如“父親（ father）”、“母親（ mother）”、“妹妹（ sister）”、“老師（ teacher）”等。 我緊張極了。 幾年后，