【正文】 （出示ppt3），小動物們緊追不放，為了看清楚狐貍逃跑的路線，它們想了一個好辦法，它們怎么做的啊？…（重疊起來）（師：因?yàn)檎镜酶呖吹眠h(yuǎn)）結(jié)果它們看到狐貍跑到了哪里？出示ppt4，狐貍跑到了海邊坐船逃走了，可是小動物沒有船怎么辦？三、觀察（路線圖3），引導(dǎo)幼兒知道要分別買不同的東西出海。六、擴(kuò)展：收集資源想想你用什么方法收集生活中的水資源？七、延伸：資源的用途你知道收集來的水資源有什么用途嗎？八、活動后反思：孩子們發(fā)現(xiàn)自然角中種植的菜根越長越高，我們就一起在戶外開辟了一個小型種植園，把瓶子里種植的蔬菜移到種植園中，孩子們非常喜歡種植活動，他們更關(guān)心植物的生長情況，每天都用很多水去澆花、澆菜，我在想：水是寶貴的資源，我們不可以這樣浪費(fèi)，我們可不可以收集一些其他的水資源來用于我們的日常生活呢？生活中，我們收集能源的意識很差，水不是再生資源，很多資料顯示，我們的水位在不斷下降，這就意味著我們不能再繼續(xù)浪費(fèi)，在活動中我們要鼓勵幼兒想辦法收集可以再利用的水資源，使孩子從小有節(jié)約能源的意識。、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。實(shí)踐活動：幼兒自由結(jié)伴選擇剝玉米殼、剝玉米粒。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。我們用這些材料將水運(yùn)到小桶里。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。④散熱。3．在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。誰還有不同地發(fā)現(xiàn)：①陽光下，你發(fā)現(xiàn)了什么？②墻上為什么會有光點(diǎn)？（鏡子將陽光反射到墻上就產(chǎn)生了光點(diǎn)。所以說不要隨便亂扔塑料制品，吃下來的暑片袋子等一定要扔到垃圾桶里。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家的喜歡。幼3：我看到了一個花盆，是用塑料制成的。有關(guān)“白色污染”對幼兒來說總有些抽象，針對這一問題，我在課前組織幼兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，一邊清理，一邊讓幼兒說出垃圾對環(huán)境的污染，因此，我就設(shè)計(jì)了本次活動。）你們摸到了什么，它們摸上去分別是怎么樣的?（教師先請3名幼兒摸摸小山羊箱子里的物品，箱子里分別是石頭、木頭、鐵盒子。（2）有些物質(zhì)能溶解于水,有些物質(zhì)不能溶解于水。（2）集體分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并講述實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。②找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動準(zhǔn)備：玩具，圖片重點(diǎn)難點(diǎn)：用較完整的語句表達(dá)自己的意思。愿意參加探索活動，活動過程中能愛護(hù)螞蟻。中班科學(xué)活動教案 篇8一、活動名稱：《數(shù)花燈》二、活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。)(1)疊加并搬運(yùn)帶蓋塑料盒(教師大小不一的塑料盒子，幼兒分成2組。教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兊乃芰铣呓?jīng)過摩擦，產(chǎn)生了電，電能把很輕巧的紙屑吸過來，紙屑就是被塑料尺上的電吸過去的。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。：隨著天氣的變化而變化。活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：幼兒熱帶魚涂色作品若干。請每個娃娃家選一個代表來說說他們用的是什么辦法清洗的，并比一比誰的方法好，為什么？二、水的過濾啟發(fā)幼兒說出臟水的用途。五、活動延伸：區(qū)角活動中，讓幼兒繼續(xù)觀察擺放的物品哪些是10種或10個。教師:這些種子長得不一樣,可為什么都叫種子呢?啟發(fā)幼兒回憶過去的種植知識,知道種子放在泥土或水里,天天澆水,適當(dāng)施肥,就會慢慢的發(fā)芽,長葉,開花結(jié)果,長出一棵新的植物來,所以我們把它們叫做“種子”。第一篇：中班科學(xué)活動教案中班科學(xué)活動《種子藏在哪里》活動目標(biāo):初步認(rèn)識一些藏在果實(shí)里面的種子,知道它的作用。教師:種子有什么用途呢?有了種子就能長出各種新的更多的植物來嗎?五、了解一些特殊的種子。中班科學(xué)活動教案 篇2活動目標(biāo)：通過實(shí)際操作活動，使幼兒知道要節(jié)約用水，并探索簡單的水的過濾的方法。師：我們知道水很寶貴，那么這洗過菜的臟水能不能隨便倒掉呢？它可以用來做什么？你有沒有辦法讓這些水變得再干凈一點(diǎn)呢？（啟發(fā)幼兒說出水的過濾）幼兒動手操作。網(wǎng)上下載熱帶魚圖片。、筆人手一份。培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。這種現(xiàn)象叫摩擦生電。)(區(qū)域大小為最大盒子的底部面積)(教師注意引導(dǎo)幼兒在疊加并搬運(yùn)盒子時如何增大穩(wěn)定度)(2)教師小盒子要疊放在大盒子上面。提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力?；顒訙?zhǔn)備：小螞蟻若干，小昆蟲盒16個?；顒舆^程：一、出示圖片，導(dǎo)入主題觀察各種玩具，說一說玩具的材質(zhì)和名稱。活動過程一、講述豆子生長過程及外部特征。（1）鼓勵幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。通過交流，幼兒獲得漏口少則沙漏漏得慢，漏口多則沙漏漏得快的知識經(jīng)驗(yàn)。，與幼兒共同實(shí)驗(yàn)。三、幼兒猜測并操作實(shí)驗(yàn)請小朋友想一想，你平時見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、果珍、奶粉等）教師介紹今天帶來的各種材料，請幼兒猜猜誰會溶解，誰有不會溶解？鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。）小山羊的箱子里都是硬寶貝，小綿羊箱子里的物品正好相反，它們會是什么?（幼兒猜測，請幼兒摸摸箱子里的物品，驗(yàn)證是否是軟寶貝?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)識各種塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途廣泛。幼4：我看到了一把梳子，也是用塑料制成的。（評析：這一環(huán)節(jié)是讓幼兒在認(rèn)識塑料制品的同時，進(jìn)行探索，了解塑料的特性，讓每個幼兒去摸摸、玩玩有什么感覺，觀察塑料制品的不同點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索事物特征的興趣。這樣環(huán)境就不會受到污染，生活會變得更美好。）③墻上的光點(diǎn)會動嗎？④你是怎樣讓它動的？（光點(diǎn)隨鏡子的晃動而晃動。4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。（3）2．雄獅常常為爭地盤而打架，它們以怎樣的方式打架呢？①相互怒視。（2）6．有一頭饑腸轆轆的獅子遇到刺猬時，會怎么做呢？①用利爪剝皮吃掉。（2）幼兒自由操作。活動準(zhǔn)備：各種味道、顏色不一的飲料粉；水壺（有水）、冰塊已泡好的顏色、味道不一的2―3種飲料（用布遮?。┮淮涡员印⑽?、勺子、托盤、桌布、抹布、桌子事先創(chuàng)設(shè)好休閑小屋的情境氛圍；師裝扮服務(wù)員系好圍裙，帶好帽子活動過程：一、嘗嘗飲料提問：客人喜歡喝飲料嗎？想喝什么飲料？（幫助孩子回憶生活經(jīng)驗(yàn)）師：我們休閑小屋最近推出一些自制飲料新品，客人想嘗嘗嗎？出示各種顏色的飲料粉師引導(dǎo)孩子觀察飲料粉，鼓勵孩子看看、聞聞，猜猜可能是什么飲料粉？提問：想喝什么飲料？你們會沖嗎？師根據(jù)孩子的需求邊問孩子沖飲料的方法，邊為孩子沖飲料（也可請個別孩子來嘗試）重點(diǎn)和孩子討論：為什么這些飲料粉不見了呢？（溶解到水里了，使水變得有顏色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思）為孩子倒上適量的飲料，孩子品嘗提問：客人，好喝嗎？喝了以后有什么感覺？（引導(dǎo)孩子說說飲料的香味、味道）二、做做飲料師：為了讓顧客過一個涼快的夏天，我們休閑小屋舉行飲料自助餐，大家可以根據(jù)自己的口味調(diào)制喜歡的飲料，大家可以去試一試。中班科學(xué)活動教案 篇9目標(biāo)。活動準(zhǔn)備：汽車牌照一張，熊爸爸和車的圖片一張。中班科學(xué)活動教案 篇4活動目標(biāo)：通過觀察，尋找起點(diǎn)和終點(diǎn)之間多條可行走的路線，發(fā)展觀察能力和發(fā)散思維能力。引導(dǎo)幼兒看任務(wù)單，并示范一個走法。（3）動物們到達(dá)車站，但是狐貍已經(jīng)逃走了，狐貍帶著小雞跑啊跑啊，跑到了…。五、活動過程：１、下雨了下雨了，孩子們高興極了，潤潤說：“我們菜園的菜寶寶可以喝飽水了，雨下得非常小，我想帶著孩子出去看看，這么小的雨會讓菜寶寶喝足水嗎？２、觀察雨量對植物生長的影響孩子們拿著小鏟子在挖地下的土，倩蕓驚訝的發(fā)現(xiàn)地下的土還干著呢，這時有人提議說：“我們還是接一點(diǎn)兒水來澆菜吧，這樣快一些”，我說：“用雨水澆不是更好嗎？”開心說：“可是雨太小了，澆不到菜根呀”，我請孩子們一起來想辦法怎樣利用雨水才能澆到菜根？３、用雨水澆菜孩子們很聰明，想了很多辦法用雨水澆菜：（１）找來小桶、小瓶子、大盆收集雨水澆菜（２）接排水管里的雨水澆菜（３）挖渠引水澆菜沿著排水管挖幾條小溝，排水管里的雨水就會集中起來順著小溝通向菜地，這樣匯集起來的雨水會就會很快流入菜地，慢慢滲入到菜的根部。，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。活動目標(biāo)：探索數(shù)字排列組合規(guī)律，并嘗試對給定的3個數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合?！庇變洪喿x《玉米的生長》，教師答題。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。（介紹材料）這些大小不同的海綿，布條，報紙可以當(dāng)運(yùn)水的工具。③用舌頭彈著水面喝水。③奔跑時，保持平衡。2．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。提問：①你是怎樣玩的鏡子？②發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：鏡子可以照出影子來，利用鏡子，你不轉(zhuǎn)頭就可以看見身體后面的小朋友。師：因?yàn)橛械乃芰嫌卸荆瑢θ?、動物和植物有害，塑料不容易腐爛，容易污染環(huán)境。師：塑料制品，它的形狀不同，顏色鮮艷、有的薄、有的厚、有的摸上去很軟、有的摸上去很硬、塑料制品除了顏色鮮艷之外，看上去也很美觀、很輕巧、使用起來很方便，而且不容易摔壞。幼2：我看到了一個牛奶瓶，是用塑料制成的。幼兒在生活中幾乎每天都能接觸到各種塑料制品的實(shí)物，因此，這一課題幼兒容易接受和掌握，同時，這一課題中的教具，具體、直觀、豐富多樣，大量生動的實(shí)物教具易于刺激幼兒感官，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和迫不急待的探索欲望。（教師出示摸箱，設(shè)置懸念。活動過程：一、談話導(dǎo)入：今天老師帶了很多東西來，我們看看都有哪些？二、觀察實(shí)驗(yàn)：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見了）2教師又拿出一杯清水，一些大豆，讓幼兒觀察大豆放進(jìn)水里怎么樣了？（還能看見）3得出結(jié)論:（1）一些物質(zhì)放進(jìn)水中會不見了的,這種現(xiàn)象叫溶解。，及時給予適宜的支持和引導(dǎo)。3．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果（1）幼兒互相交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。，教師指導(dǎo)。（1）師：今天老師準(zhǔn)備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？（2）提出活動要求：①每