【正文】 親情。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。幸福與不幸，也許只在一念之間。他有一萬個(gè)開心的理由，他想，畢竟對(duì)方是名牌大學(xué)畢業(yè)卻又肯“屈就”到這座一貧如洗的小山城的“尊貴”的高材生——雖然更明確地說，他是屈就于父親的威嚴(yán)，被父親從繁華的都市趕到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，就像一名被流放的犯人，前途茫然。用對(duì)生活感悟的獨(dú)到見解去編寫故事。聯(lián)系上上述材料，結(jié)合自身的見聞、經(jīng)歷或感受寫一篇不少于600字的作文，除詩(shī)歌、戲劇外文體不限這里的材料透露的信息至少有兩個(gè)方面：1． 從人的角度看：過度的寵愛，使野鴨養(yǎng)成了一種惰性，喪失了一種野性或本能,可提煉這樣一個(gè)觀點(diǎn)__寵愛,也要有分寸。他居然用那張幾個(gè)星期都沒有笑過的臉，去面對(duì)這樣一群純真的孩子；而孩子們，竟然因?yàn)閺臎]讓老師笑過而充滿自責(zé)。但火車還是朝著灑滿陽光的方向駛?cè)チ恕？梢晕鋽嗟卣f，高分作文沒有一篇不是在生活真實(shí)的基礎(chǔ)上加以虛構(gòu)的。文中已提供的部分，不計(jì)入總詞數(shù)。開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)；，使行文連貫； ，否則以零分處理。：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保護(hù)protect能源energy污染pollution課本textbookWhat Can We Do for the EnvironmentHello, ’m Li ’s nice to speak about what we can do for the environment,and I think each of us can do a little bit to help with this In fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the believe we can make the world a better place to live you for your listening!參考作文：What Can We Do for the EnvironmentHello, ’m Li ’s nice to speak about what we can do for the environment, and I think each of us can do a little bit to help with this first thing we can do is to use cloth bags in stead of plastic bags when we go helps to protect the second thing we can do is to reuse the old textbooks as possible as we should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save ’s more, it would be better if we walk or ride a bike to should try our best reduce pollution and fact, even the simplest everyday activities can make a real difference to the believe we can make the world a better place to live you for your listening!：今天環(huán)境變得越來越糟糕,環(huán)境問題影響著人們的工作,學(xué)習(xí),生活等,而我們的工作,生活,生產(chǎn)等又使環(huán)境污染越來越嚴(yán)重..........,如何保護(hù)我們的環(huán)境?請(qǐng)以“ How to protect/save our environment/world? ”為題寫一篇短文。參考詞匯：癱瘓paralyze Dear Iris, Thank you for your concern about the heavy snow that has swept across many parts of China including Anhui since ,it’s the worst snow disaster in our and freeway traffic has been paralyzed,making the family reunion of many people in the Spring Festival of the electricity facilities were destroyed,which caused huge losses to the national ,electricity shortage has beenthere because the severe weather made the production and transportion of coal make matters worse,in some places have been suffered power snow caused great inconvenience to their ,effective measures have already been taken by our government,but fighting the snow disaster is not something left to our government citizens,we have done our own little ,we have helped remove the snow from roads and we have saved as much electricity as possible by turning off the air conditions and so last but not least,we have taken good care of those families with only the old and young at sincerely，Li Hua第二篇：中考話題作文寫作指導(dǎo)中考話題作文寫作指導(dǎo)話題作文在近幾年的中考中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，它以自主選材、自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題、自顯個(gè)性的開放性特征，及發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性等，給同學(xué)們施展才華創(chuàng)下了自由飛翔的空間！盡情的張揚(yáng)個(gè)性、展示才情?? 一個(gè)酷愛大自然的人，每年十月間都要去看野鴨南飛的景觀。要想感動(dòng)讀者, 首先必須真實(shí)，其次需要先感動(dòng)自己。幸抑或不幸，也無法意料。他抬起頭來，眼前一片朦朧，又仿佛感到窗里透進(jìn)的陽光，灑在自己臉上，呈現(xiàn)出七彩的華光。2． 從鴨的角度看:養(yǎng)尊處優(yōu),優(yōu)越的生活條件使野鴨少了野性,丟了本能,喪失了飛的本領(lǐng),可提煉這樣的觀點(diǎn)__順境下的成才之路或逆境成才易,?見以下表格分析: 角度類別（一）感知材料 目的不同（二）處理材料的思路不同（三）運(yùn)用材料的 結(jié)果不同話題作文引出話題 引發(fā)思考起到“引子”作用求新求異 張揚(yáng)個(gè)性選擇發(fā)揮 的余地大材料作文 考生提煉觀點(diǎn)或?qū)懭擞浭碌囊罁?jù) 求同，準(zhǔn)確提煉材料中的觀點(diǎn)或主 切忌片面 內(nèi)容和形式上多了一層束縛閱讀下面的文字，按要求作文美國(guó)小說家馬克?吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見，但多數(shù)人的眼睛卻望向別的地方，因而錯(cuò)過了機(jī)會(huì)。情節(jié)的展開就能成為情感、情意，情思的鋪展。四面環(huán)山的縣城仍有著刺眼的陽光，他揉了揉眼睛，看到了老人露著滿口白牙的笑容。這正如老子所言：“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。當(dāng)實(shí)在沒有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車站。親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。話題作文題一般由四部分組成：材料、簡(jiǎn)短提示語、由材料引出的“話題”、作文要求。要求比較寬松，顯得比較寬泛，鼓勵(lì)學(xué)生解放思想，拓開寫作思路，走出就材料寫材料的狹小空間，表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容。材料作文中的材料，往往是寫作者進(jìn)行加工、提煉的原始材料。忙 肩膀 留給明天 人與路 雕琢心中的天使 感情的親疏與對(duì)事物的認(rèn)識(shí)（題目）的提示或限制。（2）從寫作內(nèi)容上看，可以寫追求的目標(biāo)，如：真理、權(quán)利、享受。競(jìng)爭(zhēng)有壓力，忙。從不同的角度造三五個(gè)句子，再?gòu)闹刑暨x一個(gè)自己認(rèn)為最有寫作價(jià)值的作為文章的立意。其材料的范圍廣，約束性小，這就要作文構(gòu)思上精巧，不然文章結(jié)構(gòu)必然松弛拖沓。寫作應(yīng)如何恰到好處的選擇最佳的表達(dá)方式來抒寫自己的心聲，則是一種較高的寫作技巧。寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。既要注意題目的簡(jiǎn)明、突出、醒目，又要具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，力爭(zhēng)使文題確切鮮明，生動(dòng)活潑，寓意深刻。】 失誤三:內(nèi)容虛假,胡編杜撰,騙取同情 對(duì)策:有感而發(fā),以真情喚共鳴作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴。試想，如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅，那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存？我希望父母?jìng)兘梃b一下母獅的方法，平時(shí)管教孩子嚴(yán)一些，這樣才是真正幫助他們?！崩蠋熉犕炅宋覀兊幕卮鹦α耍骸按蠹艺f得對(duì)，也有錯(cuò)的。上面的病文不但沒有扣緊“答案是豐富多彩的”，反而去論證了“正確答案只有一個(gè)”，內(nèi)容上與原話題背道而馳，僅僅摘了原話題的一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽“而已。我的意思是讓大家從本質(zhì)上，從含義上，從作用上說。”只有從小打好基礎(chǔ)，將來才能成材。感情真摯是抒情的生命，決不可無病呻吟，更不能杜撰父母雙亡、自己雙手截肢之類聳人聽聞的“悲劇”，騙取閱卷老師的同情。如1992年中考的一些優(yōu)秀作文題是這樣擬寫的：《小雨來得正是時(shí)候》、《破玻璃和污跡哪去了》、《對(duì)，就這么辦！》，由于語言生動(dòng)，褒貶分明，收到了良好的效果。聚斂思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文之中，使思維活躍，文如泉涌。該敘述時(shí)娓娓道來，該寫人時(shí)細(xì)致描繪，該抒情時(shí)發(fā)自肺腑，該議論時(shí)發(fā)人深省。喬夢(mèng)符）古代學(xué)者陶宗儀對(duì)這六個(gè)字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，結(jié)尾響亮。*這一段我可忙壞了，好在成績(jī)有了提高這些年父母忙工作，很少過問我的學(xué)習(xí)情況人一生忙來忙去，最后都是一場(chǎng)空越忙越快樂，越快樂越忙忙讓人富有、尊貴（三）話題作文的擬題。所以，寫好話題作文的第一個(gè)本事是“目無全?！?，善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái)，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。（3）從寫作的表達(dá)方式看，可以寫記敘文，也可以寫議論文。例1：買鏡子，有的人要買清晰的，有的人要買模糊的，請(qǐng)你以“買鏡子”為題，寫一篇作文。寫記敘文，文章的主題、內(nèi)容也必須與材料的內(nèi)容一致，限制較死。學(xué)生可以根據(jù)內(nèi)容選擇自己最擅長(zhǎng)的文體來寫，避免了大家共寫一種文體、單調(diào)專一，限制學(xué)生選擇的現(xiàn)象。提示語的作用或是對(duì)材料作解釋說明，或是補(bǔ)充介紹，幫助考生理解材料，擴(kuò)展思維。親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌?！案?，我餓。在北京的音樂會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時(shí)凝固了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口。教師寄語:生活賦予我們一種巨大的無限高貴的禮品：這就是青春年少。他突然覺得自己垂頭喪氣的，很慚愧。溫暖的班集體,老師同學(xué)的關(guān)心幫助……讓我們感覺幸福就在我們身邊無處不在。社會(huì)上流行這樣的話語：有了金錢就有了幸福。時(shí)不時(shí)露出一個(gè)會(huì)心的微笑，滿意的微笑——比那夏日里的驕陽更燦爛，比陽光下的莊稼更幸福。他極度疲憊，但來迎接他的那個(gè)戴著鴨舌帽的老人的眸子卻顯得格外明亮。而高分作文就是真實(shí)加虛構(gòu)的組合。幾年以來，有些野鴨不僅不再南飛過冬，而且變得又胖又懶，連飛也飛不起來了。要求：如何改善/保護(hù)環(huán)境?至少:34個(gè)方面，80字左右的。假如你是李華，準(zhǔn)備以“What Can We Do for the Environment” 為題，寫一篇保護(hù)環(huán)境的英語演講稿。1造成問題 :交通幾乎癱瘓，阻斷了人們的團(tuán)圓路；一些電力設(shè)施被破壞，造成供電緊缺,給百姓生活帶來不便；2 政府已經(jīng)采取了許多措施；3個(gè)人如何做的？(至少談3點(diǎn))注意：電子郵件應(yīng)包括以上所有信息，并進(jìn)行適當(dāng)發(fā)揮。高分作文注意要點(diǎn):①高分作文需要虛構(gòu)，但又要符合生活的真實(shí)。他別過臉去，強(qiáng)哽著喉嚨里的一陣酸澀——他不想再看到母親眼里噙著的淚花，更不想再看到父親那張頑固得近乎無情的臉。他知道很多我們從沒聽說過的事，讓我們學(xué)會(huì)了很多我們所不會(huì)的東西，送給了我們好多知識(shí)和幸福。幾年以來，有些野鴨不僅不再南飛過冬，而且變得又胖又懶，連飛也飛不起來了。而高分作文就是真實(shí)加虛構(gòu)的組合。他極度疲憊，但來迎接他的那個(gè)戴著鴨舌帽的老人的眸子卻顯得格外明亮。時(shí)不時(shí)露出一個(gè)會(huì)心的微笑，滿意的微笑——比那夏日里的驕陽更燦爛，比陽光下的莊稼更幸福。當(dāng)外婆從廚房走出來的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。他哼著小調(diào)，陽光幸福地灑在他們臉上。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責(zé)。如1999年中考作文題是有關(guān)“假如記憶可以移植”的話題；2000年中考作文題由四種各不相同的圖形的分析，引出“答案是豐富多彩的”話題，要求圍繞話題寫一篇文章。（2）話題作文所提供的材料，只是給一個(gè)范圍，是由頭，材料引出劃定的寫作范圍和思考對(duì)象，提示寫作的內(nèi)容指向，考生可以由材料出發(fā)，但又不機(jī)械地拘泥于材料，而是要走出材料來寫。應(yīng)該說，話題作文為考生提供了廣闊的思維空間，有利于考生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，也避免了命題作文因思維定時(shí)而造成千篇