【正文】 師：小朋友也想做漂亮的小金魚(yú)嗎？（給幼兒帶上頭飾跟老師一起邊表演邊演 唱）請(qǐng)幼兒有感情、有表情的演唱歌曲。師：讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一遍這首好聽(tīng)的《小金魚(yú)》吧。有的幼兒會(huì)說(shuō)（像小鹿、花等）最后和幼兒一起分享吃香蕉，引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知，交流香蕉的味道，同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃香蕉的好處。（二）利用魔術(shù)游戲，發(fā)揮幼兒想象這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)“香蕉變魔術(shù)”游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并大膽運(yùn)用語(yǔ)言活動(dòng)或動(dòng)作來(lái)表達(dá)想象結(jié)果。 （3）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及初步的環(huán)保意識(shí)。香蕉是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，之所以選它，是因?yàn)樗哂歇?dú)特的外形、與眾不同的吃法及口味，這非常符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 香甜的水果——香蕉教師總結(jié)游戲的玩法。②幼兒兩人一組做音樂(lè)游戲。 其中的前奏和間奏一筆帶過(guò)，讓幼兒有個(gè)大致的印象即可。 之所以把這個(gè)作為重點(diǎn)，是因?yàn)橛弥w語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)有待于加強(qiáng)的過(guò)程，還需多多培養(yǎng)。一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖小班幼兒已經(jīng)具有了初步的關(guān)于音樂(lè)要素和音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)的積累，他們更加喜歡音樂(lè)中的游戲活動(dòng)，活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性和積極性明顯增強(qiáng)了，而且也具備了一定的游戲規(guī)則意識(shí)，為了更好地提高他們這些能力，提高幼兒用肢體展示音樂(lè)的興趣，所以我選擇了本次教學(xué)活動(dòng)音樂(lè)游戲《轉(zhuǎn)個(gè)圈，摸摸地》。 （1）討論轉(zhuǎn)一圈后還能做什么動(dòng)作?！稗D(zhuǎn)一圈，摸摸地”。 創(chuàng)編歌詞老師：小朋友，我們轉(zhuǎn)一圈除了摸摸地，還可以摸哪里？把幼兒創(chuàng)編的歌詞進(jìn)行表演唱。老師：寶貝們，游戲好玩嗎？我們把這么好玩的的動(dòng)作唱出來(lái)好嗎？幼兒跟著老師學(xué)唱歌詞“轉(zhuǎn)一圈，摸摸地”。一、活動(dòng)目標(biāo)：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)歌詞做動(dòng)作。 五、結(jié)束部分教師和幼兒一起拿著小樂(lè)器，跟著音樂(lè)的節(jié)拍，進(jìn)行演奏。四、學(xué)習(xí)使用樂(lè)器進(jìn)行演奏。學(xué)習(xí)輕拿輕放，培養(yǎng)愛(ài)惜樂(lè)器的良好習(xí)慣。師：終于來(lái)到目的地了，讓我們到大草地上找個(gè)位置，等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始吧。再見(jiàn)!”(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)。師：“你好，兔姐姐!”兔姐姐：“你好!小兔子們。小兔子變變變——幼兒做出兔子的造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備老師課前把兔子頭飾做好。二、基本部分教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？教師進(jìn)行小結(jié)：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》先讓幼兒范聽(tīng)歌曲。三、詢問(wèn)哪位小朋友過(guò)去觀察過(guò)小魚(yú)如何吃東西，并請(qǐng)小朋友模仿。父愛(ài)是含蓄的,是深沉的，是不輕易表達(dá)的，希望同學(xué)們可以懷著感恩的心來(lái)對(duì)待父母。三、拓展與探究學(xué)生聆聽(tīng)思考三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律塑造了什么音樂(lè)形象搖籃擺動(dòng)的音樂(lè)形象欣賞中外《搖籃曲》，通過(guò)欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶A、討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn)：前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過(guò)環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。學(xué)生欣賞古詩(shī)《游子吟》及圖片：師：在我們中國(guó)古代，有一位詩(shī)人，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎?ài)的詩(shī)，這首詩(shī)膾炙人口，流傳至今，下面就請(qǐng)同學(xué)們有感情的去朗誦這首詩(shī)，（師生合作進(jìn)行配樂(lè)朗誦，老師播放《搖籃曲》的旋律，學(xué)生有感情地朗誦詩(shī)歌《游子吟》）師生共同討論這首詩(shī)的含義和所要表達(dá)的`情感。設(shè)計(jì)意圖:本課教學(xué)運(yùn)用新課標(biāo)中的新理念，以審美為核心。全曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，方整性結(jié)構(gòu)，,每句都是由第三拍弱拍起唱?！罢n件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自由討論解決，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。學(xué)會(huì)念兒歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的興趣。兒歌：手拿花花杯，喝口清清水抬起頭，閉著嘴咕嚕咕嚕吐出水課后反思：一、活動(dòng)的價(jià)值：漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口。在有趣的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。唱到13 53 32 /1/處，教師撓“大樹(shù)”癢癢，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子。教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)了有趣的《母鴨帶小鴨》游戲，幼兒很快進(jìn)入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的過(guò)程中，鞏固了歌曲，提升了技能。體驗(yàn)參與音樂(lè)表演、游戲的快樂(lè)。師：我們一起到大海里去網(wǎng)魚(yú)吧。師：剛才你都聽(tīng)到小金魚(yú)怎么樣了？老師按著幼兒說(shuō)出歌詞的順序貼出圖片，并按著圖片將歌詞配著音樂(lè)說(shuō)一遍。第一篇：小班音樂(lè)教案小班音樂(lè)教案——《小金魚(yú)》活動(dòng)目標(biāo)：1感受歌曲歡快活潑的風(fēng)格，能愉快地演唱歌曲。跟音樂(lè)說(shuō)歌詞。帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)教室。工具材料：《母鴨帶小鴨》多媒體，小鴨頭飾、母鴨頭飾、小魚(yú)卡片數(shù)目與幼兒人數(shù)相同。存在不足之處，沒(méi)能及時(shí)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，沒(méi)能大膽放手讓幼兒自由發(fā)揮。引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。”⑵提問(wèn)兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。因此，設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。小班音樂(lè)教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：欣賞、感受與“母愛(ài)”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。形成弱強(qiáng)弱弱的舞曲風(fēng)格，搖擺韻律。注重學(xué)生的內(nèi)在感受，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和興趣，并運(yùn)用于生活之中。師：兒行千里母擔(dān)憂，這首詩(shī)抒發(fā)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)，以及孩子對(duì)母親濃濃的感激之情，你們從小長(zhǎng)這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時(shí)，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺(jué)，那種情景多么溫馨、甜美，今天我們就要學(xué)一首用音樂(lè)來(lái)傳遞母愛(ài)的世界著名藝術(shù)歌曲《搖籃曲》。B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。在這節(jié)課的最后我希望大家可以想想，有沒(méi)有什么要對(duì)父母說(shuō)的，有什么是我們可以對(duì)父母做的。模仿時(shí)表?yè)P(yáng)模仿能力強(qiáng)的，并糾正模仿效果不好的小朋友的動(dòng)作。教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。（用神秘袋裝好）DVD,U盤，實(shí)物（兔子），兔子舞音樂(lè)，節(jié)奏鮮明的勁舞音樂(lè)。幼兒創(chuàng)編兔子的跳跳動(dòng)作，全體幼兒表演兔子舞?！睅煟骸巴媒憬?，你去哪里呀?”兔姐姐：“我要去參加兔子音樂(lè)會(huì)啊，你們看我正在練習(xí)。出示神秘袋師：“小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了?！变浺魴C(jī)傳來(lái)有魔力的聲音《可以請(qǐng)個(gè)別老師來(lái)扮演聲音》：“哈哈，親愛(ài)的兔子朋友們，兔子音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，在今天的舞會(huì)中，我們將選出跳的最棒的小兔子，作為我們的小舞星，并為他戴上最美麗的紅花?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)這三種樂(lè)器并說(shuō)出樂(lè)器的名字。教師：樂(lè)器是我們的好朋友，我們輕輕地把它從小椅子的下面拿出來(lái)?；顒?dòng)延伸：小朋友可以回家后和爸爸媽媽一起，利用廢舊材料制作小樂(lè)器，并演奏熟悉