【正文】 ，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)。隨著天氣的變化而變化七、畫(huà)漸變圖幼兒畫(huà)好以后互相交流。四、課件。活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：迎春花的變化。嘗試在前，指導(dǎo)在后。：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡(jiǎn)單原因。介紹有關(guān)知識(shí)的錄音。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。在滿(mǎn)足幼兒好奇心，讓幼兒獲得有關(guān)簡(jiǎn)單知識(shí)的同時(shí)，了解保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。師：，但這還沒(méi)有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請(qǐng)自來(lái)水廠幫忙了。師：這邊有好多的材料，你們可能自己去選一樣或幾樣?xùn)|西去試試看，能不能將臟水變干凈些，你可以先和小朋友商量一下，并邀請(qǐng)你們的特約佳賓來(lái)與你們共同做這件有趣的事。對(duì)于幼兒的操作，老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。幼兒討論清洗的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹(shù)葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個(gè)，過(guò)濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書(shū)上的物品，數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)？哪些物品是10個(gè)？并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并集體想辦法讓物品一樣多。小蜜蜂移動(dòng)卡片10張，紅花與黃花移動(dòng)卡片各一張。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1一、活動(dòng)名稱(chēng)：《采蜜》二、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在植物世界里還有各種各樣的種子,如松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮包著,也有不結(jié)種子的植物,如蘑菇、海帶等。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。(從形狀顏色大小數(shù)量幾方面講述)教師:種子的形狀顏色大小數(shù)量都不一樣,它們還有不同的地方嗎?教師幫助幼兒切開(kāi)部分果實(shí),引導(dǎo)幼兒觀察果實(shí)中的種子是怎樣排列的。活動(dòng)過(guò)程:一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí),引起尋找種子的興趣。探索發(fā)現(xiàn)種子生長(zhǎng)在不同部位,感知種子是各種各樣的。樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。教師:小朋友帶來(lái)了這么多的植物的果實(shí),誰(shuí)給大家介紹一下?(講述名稱(chēng)及外形特征)教師:這些植物的果實(shí)生長(zhǎng)在哪里?(土里、水里或植物不同的部位)二、引導(dǎo)幼兒探索種子藏在哪里。教師小結(jié):果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子。視頻播放，認(rèn)識(shí)種子。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。幼兒統(tǒng)計(jì)表。結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。預(yù)先通知好四名家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)。師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友的爸爸或媽媽來(lái)當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。比比誰(shuí)的方法好。教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來(lái)嘗試。師：現(xiàn)在我們就讓這些水去發(fā)揮它們的作用吧，你想用它來(lái)做什么，帶它們?nèi)グ?。活?dòng)目標(biāo)：通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：：（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚(yú)的故事。：熱帶魚(yú)會(huì)穿上漂亮的衣服保護(hù)自己，那我們小朋友怎樣保護(hù)自己呢？引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)自己的方法。操作在前，結(jié)論在后。：小蝌蚪的生長(zhǎng)變化。：小朋友，在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，變成一個(gè)大姑娘，你們說(shuō)我還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么樣？。迎春花的變化通過(guò)課件演示，幼兒觀察迎春花的變化。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5教學(xué)意圖：引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力，產(chǎn)生科學(xué)探索的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。介紹操作材料。三、教師演示，幼兒實(shí)驗(yàn)與討論。討論紙屑飛起來(lái)的原因，了解摩擦生電的現(xiàn)象。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。現(xiàn)在你們認(rèn)識(shí)我了吧。教學(xué)延伸：在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料，除教學(xué)活動(dòng)中所用過(guò)的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6：掌握搬運(yùn)疊加物體的基本方法。同時(shí)讓幼兒掌握一些疊加物體的基本方法。(疊套的方法)(目的：感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問(wèn)題)(播放ppt：生活中的疊加)幼兒觀看ppt，說(shuō)說(shuō)疊加幫助人們解決了生活中的什么問(wèn)題。幼兒觀看錄像。教師小結(jié)。隨音樂(lè)進(jìn)行游戲《小印第安人》。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的花燈圖片?；静糠郑河變郝?tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，音樂(lè)停，幼兒各自坐下，相互說(shuō)出自己是在第幾車(chē)廂的第幾個(gè)坐位上，如：我坐在第三節(jié)車(chē)廂的第四個(gè)座位上。幼兒再隨音樂(lè)做“坐上花車(chē)去看燈”的游戲。通過(guò)觀察、交流、討論等，發(fā)現(xiàn)螞蟻的基本特征。錄像：小螞蟻大家庭活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位小客人，它長(zhǎng)得很小很小，會(huì)是誰(shuí)呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁?？二、引?dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征：提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。教師小結(jié)螞蟻的外形特征。（大小、顏色、花紋）指導(dǎo)語(yǔ)：螞蟻的種類(lèi)可多啦，我們中國(guó)就有600多種。樂(lè)意探索各種玩具的玩法，了解他們的不同性能和作用。每人挑一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。（2）比較各種電池的不同：顏色、大小、高低、粗細(xì)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，我班孩子對(duì)事物的觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，同時(shí)也知道了科學(xué)現(xiàn)象是無(wú)處不在的。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！薄罢l(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長(zhǎng)在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試?；顒?dòng)反思新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、了解降落傘的組成。（1）師：今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？（2）提出活動(dòng)要求：①每個(gè)人制作一個(gè)降落傘。（1）幼兒大膽說(shuō)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（5）梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。，教師指導(dǎo)。師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。2．交流和分享探究的過(guò)程和結(jié)果。五．活動(dòng)過(guò)程：1．觀察沙漏，引起興趣。3．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證?；顒?dòng)過(guò)程：一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，感受冰的特性。、探索，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的冰的特性：冰是光滑的、固體的、透明的、冰涼的、會(huì)融化的……二、提出問(wèn)題，并想想用什么辦法才能取出自己心愛(ài)的玩具。，及時(shí)給予適宜的支持和引導(dǎo)。四、交流討論根據(jù)冰的各種特性，引導(dǎo)幼兒共同討論。活動(dòng)材料的準(zhǔn)備充分，符合目標(biāo)的需要，特別是活動(dòng)前，將孩子心愛(ài)的玩具凍于一大塊冰中，增強(qiáng)了孩子主動(dòng)探究的愿望和積極性。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：今天老師帶了很多東西來(lái)，我們看看都有哪些？二、觀察實(shí)驗(yàn)：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見(jiàn)了）2教師又拿出一杯清水，一些大豆，讓幼兒觀察大豆放進(jìn)水里怎么樣了？（還能看見(jiàn)）3得出結(jié)論:（1）一些物質(zhì)放進(jìn)水中會(huì)不見(jiàn)了的,這種現(xiàn)象叫溶解。（注意：每次實(shí)驗(yàn)時(shí)只能放進(jìn)去一種材料，在選擇第二種材料時(shí)一定要換一杯干凈的水。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用不同的方法判斷物體軟或硬的屬性，并進(jìn)行分類(lèi)。幼兒用書(shū)第4冊(cè)封二。（教師出示摸箱，設(shè)置懸念。根據(jù)物品的軟硬特征進(jìn)行分類(lèi)。村長(zhǎng)請(qǐng)小朋友幫忙檢查，硬寶貝和軟寶貝找對(duì)家了嗎？三、軟硬我知道。幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)外的軟寶貝、硬寶貝。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時(shí)，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動(dòng)的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和迫不急待的探索欲望。教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，建立了初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到了什么？幼1：杯子。幼2：我看到了一個(gè)牛奶瓶，是用塑料制成的。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱(chēng)）。幼4：汽球是用塑料做的。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么感覺(jué)？幼1：塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。師：塑料制品，它的形狀不同，顏色鮮艷、有的薄、有的厚、有的摸上去很軟、有的摸上去很硬、塑料制品除了顏色鮮艷之外，看上去也很美觀、很輕巧、使用起來(lái)很方便，而且不容易摔壞。操作，進(jìn)一步探索其它特性（1）提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動(dòng)（2）出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，教師為幼兒提供了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、馬夾袋，讓幼兒在寬松的氛圍中進(jìn)一步探索。幼3：污染環(huán)境。師：因?yàn)橛械乃芰嫌卸荆瑢?duì)人、動(dòng)物和植物有害，塑料不容易腐爛，容易污染環(huán)境。活動(dòng)延伸：創(chuàng)造環(huán)境，在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與玻璃制品比較，讓幼兒知道塑料具有輕巧、不容易碎、顏色漂亮等特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)讓幼兒講述生活中的塑料制品。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。提問(wèn)：①你是怎樣玩的鏡子？②發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：鏡子可以照出影子來(lái)，利用鏡子