【正文】 、注意事項等，通過討論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo)：勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn) 行實踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 意識。四、教學(xué)進(jìn)度：（每周一課）第12周：當(dāng)好小小采購員第34周：腌制蘿卜干第56周：紙編彩蝶第78周：萬里長城第910周：扦插月季第1112周：種絲瓜第1314周：插花基本知識第1516周：清蒸鳊魚第1718周：養(yǎng)鴨第1920周：制作小型盆景2016年2月21日第四篇：2011下六年級勞技教學(xué)計劃六年級勞技教學(xué)計劃小學(xué)勞動課是一門實踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科 , 課堂教學(xué)要求學(xué) 生既動腦又動手 , 手腦并用。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。第二篇：六年級勞技教學(xué)計劃六年級勞技教學(xué)計劃本學(xué)期的勞技課，為了加強(qiáng)對學(xué)生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習(xí)慣。利用生活中常見的材料，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品。認(rèn)識常見家用電器。知道家用電器使用的注意點和家用電器的十大發(fā)展趨勢。學(xué)會收集、處理、運用技術(shù)信息。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的 基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。（3）通過教師講評、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法，教師及時將學(xué) 生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中，總結(jié) 自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實踐中的經(jīng)驗，使以后做的 更好。（2）學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實踐，鞏固所學(xué)的知識。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié) 合的原則。應(yīng)在綱要確定的彈性范圍內(nèi)，從實際出發(fā)，體現(xiàn)靈活性、針對性和實踐性。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。開展勞動競賽，在班級、家庭自覺參加勞動，不斷培養(yǎng)勞動技能養(yǎng)成勞動習(xí)慣，懂得勞動的意義。學(xué)會制作1—2件作品，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。三、教學(xué)重點、難點分析第一單元：家用電器教學(xué)目標(biāo)：了解電在我們生活中的廣泛用途及來源。教學(xué)重難點：知道電的用途。四、教學(xué)目的要求l、教育學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果，養(yǎng)成自覺勞動的習(xí)慣。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育