【正文】 么？“只好”一詞去掉好不好，為什么？12．學(xué)習(xí)了《安恩和奶?！返墓适?，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕牡谖迤赫Z文七年級(jí)上第3課《安恩與奶?！饭_課教案《安恩與奶?！方贪附虒W(xué)目標(biāo)：，了解主人公關(guān)懷動(dòng)物，重視它們生命情感需求的善良感情。注意說清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（相當(dāng)于記敘文的起因、經(jīng)過、結(jié)果）（生思考，并在“隨堂練習(xí)”上寫作）一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問津者不少，最后連屠夫也對(duì)它有興趣，但是老婦人卻拒不出售?！?lián)系后文，就可以明白她“悄悄地站在一邊”大概不是出于“太靦腆羞怯”，更不是“故意要吸引更多人的注意”，只是不想打擾別人罷了。（語言、動(dòng)作、神情、心理等細(xì)節(jié)），你對(duì)安恩又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？第一次第二次第三次第四次：對(duì)奶牛十分愛憐，對(duì)人非常善良。安恩勤儉、淳樸、善良、熱愛生活、富有愛心，她把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重，關(guān)懷奶牛的精神世界，把尊重生命做到了極致，展現(xiàn)出高貴的人性之美。安恩給了我們很多的啟迪，但是我們身邊卻經(jīng)常發(fā)生一些讓我們震驚的事情！捷克作家米蘭?昆德拉的一句話提醒了我們：“對(duì)于人性，道德上的真正考驗(yàn)，根本性的考驗(yàn)，在于如何對(duì)待那些需要他憐憫的動(dòng)物。”你能結(jié)合《安恩和奶?！氛?wù)勀阍谶@些方面的收獲嗎？同學(xué)們，讓我們走進(jìn)文學(xué)的大門，去享用精神的“美味佳肴”，用來補(bǔ)充心靈的營(yíng)養(yǎng)，豐富你的情感，滋潤(rùn)你的人生。至此，前面所有的“不”都有了答案?？墒羌猩虾芏嗳讼胭I這頭“結(jié)實(shí)健壯”的奶牛也很符合常理，下面我們一起來讀3—19小節(jié)，思考：？哪幾撥？這幾撥人的出場(chǎng)順序能倒一倒嗎？為什么？ 有四撥。還能看出——(不富裕、自食其力、過得有尊嚴(yán))是個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，是個(gè)有愛心的老人。本文選自作者的《希默蘭的故事》,這部故事集的出現(xiàn)一掃當(dāng)時(shí)流行的無病呻吟、追求華麗詞藻的時(shí)尚，為丹麥文壇輸入一股清新的陽剛之氣。9．文中寫有人出大價(jià)錢買牛，“安恩老太太還是用非常堅(jiān)定的口氣回答說：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。“那么，它是已經(jīng)賣出了不成?”那人問道。然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪。請(qǐng)你揣摩一下其中的語氣。旁若無人： 瘦骨l237。她的本色人生引發(fā)人們對(duì)生命、對(duì)生活的深入思考，讓人感悟精神的力量?！?根據(jù)你對(duì)課文的理解，深情誦讀課文最后一段，以表達(dá)出對(duì)安恩情感世界的理解。小結(jié)：研讀課文之后，在感動(dòng)的同時(shí)，我們還真切地感受了小說的藝術(shù)魅力?！斑@頭奶牛是不賣的。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂聲，也不時(shí)地抬頭看看身邊熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。“是嗎?那么干嗎老站在這里?難道是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?” ——質(zhì)問：既然不賣，為什么要來這里? “是你自己的奶牛嗎?”——懷疑：你不是奶牛的主人(看看她的衣著)，所以不能賣。明確朗讀要求：聲音洪亮，讀音正確，吐字清晰，語速適當(dāng)。人和動(dòng)物都和諧了，那人與人之間呢？六、小結(jié)本節(jié)課我們知道了小說的情節(jié)分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分；本課的情節(jié)極具有懸念，直到結(jié)尾才讓人豁然大悟。討論：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文第1小節(jié)談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。六、作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)說說有關(guān)“?！弊值某烧Z，并解釋。故事簡(jiǎn)單，但是耐人尋味。到這里，文章戛然而止。老太太為什么不賣牛呢？原因是什么呢。這就是我們所說的褒貶是買家?！斑@頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了；心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來。ng程ch233。”（這幾句是關(guān)于老婦人的外貌描寫，通過外貌描寫我們能夠得到如下信息：衣服舊但是干凈，說明她勤快）；藍(lán)裙帶著土味說明她與土地接觸密切，勞作不停；戴褪色的頭巾，（說明她是節(jié)儉的）；“木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮”（可以看出她是愛美的人，雖然生活貧困，但是她卻能讓貧乏的生活充滿光輝）。四、分析文章結(jié)構(gòu)提示：按照故事的開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局來劃分?！断Ｄm的故事》（1898—1910）這是延森以日德蘭半島北部故鄉(xiāng)風(fēng)光人物為背景，把幼時(shí)聽到過的各種故事和逸聞進(jìn)行文學(xué)加工而寫成的短篇故事集。全詩除結(jié)尾兩句點(diǎn)明這一主旨外，均集中于敘述田家牧牛的情形，體現(xiàn)了田家對(duì)牛的深厚感情。長(zhǎng)年牧牛百不憂，但恐輸租賣我牛。這六部長(zhǎng)篇小說從遠(yuǎn)古冰河時(shí)代的北歐寫到哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸，具有史詩的宏大氣墊和優(yōu)美奇特的風(fēng)格。n間隔li224。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。但是矛盾由此開始，因?yàn)檫@里是集市?！吧袂閰挓饶_僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。第四段共三句話，第一句那人詢問價(jià)格，那人的問話很有意思，先道出他的主要意思，然后才是稱呼。對(duì)待前者老太太是謙恭，對(duì)待后者老太太簡(jiǎn)直可以說是傲慢的拒絕了。十九段卒章顯志，揭示主題。只有這樣才能達(dá)到人和動(dòng)物的和諧。它那黑白相間的美麗的牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋，這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了，這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿地把牛奶奉獻(xiàn)出來。二、概括故事情節(jié)師：請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要概括故事內(nèi)容。？奶牛也會(huì)的。延森。(參考思路：關(guān)注買牛人的問話情境。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。語言：“它是不賣的。至此，前面所有的“不”都有了答案。人應(yīng)當(dāng)像尊重同類一樣尊重它們，愛護(hù)它們，理解它們，重視它們的情感需求；人也因之展現(xiàn)出高貴的人性之美。那么，現(xiàn)時(shí)代的我們，除了為這位平凡老人的高貴人性所感動(dòng)之外，從她身上還能讀出一些別的東西嗎? 引導(dǎo)學(xué)生深層思考：安恩并不富有，但對(duì)生活有著自己的理解，她拒絕“那誘惑力簡(jiǎn)直令人難以抗拒”的“大價(jià)錢”，堅(jiān)持不賣奶牛，是因?yàn)樗涯膛Ｒ暈橥鹊纳?。《安恩和奶?！返淖髡呤牵▏?guó)家）的小說家、詩人，他的第一部文學(xué)作品是，他的代表作有。第二小節(jié)主要是對(duì)牛的描寫，從中可看出這是一頭怎樣的牛？從哪些語句中又可以看出安恩是個(gè)怎樣的人呢？四、研讀第二部分，深入了解人物讀完小說的第一部分，你對(duì)后面發(fā)生的事有沒有自己的猜想？有哪些是你沒想到的？作者這樣設(shè)計(jì)有什么好處呢？。．．．．B．該李洋唱歌了，可是他的臉羞得紅紅的，像個(gè)靦腆的小姑娘 ．．C．小攤上，顧客和攤主討價(jià)還價(jià)，錙銖必較。她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長(zhǎng)道短起來。不過，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。延森：丹麥小說家、詩人。哦，真是旁若無人，安閑得很”這句神態(tài)、動(dòng)作描寫可以知道她是一個(gè)安靜從容的人。，可是文章最后用了三個(gè)“我們”，你們說說這是為什么？她已經(jīng)把自己和那頭奶牛視為同等的生命，奶牛是她的朋友、伙伴、親人?！斑@頭奶牛太孤單了，”她終于吐露了真情，“……至少可以讓它跟同類聚聚，散散心…… ?對(duì)不起，我很抱歉?。人和動(dòng)物都和諧了，那人與人之間呢？作家想告訴人們：人與動(dòng)物也會(huì)有真摯的感情，人應(yīng)當(dāng)像尊重同類一樣尊重動(dòng)物，愛護(hù)它們，理解它們，重視它們的情感需求。讓我們行動(dòng)起來，用我們的雙手給予動(dòng)物們更好的生活環(huán)境，用我們的愛心為動(dòng)物朋友們送去更多的精神關(guān)懷。孤獨(dú)是痛苦的?！边@句中動(dòng)作細(xì)節(jié)可以看出安恩是個(gè)十分憐愛奶牛的善良的人。——干活時(shí)動(dòng)作嫻熟與優(yōu)美，見出她雖已不年輕，但依舊勤勞能干。關(guān)鍵有開端（老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去）——發(fā)展（因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問津者不少，最后連屠夫也對(duì)它有興趣，但是老婦人卻拒不出售）——高潮（老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心），這篇小說的高潮就是結(jié)局。，了解人物外貌描寫與小說情節(jié)和主題的關(guān)系。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神看著那個(gè)人。排列后的順序是________________（只寫句子序號(hào)）7．填空。）抽屜（t236。把握生動(dòng)傳神的人物形象描寫。自主學(xué)法指導(dǎo)：借助工具書，弄清生字詞、易錯(cuò)的字、多音字的讀音，搞清文中常用詞語的意思。100多年前，約翰尼斯五、探究小說的主題及現(xiàn)實(shí)意義 一幕集市上引人矚目的奶牛**結(jié)束了。但是我們不是來做生意的。仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感興趣的東西。腳上的木屐連后跟都磨平了，但是皮面，上卻抹了油擦得锃亮。請(qǐng)您概括地介紹一下它的全部經(jīng)過。教學(xué)重點(diǎn)：理解安恩對(duì)奶牛的深厚情感及勤勞淳樸、善良慈愛的性格特點(diǎn)。還原一下市場(chǎng)情境，注意人物的心理和環(huán)境的渲染（師讀安恩）?！窘谭ㄔO(shè)計(jì)】朗讀感悟 【學(xué)法指導(dǎo)】合作討論 預(yù)習(xí)作業(yè)：給加點(diǎn)字注音：褶（）撂（）木屐（）窘迫（）锃（）亮 瘦骨嶙峋（）（）翕（）動(dòng) 反芻（）瑕疵（）找茬（）羞怯（）粗糲（）錙銖（