【正文】 答，隨機板書：大門外、門口、會客廳、廚房、臥室、浴室）各個部分都是怎么受電腦控制的呢？請選擇自己特別感興趣的部分深入地讀讀課文，找找相關(guān)的句子。既教給學(xué)生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感，實現(xiàn)讀、說、寫的互動遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。⑶ 到時候浴缸里（）放滿熱水。３、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況?！菊n時安排】一課時。為了形象生動地說明電腦住宅的功能和作用，課文運用了想像和聯(lián)想。2）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。六、總結(jié)提升，激發(fā)熱情今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。2．分自然段讀課文。引導(dǎo)學(xué)生多搜集資料并把搜集的資料運用到課堂學(xué)習(xí)中。今天咱們將一起走進一座特殊的住宅：電腦住宅（板書課題，齊讀課題）學(xué)習(xí)閱讀提示默讀，思考：它為我們學(xué)習(xí)本課提出來哪些要求？ 交流并標劃自由讀文 初步感知 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。⑵ 運用表格、畫簡單示意圖，介紹等方式再現(xiàn)住宅的設(shè)施。４、感悟積累語言：⑴ 學(xué)生選擇自己喜歡的語段，練習(xí)朗讀。方式Ａ：表格⑴ 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示在自讀自悟的基礎(chǔ)上填寫表格，理清課文結(jié)構(gòu)：電腦住宅 住宅的設(shè)施 如何工作 有何功能方式Ｂ：畫示意圖⑵ 根據(jù)課文的描述畫出電腦住宅示意圖并在小組內(nèi)用自己喜歡的方式向小組成員介紹電腦住宅中最感興趣的地方，要求做到語言準確，條理清楚。最后一個自然段概括說明了電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。（重點），了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。（6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。體會作者按一定順序說明事物的方法。（板書：一切由電腦指揮）三、研讀課文，感悟神奇這樣神奇的住宅，作者是怎么介紹清楚的呢？快速默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了電腦住宅的幾大組成部分？交流：指名回答，引導(dǎo)學(xué)生按順序回答。（設(shè)計意圖：這一設(shè)計體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。⑵ 只要按一下開關(guān)，整棟房子（）進入休息狀態(tài)。⑵ 運用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健?！窘虒W(xué)流程】一、自主讀文，自我探究１、激趣導(dǎo)人：誰也離不開衣食住行，今天我們談一談住宅的問題。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。3）發(fā)揮想象力，設(shè)計一棟你心目中的電腦住宅。讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的未來，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”！板書：３０ 電腦住宅 一切 電腦 指揮（門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室）神奇 安全 方便 舒適第三篇：《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計30電腦住宅一、教學(xué)目標 1．認識6個生字。3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同？用一句話談?wù)勀愕母惺?。四、作業(yè)設(shè)計如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設(shè)計的是我們心目中的最佳住宅。并想想：你從哪些地方感受到電腦的神奇和方便？ 全班交流 3 理清文章脈絡(luò)課文按什么順序?qū)懙?？分別寫了哪些地方？合作探究 深入文本 四人小組合作學(xué)習(xí)，要求： 。３、情感與價值：⑴ 引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體會電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。⑵ 匯報交流自己喜歡的語段，并體會作者的表述方法。