【正文】 用具。能正確掌握漢字的書(shū)寫(xiě)筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫(xiě)成。4教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn):藏鋒、回鋒的講解和掌握活動(dòng)用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程:一、執(zhí)筆對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。筆畫(huà)中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫(xiě)成的，筆畫(huà)中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫(xiě)出的，筆畫(huà)最粗的部分是用筆根寫(xiě)出的。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。1 3 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)毛筆的種類(lèi)硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫(huà)的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。平移的線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。(2)“三”:第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。)教師小結(jié) 引申部分五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法教師范寫(xiě)“七”?；顒?dòng)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。?出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀(形如下落的露珠)，故稱(chēng)垂露豎。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱(chēng),(橫畫(huà)在橫中線，豎畫(huà)在豎中線。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫(xiě)好。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單書(shū)法作品的寫(xiě)法。 1 11(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。向心四點(diǎn):用在字的兩邊。課本中綜合練習(xí)上面兩排字。力字的一撇宜長(zhǎng)一些。二、新課 “爪”字頭宜寫(xiě)得扁一些，讓出來(lái)給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點(diǎn)，如色、兔。第十四課時(shí) 走之旁的字和有長(zhǎng)捺的字 活動(dòng)目標(biāo) 。這位作者是靠從小刻苦訓(xùn)練，才寫(xiě)出這樣好的作品的。即使在現(xiàn)在電腦普及的時(shí)代，鋼筆仍是不可取代的主要書(shū)寫(xiě)工具。少而精，是指每天規(guī)定五到十來(lái)個(gè)字，反復(fù)寫(xiě)，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會(huì)象抄書(shū)一樣，印象不深。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。（3）毛筆的選擇無(wú)論什么種類(lèi)的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。我們學(xué)書(shū)法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫(huà)全由它出來(lái)。側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。二、熟悉不同的橫畫(huà)。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。）短橫的寫(xiě)法（與長(zhǎng)橫的寫(xiě)法基本相同）教師小結(jié)：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫(xiě)得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。下面我們就仔細(xì)地研究。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。（教師示范，學(xué)生觀察體會(huì)）臨寫(xiě)三遍。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞： 師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》①墨竹（與書(shū)法一樣是線條的藝術(shù)）；書(shū)法古詩(shī)（有正文，有落款）；②國(guó)畫(huà)大師作品（略）。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。）講解定義： 瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱(chēng)挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)三、練習(xí)：教師先示范書(shū)寫(xiě)，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)。三點(diǎn)水：用作左偏旁。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)點(diǎn)的組合變化兩點(diǎn)水：用作左偏旁。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。啄（zhuo）法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫(xiě)法。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫(xiě)三遍。末尾出尖部分不直?！芭奔垂蟮囊馑?。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。）你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？ 有人怎樣寫(xiě)出示卡片（見(jiàn)小黑板）上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫(huà)在“永”字中的位置。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧線。筆法的分解寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。毛筆的“四面八方”◆大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)。（4）身法——坐勢(shì)、立勢(shì)墨色的分類(lèi)墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 板 書(shū) 設(shè) 計(jì)毛筆的種類(lèi)硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。不可性急用蠻力捏開(kāi)。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。只摹不臨，雖然間架不錯(cuò)，但沒(méi)有筆法，字就僵化，缺乏神采。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。重點(diǎn):學(xué)習(xí)大書(shū)法家張芝勤奮好學(xué)的精神難點(diǎn):要練好字必須勤學(xué)苦練。舉出和以上類(lèi)似的字。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學(xué)生作業(yè):第9頁(yè)的一面。1 15 三、作業(yè)，自主完成第六頁(yè)。立刀旁的前一豎要短一些。:斤字的一豎在一個(gè)字中是主筆，不能寫(xiě)歪。隔三點(diǎn):用作字頭。其實(shí)，我們的書(shū)法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書(shū)寫(xiě)出更為出色的點(diǎn)?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫(xiě)法。，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好(畫(huà)得又要多又要好，并且落款。過(guò)程方法:.通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書(shū)法作品之美。(教師示范，學(xué)生觀察體會(huì))臨寫(xiě)三遍。1 9(教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意)學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法:?向左上逆鋒起筆。板書(shū)設(shè)計(jì) 第四課 1 8 活動(dòng)內(nèi)容:豎的寫(xiě)法 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。四、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線條形態(tài)。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行。隸書(shū)有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》。書(shū)寫(xiě)方法(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法(2)發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法(3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑。(5)毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。四、課堂小結(jié)第三篇：精品教案：毛筆書(shū)法教案毛筆書(shū)法教案內(nèi)容： 六年組 1 1 第一課 筆法 活動(dòng)內(nèi)容:筆法 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。四、課堂小結(jié)：號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)方法：講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí)教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。出示橫折、豎折的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。教師范寫(xiě)例字。（4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。三、講授新課：（1）、板書(shū)課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。三、講授新課：板書(shū)：橫鉤、橫折彎。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。二、引入新課： 復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。能使用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。（二）學(xué)習(xí)“撇點(diǎn)”的寫(xiě)法。二、作品展示三、矯正練習(xí)把自己沒(méi)寫(xiě)好的字再寫(xiě)幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。(3)毛筆的選擇無(wú)論什么種類(lèi)的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。書(shū)寫(xiě)方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 第二課活動(dòng)內(nèi)容:用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。如此眾多的書(shū)法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書(shū)法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫(huà)往往扁平、浮薄，墨不入紙。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。活動(dòng)重點(diǎn):長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法活動(dòng)難點(diǎn):頓筆的寫(xiě)法。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫(xiě)在田字格內(nèi)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)“豎”。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫(xiě)法。)先把長(zhǎng)橫寫(xiě)在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫(xiě)豎。因此，“十”在活動(dòng)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。得到思想道德教育。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。1 12通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法特點(diǎn)。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字。“戈”字的斜鉤要長(zhǎng)一點(diǎn)，不能寫(xiě)得太彎。“四”字頭要扁一些，如羅、署、罪、置等字?；顒?dòng)內(nèi)容:關(guān)于“走”“還”的活動(dòng)。現(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練?！白质侨说哪樏妗?，因此，從學(xué)生時(shí)代起開(kāi)始進(jìn)行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫(xiě)得好，那一筆寫(xiě)得不好。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化 教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說(shuō)明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫(huà)里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫(huà)的寫(xiě)法——藏鋒起筆→中鋒運(yùn)筆→回鋒收筆。出示PPT1：上 二 三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。二、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。（一）、懸針豎、垂露豎的寫(xiě)法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。我們知道，漢字是由筆畫(huà)組成的，不同的筆畫(huà)組合就會(huì)形成不同的漢字。（二）垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫(huà)的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。師：這幾副國(guó)畫(huà)中，除了畫(huà)，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫(huà)，必須得先練好書(shū)法，所以古人說(shuō)“書(shū)畫(huà)同源”。師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫(huà)游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。把寫(xiě)得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)四、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱(chēng)。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫(huà)形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒?，F(xiàn)在我們就講筆法。書(shū)寫(xiě)