【正文】 的事，()引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。教師范唱歌曲，“.引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。師1：?jiǎn)鑶鑶?，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會(huì)罵我的，請(qǐng)小朋友幫我想一個(gè)辦法吧。５ １第二篇：幼兒園小班音樂(lè)教案：小鴨洗澡活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：布袋木偶――小鴨活動(dòng)過(guò)程：通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。作為音樂(lè)活動(dòng)的開展，在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中，有著其他學(xué)科所不可替代的作用?！边叿乓魳?lè)邊出示圖片。（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（為幼兒帶上頭飾）（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。(4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。(1)教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？（2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。覺。在本課教學(xué)中，通過(guò)樂(lè)曲及歌曲的音響特點(diǎn)，指導(dǎo)幼兒在聆聽中學(xué)習(xí)，于創(chuàng)編中發(fā)展，讓幼兒在參與聽賞及演唱歌曲中，感悟音樂(lè)的情緒與情感，引導(dǎo)幼兒鑒賞音樂(lè)，培養(yǎng)他們用美的歌聲表達(dá)自己的情感，從而獲得音樂(lè)美的享受，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣?！安虏乱魳?lè)里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）跟隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂(lè)一起去快活地洗個(gè)澡吧！請(qǐng)小朋友聽著音樂(lè)做動(dòng)作。（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做