【正文】 猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠(yuǎn)呢？（集體記錄幼兒猜測(cè)）（2）提出操作要求師：每人拿一個(gè)裝水的瓶子試一試，試的時(shí)候自己是幾號(hào)瓶就在相對(duì)應(yīng)的數(shù)字起跑線上開(kāi)始。嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進(jìn)行垃圾分類。幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，說(shuō)一說(shuō)畫的是什么圖形？有哪些數(shù)字組成？最后挑戰(zhàn)找出由“09”數(shù)字構(gòu)成的魔術(shù)師的頭像畫（提示幼兒每個(gè)數(shù)字只用了一次，哪個(gè)數(shù)字沒(méi)有用到？）活動(dòng)延伸：教師總結(jié)活動(dòng)并提出要求：幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，回家動(dòng)手畫一畫。：小朋友們?nèi)慷紫?，?tīng)清老師說(shuō)的花朵特征，帽子上的花朵擁有這一特征的小朋友可以站起來(lái)。中班科學(xué)活動(dòng)14活動(dòng)目標(biāo)：，生活習(xí)性等。2．熟悉一些關(guān)于菊花的歌曲。中班科學(xué)活動(dòng)12科學(xué)活動(dòng)：水不見(jiàn)了一、設(shè)計(jì)意圖：孩子們的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。用塑料袋抓空氣，把塑料袋抓緊，看看塑料袋有什么變化。游戲：《買菜》 老師說(shuō)出游戲規(guī)則：請(qǐng)四名幼兒扮演菜檔的售貨員，其他幼兒來(lái)買菜，只要說(shuō)對(duì)波菜和芹菜的外形特征和名字，才能把菜賣給他。二、活動(dòng)準(zhǔn)備洗凈帶根的芹菜、菠菜若干棵(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。逐一引導(dǎo)幼兒觀察、講述各種操作材料的名稱、作用和使用方法。教師：瞧，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？教師：當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生很大的力量，幫助人們發(fā)電和提水。（2）教師介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄方法。重點(diǎn)觀察幼兒的小組合作記錄情況及是否真實(shí)的記錄。初步嘗試小組合作記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（出示小兔問(wèn)好）昨天小兔接到兔奶奶的一個(gè)電話，說(shuō)要到小兔家來(lái)做客。(2)共同交流游戲經(jīng)驗(yàn)，知道五官的重要作用。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)每位幼兒都得到了動(dòng)手動(dòng)口，相互交流，從而培養(yǎng)幼兒合作交流的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】、顏色、味道。⒈了解小草的功能。在活動(dòng)中，教師本著幼兒是主體的原則，力圖營(yíng)造一個(gè)良好的探索環(huán)境，進(jìn)行了兩次探索活動(dòng)，嘗試以個(gè)別、小組合作學(xué)習(xí)的方式讓幼兒主動(dòng)積極參與，體驗(yàn)與同伴合作、交流的樂(lè)趣。在寬松和諧的情境中，在充實(shí)豐富的材料中，顯示出教師的教育智慧，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多。）（3）凈化空氣：（可啟發(fā)幼兒草坪有什么的作用）（美化環(huán)境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環(huán)境、凈化空氣，還能保護(hù)土壤不流失，使泥土保持濕潤(rùn)?！顿I菜》。能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)仿編活動(dòng)，進(jìn)一步提高探索五官的興趣。進(jìn)行拼小臉的桌面游戲。二、紅色褪出來(lái)請(qǐng)你先來(lái)猜一猜，哪些物品能褪出紅色來(lái)呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們幫小兔試一試。活動(dòng)過(guò)程：出示玻璃球引入，提出問(wèn)題激發(fā)幼兒思考、設(shè)想。通過(guò)本活動(dòng)能讓幼兒在輕松、愉快的過(guò)程中感受科學(xué)的奇妙?；顒?dòng)延伸：科學(xué)區(qū)：請(qǐng)幼兒回家和家長(zhǎng)一起探索其他食物（小番茄、李子、蒜頭等）會(huì)不會(huì)也在汽水里跳舞?；顒?dòng)延伸：與孩子一起觀看風(fēng)給人類生活帶來(lái)方便的動(dòng)畫，讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。從幼兒的生活出發(fā)，從幼兒的興趣出發(fā)，所以幼兒非常喜歡，表現(xiàn)得很積極、認(rèn)真。幼兒通過(guò)看、摸、聞、了解芹菜的外形特征。教學(xué)過(guò)程：一、小實(shí)驗(yàn)：手絹為什么不濕?教師舉起塑料杯，請(qǐng)幼兒看被子里有東西嗎?(沒(méi)有。能力：能用自己的語(yǔ)言或者其他形式表現(xiàn)出珠穆朗瑪峰形成的原因。孩子的想法是多么天真、可愛(ài)呀！他這一句“水不見(jiàn)了”引發(fā)了我的思考，“水為什么會(huì)不見(jiàn)呢？”這不正是一個(gè)引導(dǎo)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn)的切入點(diǎn)嗎？于是教師緊緊抓住這一教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作自己探索“水不見(jiàn)了”的原因。那么，小朋友們想一想，菊花除了長(zhǎng)的漂亮，還有什么用呢？4．出示課件二，逐一了解菊花的作用?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師讓幼兒猜一謎語(yǔ)，導(dǎo)入?；顒?dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)“09”數(shù)字，將其正、反排序，并發(fā)現(xiàn)數(shù)字畫中的數(shù)字。樂(lè)意參與活動(dòng)，能用語(yǔ)言表述自己的操作結(jié)果?？匆曨l，聽(tīng)清潔小博士進(jìn)行介紹可回收垃圾，不可回收垃圾和有害物質(zhì)。（3）提出操作要求：師：每人選擇一種材料將瓶子裝滿，然后去相對(duì)應(yīng)的數(shù)字起跑線開(kāi)始比賽?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：同種大小、形狀的瓶子（裝有不同水位）每人各一個(gè)，空瓶每組5個(gè)、坡度板每組1塊、黃豆、白米、彩珠、彈珠、PPT課件。）引導(dǎo)幼兒注意觀察“盒子”上點(diǎn)子的數(shù)量二、破密碼，尋鑰匙師：盡管沒(méi)人告訴我們密碼是多少，但我們的破譯高手都知道，哪位高手向來(lái)試試呢？根據(jù)密碼盒上的點(diǎn)子數(shù)量尋找到相應(yīng)數(shù)字的鑰匙，明確數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。（1）分兩橫排排列：①第一排0 1 2 3 4第二排5 6 7 8 9②第一排0 2 4 6 8第二排1 3 5 7 9（2）順時(shí)針 圓形（3）三角形（4）兩豎列：左邊從小到大，右邊從大到小。，并將迎春花的圖片貼在一個(gè)房子里，將白牡丹花貼在另一個(gè)房子里，“現(xiàn)在有兩朵小花要找好朋友去它家玩，老師這里呢有很多的小花朵都愿意去它們家玩，但是呢小花朵們又不能同時(shí)去他們家，所以啊老師想了個(gè)辦法，把小花朵們安排好了去哪家玩”老師將所有紅色的花貼到迎春花一起，白色的花貼到白牡丹一起，請(qǐng)小朋友看看老師是按什么規(guī)律分的?，F(xiàn)在也有許多關(guān)于菊花的歌曲，讓我們也一起來(lái)品茶聽(tīng)歌吧。激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂(lè)于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。再請(qǐng)幼兒討論，手絹為什么濕了?在討論的過(guò)程中，教師提醒幼兒：空杯子里為什么會(huì)跑出泡泡來(lái)?第一次實(shí)驗(yàn)有泡泡嗎?杯子里是空的嗎?小結(jié)：第一次手絹沒(méi)濕是因?yàn)榭諝庠诒永?，水進(jìn)不去。先請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)出芹菜和菠菜的不同點(diǎn)。中班科學(xué)活動(dòng)9一、活動(dòng)目標(biāo)與要求讓幼兒能正確叫出芹菜和菠菜的名稱，了解其外形特征，并能從它們的根、莖、葉子加以區(qū)分比較了解不同點(diǎn)。指導(dǎo)要點(diǎn)⒈、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種材料及其特性，觀察幼兒對(duì)所提供的各種材料是否感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《快樂(lè)的風(fēng)車》小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車的廢舊材料。環(huán)境準(zhǔn)備：椅子、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)、黑板教具準(zhǔn)備：輕音樂(lè)、課件、4個(gè)小杯子、各種零食、大雪碧4瓶學(xué)具準(zhǔn)備： 透明小水杯12個(gè)、4種不同的零食（糖、花生米、黃豆、葡萄）、幼兒記錄表12張、筆12支、托盤12個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、回憶物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行導(dǎo)入：試一試：初步感知物體的大小和重量。⑵ 幼兒操作，教師觀察與指導(dǎo)放手讓幼兒進(jìn)行嘗試。三、試試染紅布將白布浸到“染缸”里，看看是否能染出漂亮的紅布來(lái)。如紅紙、紅縐紙、紅積木、紅毛線、紅豆、紅色塑料袋等。(1)設(shè)置4個(gè)游戲區(qū)，幼兒自主選擇活動(dòng)。延伸環(huán)節(jié)：各小組相互交流說(shuō)說(shuō)每種菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。四、品嘗小草有些小草含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，可以補(bǔ)充身體里的各種需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我們小朋友是不能隨便的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請(qǐng)廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴，我們一起品嘗一下。⒉交流帶來(lái)的小草誰(shuí)來(lái)介紹一下你帶來(lái)的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多交流不一樣的小草，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的。第一篇：中班科學(xué)活動(dòng)中班科學(xué)活動(dòng)《烏鴉喝水》反思《綱要》指出：“科學(xué)的內(nèi)容要在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從身邊的事入手。今天我們小朋友都帶來(lái)了一盆小草。）小結(jié)：草的生長(zhǎng)也需要陽(yáng)光、空氣、水分和養(yǎng)料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會(huì)影響莊稼和花的生長(zhǎng)，就要把草鋤掉。，剝洋蔥頭。通過(guò)操作活動(dòng)進(jìn)一步感知五官的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：場(chǎng)景布置，掛上燈籠、氣球、貼上紅窗花收集生活中的紅色物品。交流記錄