《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計4-預(yù)覽頁
【正文】 （）取出或放回物品。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準確地介紹電腦住宅中的各項設(shè)施的布局、功能及使用方法。２、議一議：假如由你來設(shè)計一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計。）【板書設(shè)計】３０ 電腦住宅一切 電腦 指揮（門外──門口──會客室──廚房──臥室──浴室）神奇 安全 方便 舒適（設(shè)計意圖：板書設(shè)計必須簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法，了解電腦住宅的功能設(shè)施，并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過默讀課文，和同學(xué)的討論、交流，感受解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。（板書課題）二、初讀課文，整體感知如果想要深入了解這棟住宅，那就得先把課文讀通順。（這樣由外到內(nèi)一個地方一個地方介紹的順序就是空間轉(zhuǎn)化順序。交流：指名回答（隨機點擊呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片）聽了你們的介紹，老師有了疑問：一棟房子連著這么多的電腦，那它們的連接線該不會是像蜘蛛網(wǎng)一樣布滿房間，它們之間會不會相互影響各自工作呢？課文哪個自然段能幫老師解決這些疑問？ 生齊讀第8自然段（板書：分工負責(zé) 綜合判斷）四、語言訓(xùn)練，介紹住宅以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的一項設(shè)施的布局設(shè)置、功能和它神奇的地方。2．默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。三．教學(xué)重點：默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。住宅里所有電腦全部設(shè)在“暗處”。設(shè)計意圖：學(xué)生初讀課文，讀通課文，有初步感受。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。設(shè)計意圖：指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法。啟發(fā)學(xué)生展開想象，設(shè)計自己心目中的最佳住宅。選詞有一定的開放性，不完全是一對一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一個教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。第四篇：電腦住宅教學(xué)設(shè)計《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計唐紅艷目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，理解新詞。（重點）：學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法，設(shè)計《電腦xx》(難點）教學(xué)準備：學(xué)習(xí)單，ppt 教學(xué)過程：談話導(dǎo)入同學(xué)們。，組員依次發(fā)言，做好筆記。拓展如果你是個建筑師，你想怎樣設(shè)計電腦住宅？如有興趣的話，可以試著設(shè)計智能化的商場、醫(yī)院、學(xué)校，并把自己感興趣的內(nèi)容寫下來。第一自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，第二至七自然段從住宅的周邊設(shè)施、進入住宅的程序以及會客室的布置、廚房裝備、臥室的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。⑵ 默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物，體會作者按一定順序說明事物的方法。⑵ 增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感?！窘叹邷蕚洹空n件、字詞卡、表格、繪畫筆、紙。３、教師出示字詞卡檢查并相機指導(dǎo)讀準字音：⑴ 字：倉（cāng）儲（chǔ）烹（pēng）盜（do）綜（zōng）判（pn）⑵ 詞：風(fēng)向標(biāo) 分門別類 烹飪 火候 集裝箱 綜合 防盜 判斷４、同桌互讀課文，要求讀正確、流利。２、各小組選派代表分別匯報合作、交流情況：選擇方式Ａ、方式Ｂ的上臺填寫、板演，方式Ｃ的上臺介紹。⑶ 說說電腦住宅除了高科技，還有哪些特點？（隱蔽）⑷ 教師總結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進了聰明的設(shè)計師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的一棟實驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適
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