【正文】 樂句。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案7篇，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)準(zhǔn)備：， 活動(dòng)過程：，請(qǐng)幼兒自由表演小魚游。師：小朋友也想做漂亮的小金魚嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演 唱）請(qǐng)幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。提問：小鴨怎么叫？學(xué)習(xí)唱詞：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小鴨跟在誰后面？介紹題目《母鴨帶小鴨》。在自由寬松的氛圍中，幼兒邊演唱歌曲邊出活動(dòng)室。結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。不同國家，不同民族不同地區(qū)都有他們自己的搖籃曲。引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。，變換動(dòng)作速度。大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏運(yùn)動(dòng)?！庇變焊鴮W(xué)。師生戴上頭飾：“現(xiàn)在，讓我這個(gè)兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳窌?huì)吧。教師出示圖譜，鼓勵(lì)幼兒說一說，圖譜上的樂器。 （3）加上動(dòng)作集體表演唱2遍。 三、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了讓幼兒更好地理解歌詞，記憶歌詞，我準(zhǔn)備了一張比較淺顯易懂的圖譜，讓幼兒看著圖譜，學(xué)唱歌，同時(shí)給創(chuàng)編動(dòng)作做準(zhǔn)備。 ③說說圖譜上的小橫線，代表了前奏和間奏。 最后一句。 在這一課題中，我又以我愛吃的水果香蕉為例，創(chuàng)設(shè)了這節(jié)健康活動(dòng)并展示給大家。本次活動(dòng)采用了以下學(xué)法：多種感官參與法：讓幼兒用多種感官來參與活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 然后讓幼兒根據(jù)自己剝開的香蕉觀察想象香蕉像什么。加上肢體動(dòng)作唱歌。師：剛才你都聽到小金魚怎么樣了？老師按著幼兒說出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂說一遍。第一種變化：香蕉橫放，“變變變，你們看它這樣像什么？”孩子們結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá)，我運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法，引導(dǎo)幼兒去想象，有的幼兒會(huì)說（像小橋、像月亮、像彩虹等），此時(shí)，對(duì)表達(dá)能力較差的幼兒要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，并允許幼兒用身體動(dòng)作來表示。”活動(dòng)中我主要采用了以下教法：直觀演示法：活動(dòng)中，我以生動(dòng)形象的直觀演示來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的難點(diǎn)，前面一系列的步驟都在為這個(gè)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備，所以這個(gè)環(huán)節(jié)也是檢驗(yàn)幼兒在之前的各個(gè)環(huán)節(jié)中參與、掌握的情況如何。 六、說教學(xué)程序根據(jù)音樂游戲的一個(gè)過程以及循序漸進(jìn)的原則，我設(shè)計(jì)了以下的幾個(gè)環(huán)節(jié)： 完整欣賞一遍歌曲音樂，聽之前提要求。 而且該內(nèi)容活潑生動(dòng)，易學(xué)易唱，容易被幼兒接受和理解。 學(xué)唱歌曲教師演唱歌曲一遍（1）一邊出示圖譜，老師一邊按圖譜清唱一遍。 2016年10月28日第四篇：小班音樂教案難點(diǎn)：能夠在老師的指揮下跟著音樂有節(jié)奏的進(jìn)行演奏。我們馬上就要去參加兔子音樂會(huì)了。師：我們都已經(jīng)變成了小兔子，讓我們來跳兔子舞吧!老師請(qǐng)到的小兔就是領(lǐng)頭人，請(qǐng)他到中間表演小兔的動(dòng)作，其余小兔模仿他的動(dòng)作。教師再逐句教給幼兒。爸爸媽媽一直在為我們奮斗著，那我們該如何去表達(dá)我們心中的愛？也為父母唱首歌，幫他們捶肩揉背，吃飯過后洗洗碗，還是到一盆洗腳水，洗去他們一天的風(fēng)塵？讓我們將愛化為行動(dòng)，將愛進(jìn)行到底！六、作業(yè)布置。二、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）1學(xué)生輕聲朗讀歌詞，領(lǐng)會(huì)歌詞大意。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律，再加上裝飾音的運(yùn)用，表現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。目標(biāo)二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動(dòng)作邊念兒歌。活動(dòng)反思：觀看課件，以故事的情景激發(fā)幼兒興趣，為理解歌詞作鋪墊。活動(dòng)過程：一、激趣引題以講故事的口吻提出要求：今天，老師請(qǐng)了一位客人和大家一起玩，它是誰呢？我們來看一看，聽一聽。請(qǐng)幼兒跟老師一起跟著音樂說歌詞（兩遍）歌詞：我是小金魚，住在池塘里，游過來游過去，總是不適宜。欣賞第二遍歌曲，讓幼兒熟悉歌詞?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲歡快的情緒，樂意用“鴨走”、“鴨叫”、“鴨子游水”等模仿動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。游戲規(guī)則：教師扮演毛毛蟲，幼兒扮演大樹。提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的會(huì)畫作品畫家用五彩的畫筆，勾勒出了美妙的圖案，用靜止的畫面告訴人們，什么是愛。其實(shí)不僅僅是母愛偉大，父愛也同樣偉大。小班音樂教案 篇6一、開始部分師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天又是什么樣子的？小結(jié)：春天有盛開的小花，變綠的小草等。師：讓我們都變成小兔，起來跳跳吧。兔姐姐：“小兔子們跳的真不錯(cuò)，如果再加上兔子蹦起來的動(dòng)作就更好看了，”教師示范：“如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作，就可以去參加兔子音樂會(huì)了。在圖示以及教師指揮動(dòng)作的幫助下，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地演奏樂器。教師：我們把小樂器輕輕地放回到小椅子的小面，進(jìn)行位子交換后，小朋友可以換一種沒有使用過的小樂器進(jìn)行演奏。 游戲動(dòng)作：叉腰、轉(zhuǎn)圈、摸地、學(xué)小貓。 替換 “摸摸地動(dòng)作”，創(chuàng)編歌詞。 ①教師與一名幼兒示范。 （2）增強(qiáng)幼兒愛吃水果的健康意識(shí)。然后，我再從盒子里把香蕉拿出來，展示給他們看，肯定他們，給予他們自信和鼓勵(lì)，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣。師：小朋友小魚都會(huì)怎樣游水呢？師：哇，原來小魚可以有這么多的姿勢游水呀，那現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂，來做小魚游吧！小魚們游得可真愉快呀！剛才聽了這首歌曲你有什么感覺呢？（你覺得音樂 歡快嗎？）：請(qǐng)幼兒完整的欣賞第一遍歌曲。（表揚(yáng)：XXX小朋友是一條快樂的小金 魚，你們瞧他唱歌的時(shí)候多高興呀?。壕W(wǎng)魚幼兒唱最后一遍歌曲時(shí)，老師在最后一句時(shí)出示“漁網(wǎng)”網(wǎng)住小魚。初步培養(yǎng)愛吃香蕉的情感。 由此，我設(shè)想通過《香蕉變魔術(shù)》這一活動(dòng)，來增強(qiáng)幼兒愛吃水果的健康意識(shí)，并且在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中注意給幼兒留有充分的想象空間，初步培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力等。 師：這則音樂游戲可以兩個(gè)人玩、三個(gè)人玩，還可以仿編很多其它動(dòng)作來表演，下次我們再來玩。 整首學(xué)唱歌曲。 難點(diǎn)是：在教師的引導(dǎo)下，隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作。 過程：。 老師：我們除了學(xué)小貓叫，還可以學(xué)什么叫呢？把幼兒創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行表演唱。在游戲活動(dòng)中，能在轉(zhuǎn)圈時(shí)不與他人發(fā)生碰撞。 教師：樂器是我們的好朋友，我們輕輕地把它從小椅子的下面拿出來?！变浺魴C(jī)傳來有魔力的聲音《可以請(qǐng)個(gè)別老師來扮演聲音》：“哈哈，親愛的兔子朋友們，兔子音樂會(huì)馬上就要