【正文】 露宿風(fēng)塵仆仆日夜兼程遠(yuǎn)近聞名 ２、有些納悶不夠淵博毫無保留沒有止境 ３、傳授佩服納悶止境等候迎候拜訪拜見你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些詞語都是我們昨天剛學(xué)過的。正確?？鬃羽I了，只有便走邊吃吃自己帶的干糧，渴了，就喝冰冷的河水。請?jiān)谖闹姓业竭@個(gè)詞，勾畫下來。所以疑問的語氣卻用了肯定的感嘆號。孔子是人們對他的尊稱，仲尼是孔子的字，孔丘是他的名。下面，讓我們用分角色朗讀的方式來再現(xiàn)當(dāng)年的情景吧。生齊讀。在課前預(yù)習(xí)中，我要求學(xué)生充分收集有關(guān)孔子和老子的資料。這節(jié)課的重點(diǎn)雖然抓到了，但文章的中心——“孔子的好學(xué)精神”學(xué)生還體會不夠深，應(yīng)該在學(xué)生理解孔子拜師艱辛?xí)r，再讓學(xué)生讀一讀，體會孔子的好學(xué)。積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。師：讀得真準(zhǔn)確，那么，孩子們，你們注意觀察紅色的字，這些紅色的字都是本課要求會寫的字，請你們仔細(xì)觀察，那些字在書寫時(shí)需要提示大家的。師：在這句話中，有哪些詞語，表明了孔子在路上是非常艱辛的？（出示句子）交流。誰再讀一讀，指名再請一名學(xué)生讀。）生3：兩人謙虛 師：是啊，孔子和老子都很謙虛。橫批：流傳千古四、小結(jié)。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1師：正因?yàn)榭鬃雍屠献右粋€(gè)虛心求教，一個(gè)誨人不倦，都表現(xiàn)出了高尚的品行，所以獲得了人們的敬重。分角色表演，再現(xiàn)孔子當(dāng)時(shí)是怎樣做，怎樣說的。（課件出示插圖）孔子正在向一位老者屈身行禮，他在做什么？今天我們就來學(xué)習(xí)“孔子拜師”的故事。（板書）孔子啊不離老師左右，隨時(shí)請教。誰來讀一讀，指名讀。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，_______________。誰還能自己說說？生2：本文主要講了孔子三十歲的時(shí)候，認(rèn)為自己的知識還不夠淵博，歷盡千辛萬苦，到洛陽拜老子為師的故事。師：看老師寫課題，“拜”右邊是4橫，書寫的時(shí)候要注意。然后讓學(xué)生初讀課文，掌握本課的生字詞，知道課文主要講了一件什么事情，是按什么順序記敘的，接下來把最后一句話作為重點(diǎn)提出來，讓學(xué)生思考、交流：人們敬重孔子和老子的什么品行？從課文的哪些地方可以感受得到？提醒學(xué)生仔細(xì)品讀課文，細(xì)致了解孔子拜師的經(jīng)過，以及課文中重點(diǎn)描寫的孔子和老子對話的部分，讓學(xué)生分角色讀一讀并演一演，體會孔子和老子的崇高品格。這不僅幫助學(xué)生加深理解，更好體會情感，還使學(xué)生掌握了一種學(xué)習(xí)方法，而且使詞語教學(xué)變得既有“語文味”，又充滿了趣味。1）孔子跟師襄子學(xué)琴。板書：孔子勤學(xué) 從這句話中，你又能讀出什么？——老子毫無保留地教導(dǎo)孔子。還有一個(gè)最重要的一點(diǎn)，他認(rèn)為——學(xué)習(xí)是沒有止境的。孔丘就是——孔子。）生答：這是老人，和老子年紀(jì)相符；老人穿著長袍；頭發(fā)白了，很有學(xué)問的樣子。孩子們。日夜兼程就是說白天黑夜都在趕路。齊讀這句話。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)詞語。②活動籌備?？浊鹑找辜娉田L(fēng)塵仆仆 請教遠(yuǎn)近聞名風(fēng)餐露宿迎候毫無保留傳授納悶止境品行等候佩服學(xué)問敬重不夠淵博詞語讀得不錯(cuò)，那你知道課文講了一件什么事嗎？請選擇上面的詞語來填空說說?？鬃影菡l為師？板書老子在生活中，孩子、兒子、桌子、椅子的“子”我們都讀輕聲，孔子和老子的“子”我們讀第三聲，你知道為什么嗎？“子”是人們對知識淵博，品行高尚的人的一種尊稱。課前準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)孔子的生平、名言等資料。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。本組課文為我們打開了中華傳統(tǒng)文化的一扇大門，是學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時(shí)候，能夠從多個(gè)側(cè)面來了解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。多謝老師等候。通過學(xué)習(xí)，我們知道了第一段主要講了什么內(nèi)容呀？孔子決意拜師。二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)課文那你們有沒有學(xué)過或者了解過孔子的名言名句呢？請舉手發(fā)言。指導(dǎo)學(xué)生小組合作朗讀課文，相互正音。問題一；師：孔子為什么拜師？生1：他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。每到孔子的誕辰，有些地方就要舉辦孔子文化節(jié)，進(jìn)行隆重的祭孔活動。體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無止境”的精神。孩子們這就是孔子的畫像。標(biāo)出自然段。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入談話，我國有一位偉大的思想家和教育家，叫孔子。從上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這篇課文主要講了孔子拜師的這樣一件事情，那么現(xiàn)在我們就來了解一下孔子到底是怎樣的一個(gè)歷史人物，請看課件。那么為何要拜師呀？對啦，他總覺得自己的知識還不夠淵博，所以他三十歲的時(shí)候就離開家鄉(xiāng)，去洛陽拜老子為師了。學(xué)生孔丘，特地來拜見老師。這樣學(xué)生說出來的不是簡單的詞語解釋，呈現(xiàn)的是一種生活場景。通過對課文語言文字的感悟，充分調(diào)動學(xué)生的好奇心、求知欲，多層次，多角度地去解讀文本。教學(xué)中，詞語的理解往往陷入程式化的“說說詞語的意思”“用詞語說話”之中，不免枯燥、呆板。（出示圖片2）他是誰？你了解他嗎？（學(xué)生簡單說說）（出示圖片3）師讀。 日夜兼程毫無保留風(fēng)塵仆仆 指名拼讀，齊讀。布置實(shí)踐活動①活動總動員。教學(xué)難點(diǎn)理解課文中的關(guān)鍵詞。為什么拜師呢？生答后，能用書上的句子回答就更好了。）師：曲阜和洛陽相距上千里——生接讀孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。誰來讀？讀后點(diǎn)評：如生重讀了幾個(gè)月：幾個(gè)月，終于走到了洛陽，時(shí)間多長呀！如生重讀了相距上千里：上千里的路堤相當(dāng)遙遠(yuǎn)。你找到描寫孔子的第一個(gè)句子是？（1）孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧?。ù蟾抛兗t）請注意這個(gè)詞：大概。）老子在納悶什么呢？別忘了剛才我們理解的風(fēng)塵仆仆。學(xué)習(xí)是沒有止境的。齊讀。你能說一說嗎？七、布置作業(yè)孔子學(xué)無止境的寶貴思想貫穿一生。又比如文中“風(fēng)餐露宿”、“日夜兼程”兩個(gè)詞語的理解。體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無止境”的精神。（出示：孔子的畫像）師：孔子被人們稱為至圣先師，萬世師表。（1）師：想好就可以說。師：現(xiàn)在我們把這兩個(gè)詞放到句子當(dāng)中，再讀一讀。出示老子資料。掌聲送給他們。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集了解孔子和老子的資料。課件出示曲阜到洛陽的地圖。課件出示：我會寫，孔子是一個(gè)（）的人。指名生讀。五、作業(yè)超市（自由選擇）課下抄寫文中體現(xiàn)孔子好學(xué)的句子，感興趣的同學(xué)背一背搜集并背誦孔子的名言第五篇：(公開課教案)教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)8個(gè)生字,“遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。）師：我覺得這三位同學(xué)在讀的時(shí)候很有禮貌，我希望每一位同學(xué)都能做一個(gè)懂禮貌的孩子。）(3)全班齊讀。相機(jī)理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程”。（可以打浪讀。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件（孔子畫像、孔子講學(xué)、孔子論著以及人們紀(jì)念孔子的場景）學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集了解孔子和老子的資料。力圖讓語文還原本色，復(fù)歸本位，反璞歸真，創(chuàng)造一種純語文的課堂。我個(gè)人認(rèn)為這種導(dǎo)入方式在實(shí)施的過程中要注意兩點(diǎn)：首先，教師必須對孔子、老子以及他們生活的時(shí)代有一個(gè)比較全面的了解，對教材的內(nèi)容要吃透，力求在教學(xué)中能夠運(yùn)用自如。（課件出示畫面：幾個(gè)方面，加音樂，幾幅圖片，每幅圖片配一句話：這是孔子周游列國，這是孔子在講學(xué)，這是記錄孔子的話編成的著作《論語》并出示《論語》中的句子）。左邊的同學(xué)讀老子的話，右邊的讀孔子的話。讀讀這兩句話，你體會到了什么？（1）老子稱孔子字，表示很尊重他?？梢娝卸Y貌、尊重老師。讀完后用橫線勾畫出描寫孔子的句子。天還沒亮，孔子就已經(jīng)出發(fā)了，天都要黑了，孔子還在走路。孔子總是覺得自己的知識不夠淵博。給“子”加點(diǎn)。④交流活動計(jì)劃。學(xué)習(xí)生字①學(xué)生自主識字。②出示：qiūsh242。激發(fā)學(xué)生對大思想家孔子的崇敬之情?？鬃雍屠献悠沸械母形?。文章的語言樸實(shí)易懂，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來品讀課文，積累語言。思考）引導(dǎo)學(xué)生說說在生活中見過哪些傳統(tǒng)文化？（自由發(fā)言）五、作業(yè)：導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練，背：第69頁的選做題。終于——表達(dá)了一種很開心，很高興