【正文】 享的情況進(jìn)行梳理和提升，形成全班的共同意見。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達(dá)流利，內(nèi)容比較充實(shí)。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進(jìn)行分享（補(bǔ)充、追問、質(zhì)疑等）。搜集平時在書中和生活中讀到的或看到的革命英雄故事。)四、分組、安排各自任務(wù)。),請寫在自己的草稿紙上。寫好后讀給同學(xué)聽,根據(jù)同學(xué)的意見進(jìn)行修改,使之更加清楚、明白。小作者能夠?qū)懙眠@么好,主要在于寫出了平時想說而又沒處說,想寫而又沒寫出來的事。四人再交換改。”二、討論：過生日，請同學(xué)吃飯好不好。從而達(dá)到這次辯論會的效果。三、大組交流，由說到寫。注意：寫出人物特點(diǎn)，文從字順；要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，規(guī)范書寫。若沒有看過這類題材的電影、電視,也可以講一個自己聽過或讀過的革命領(lǐng)袖和英雄人物的故事。教學(xué)前,要布置學(xué)生回顧觀看(聽過、閱讀過)的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視片(故事)。(2)提高學(xué)生對閱讀和寫作的興趣。(1)選一部印象深的革命影視作品進(jìn)行推薦。(4)學(xué)會小組合作,互相補(bǔ)充完整話題。(2)指導(dǎo)學(xué)生寫作,學(xué)會寫場景作文和梗概。②理清脈絡(luò),抓住重點(diǎn)。本次設(shè)計(jì)首先通過課外資料及影像內(nèi)容的鋪墊,讓學(xué)生入情入境,從而產(chǎn)生表達(dá)的欲望。，組織評價教師請幾位同學(xué)讀出自己所描寫的片斷，然后說出自己是否滿意自己的片斷習(xí)作，為什么？其他同學(xué)要認(rèn)真聽，然后給與適當(dāng)?shù)脑u價和修改意見，同時，也要對自己的片斷習(xí)作進(jìn)行自我修改。（1）小組交流。（2）講之前要做好準(zhǔn)備。E、辯論中做到會聽別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄）開始辯論圍繞本此口語交際的要求，學(xué)生對辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評價宣布結(jié)果并小結(jié)：（1）表揚(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；（2）生日是一個有紀(jì)念意義的日子，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。教學(xué)過程一、音樂導(dǎo)入聽歌曲《生日快樂歌》談話師：同學(xué)們，剛才聽到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺？你們的生日是怎么過的呢？生：（略）師：看來我們班的孩子一說到過生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。四、分小組互改分配好學(xué)習(xí)小組。仔細(xì)默讀,修改病句及錯別字。(3)“我”的心情。八、作業(yè)將今天聽到的印象深刻的革命英雄人物的事跡講給家人聽。(讀題目明確要求。預(yù)習(xí)布置學(xué)生去搜集一些有關(guān)毛主席和其他英雄人物的資料及作品、電影,以進(jìn)一步豐富本次口語交際和習(xí)作的具體內(nèi)容。展示分享：一個小組展示討論成果，并組織其他小組進(jìn)行分享（補(bǔ)充、追問、質(zhì)疑等）。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，認(rèn)真聽別人說話和多積累的習(xí)慣。梳理提升：在教師引導(dǎo)下師生共同對各小組展示分享的情況進(jìn)行梳理和提升，形成全班的共同意見。教學(xué)過程 鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見 教師體會第一課時 口語交際一、打開思路,引出話題同學(xué)們,在這大千世界里,無論是國際還是國內(nèi),無論是農(nóng)村還是城市,無論是過去還是現(xiàn)在,涌現(xiàn)出不少千古留芳的英雄人物。五、分小組開始口語交際活動出示討論要求:(1)認(rèn)真聽別人說了什么,想想你從這件事中得到什么信息。(引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題,說出自己的感受。六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)(一)自由寫片斷并點(diǎn)評。他在文中盡情地抒發(fā)了內(nèi)心的感受,不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來了。取回自己習(xí)作 ,再讀讀改改。提出要求：（課件展示）A、要表明自己的觀點(diǎn)。第四篇：五年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)1小學(xué)語文五年級下冊《口語交際四、激烈角逐，全班展示，并給予精神獎勵。師生共評。第三課時（習(xí)作講評）一、集體評改，請習(xí)作者上臺朗讀展示。進(jìn)行這一話題的訓(xùn)練,不僅在于訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)和交際能力,同時是對本組課文學(xué)習(xí)的拓展和延伸,可加深學(xué)生對革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。收集相關(guān)資料制成卡片,如,自己喜愛的影視作品的名稱、主要人物、故事梗概、精彩情節(jié)等。口語交際時應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓要點(diǎn)講清楚,并能簡單談感想。(2)介紹時要講清楚作品名稱、主要人物、事件、深刻的情節(jié),還可以談?wù)勛约旱母邢?。七、談感受師總結(jié):同學(xué)們,今天我們的話題使我們的走出了教室,走向社會,放眼了世界,并從中了解到了許多革命前輩的英雄事跡。(3)學(xué)會提出問題,并學(xué)習(xí)回答別人提出的問題。二、導(dǎo)入,你們喜歡看電影、電視嗎? ,我們一起來交流一下大家看過的革命影視作品。知識與技能(1)進(jìn)行口語交際,廣泛接觸革命電影,了解革命前輩的英雄事跡,從中受到教育。寫梗概一般要經(jīng)歷如下過程:①熟悉文本(作品)。第五篇：五年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)1五年級語文上冊口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)1 根據(jù)《新課標(biāo)》和人教版教材的新理念:激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望,注