【正文】 個(gè)人制作一個(gè)降落傘。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。樂意探索各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用。通過觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。隨音樂進(jìn)行游戲《小印第安人》。同時(shí)讓幼兒掌握一些疊加物體的基本方法。討論紙屑飛起來的原因，了解摩擦生電的現(xiàn)象。啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。：小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。比比誰的方法好。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。視頻播放，認(rèn)識(shí)種子。探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在不同部位,感知種子是各種各樣的。在植物世界里還有各種各樣的種子,如松樹的種子外面沒有果皮包著,也有不結(jié)種子的植物,如蘑菇、海帶等。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來與你們共同做這件有趣的事。介紹有關(guān)知識(shí)的錄音?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。四、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽錄音：靜電的自述。搬運(yùn)有蓋子的盒子時(shí)，可以把蓋子打開，再把盒子疊加起來進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù)，能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。PPT：螞蟻的外形特征、螞蟻的家、各種各樣的螞蟻。問：（1）你有哪些玩具？它們都是什么材料做的？（2）怎么樣能把玩具放得整整齊齊？哪些玩具可以放在一起呢？嘗試將電動(dòng)玩具、發(fā)條玩具、木質(zhì)玩具、塑料玩具、毛絨玩具等區(qū)別分類?！吧闲瞧谛∨笥讯挤N了一些豆子，誰來說說你種的豆子現(xiàn)在怎樣了？”“誰來說說你的豆子是怎樣發(fā)芽的？”“你種的豆芽長(zhǎng)的是什么樣的？”“你種的豆芽和別人一樣么？有哪些地方不一樣？和小伙伴說一說。，梳理小結(jié)。師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的`快，有的降落傘落的慢呢？（3）教師梳理小結(jié)。4．引發(fā)新問題沙漏中沙子的多少是否會(huì)影響沙漏的速度？中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：，嘗試用多種方法取出冰中的玩具。，請(qǐng)幼兒在成功的方法處貼上一顆紅星。幼兒操作實(shí)驗(yàn)讓每個(gè)幼兒到自己的桌子前試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。)二、軟硬寶貝找家。發(fā)展幼兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒探索科學(xué)的興趣。師：那所有這些用塑料制成的東西，有一個(gè)共同的名字叫塑料制品。引導(dǎo)幼兒在探索中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)）。（評(píng)析：此環(huán)節(jié)中，主要是為了培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)和設(shè)計(jì)的，通過課前的“垃圾清理”，引導(dǎo)幼兒說出塑料制品對(duì)環(huán)境的污染和對(duì)人們的危害，教育幼兒不隨便亂扔塑料制品，盡量少使用塑料制品，通過提問和引導(dǎo)，讓幼兒了解塑料制品的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識(shí)）。）小結(jié)：在陽光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光點(diǎn)，還能讓光點(diǎn)移動(dòng)到想讓它到的地方。5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。②大聲吼叫。②吞下整只。（3）集中展示交流。不過，有幾個(gè)要求請(qǐng)客人要注意：客人在做飲料時(shí)小心做事，要注意保持小屋的衛(wèi)生。兩人一套數(shù)卡，筆和長(zhǎng)方形小紙片若干?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受魚的美麗形態(tài)活動(dòng)難點(diǎn)：能撕出各種圖形來裝飾小魚。通過實(shí)踐，讓幼兒知道同一問題有不同的解決方法，并樂于嘗試。幼兒領(lǐng)任務(wù)單，說一說自己幫助誰買東西，用手指先走一走，再用水彩筆繪出路線圖。理解從xx出發(fā)經(jīng)過xx到達(dá)xx的多條路線。培養(yǎng)幼兒在生活中學(xué)會(huì)利用水資源的意識(shí)。，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。運(yùn)用車牌及編車牌，讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。我的營(yíng)養(yǎng)真豐富，小朋友吃了長(zhǎng)得棒。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。（1）今天老師給你們準(zhǔn)備了很多材料，讓你們來嘗試一下運(yùn)水。②用舌頭向后卷著舔食。②趕蟲子。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：1．進(jìn)一步加深對(duì)獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入：師：桌子上有一些東西，我們一起來玩一玩吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？二、幼兒玩鏡子。幼2：不亂扔塑料制品。幼4：塑料的筷子摸上去也很光滑。幼1：我看到了一只杯子，可以用來喝水，是用塑料制成的。學(xué)習(xí)這一課題讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時(shí)也造成了“白色污染”的危害。小羊們接到一個(gè)任務(wù)，讓他們把村里的物品分分類，怎么分呢？秘密在箱子里。白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。三、實(shí)驗(yàn)論證幼兒開始根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方法尋找材料和工具進(jìn)行驗(yàn)證，教師巡回觀察，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。（3）幼兒操作，教師觀察了解幼兒的實(shí)驗(yàn)情況，并給予幫助或指導(dǎo)。（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同），提出活動(dòng)要求。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的貫徹能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)探索的興趣。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：能描述自己喜歡的玩具，知道玩具不同的玩法。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇9活動(dòng)目標(biāo)：初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。四、游戲《小印第安人》按要求裝扮印第安人服飾。：大小不一帶蓋的塑料盒子 ppt：生活中的疊加(目的：通過疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒，讓幼兒進(jìn)一步感受物體疊加的便利。幼兒演示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流其他可以使紙屑飛舞起來的材料。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：迎春花的變化。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于幼兒的操作，老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。請(qǐng)幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書上的物品，數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)？哪些物品是10個(gè)？并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并集體想辦法讓物品一樣多。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。樂意動(dòng)手操作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來嘗試?；顒?dòng)過程：：（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事。：小朋友，在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來，我慢慢長(zhǎng)大了，變成一個(gè)大姑娘，你們說我還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么樣？。教學(xué)準(zhǔn)備：碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。(疊套的方法)(目的：感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問題)(播放ppt：生活中的疊加)幼兒觀看ppt，說說疊加幫助人們解決了生活中的什么問題。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的花燈圖片。錄像：小螞蟻大家庭活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：指導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，它長(zhǎng)得很小很小，會(huì)是誰呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁?？二、引?dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征：提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。每人挑一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法?！薄罢l愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長(zhǎng)在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。（1）幼兒大膽說出實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。，并通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。四、交流討論根據(jù)冰的各種特性，引導(dǎo)幼兒共同討論。（注意：每次實(shí)驗(yàn)時(shí)只能放進(jìn)去一種材料，在選擇第二種材料時(shí)一定要換一杯干凈的水。根據(jù)物品的軟硬特征進(jìn)行分類。教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言，說說自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱）。操作，進(jìn)一步探索其它特性（1）提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動(dòng)（2）出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索?；顒?dòng)延伸：創(chuàng)造環(huán)境，在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。觀察“勺子里的哈哈鏡”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若干面。③用利爪攻擊對(duì)方的臉。③先拔出其身上的刺后再吃掉。誰運(yùn)的水最多？你們是用什么來運(yùn)水的.？（4）針對(duì)幼兒情況進(jìn)行小結(jié)。等會(huì)兒我們要開飲料展覽會(huì)，你們把做好飲料拿到這里來，讓我們看一看，好嗎？孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料三、互相品嘗飲料和朋友互相說說自己做的飲料？（飲料的名字、顏色、味道、制作方法等）師：你們真棒，做了這么多好喝的飲料，打算怎么喝呢？（鼓勵(lì)孩子和朋友、周圍老師分享）討論：怎么給朋友喝你的飲料?（有禮貌、講衛(wèi)生）鼓勵(lì)孩子大膽與人交往，表揚(yáng)孩子。準(zhǔn)備。幼兒練習(xí)每人一張?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海洋背景一塊；各色彩紙；各種各樣的小魚圖片。引導(dǎo)幼兒用別人能接受的方式與人交往。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）引導(dǎo)幼兒說出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3一、活動(dòng)名稱：中班科學(xué)活動(dòng)：水資源的利用——巧澆菜園二、活動(dòng)內(nèi)容：把收集來的水資源，用于我們的日常生活三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種收集雨水的工具精神準(zhǔn)備：觀察雨量與植物的關(guān)系、雨中體驗(yàn)四、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：，感受各種各樣的魚的美麗形態(tài)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒以對(duì)數(shù)字有一定的感知，但對(duì)數(shù)字的排列組合接觸較少，針對(duì)這一情況，我從中班的主題活動(dòng)中選擇科學(xué)活動(dòng)《編車牌號(hào)》，讓幼兒在對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合的過程中，探索數(shù)字排列組合規(guī)律。我的本領(lǐng)可大了，可以炒菜吃、爆米花、煮玉米飯、做玉米餅等，還可以當(dāng)飼料。體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小不同的海綿，布條，報(bào)紙，塑料大、小桶活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入今天天氣真好！我