【正文】 結果并驗證：哪些物品會褪色。③ 多用幾種材料試試看，記住哪些方法可以使玻璃球浮起來?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：對物體在水中的浮沉的初步經(jīng)驗。通過實驗操作，知道風車的轉動速度和風的大小之間的關系，體驗和同伴一起游戲的快樂。⒊、洗潔精、洗發(fā)露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。審美情感。分給幼兒每人一根芹菜和菠菜，讓幼兒自己先比較，再和身邊的小朋友小聲交流意見。引起幼兒注意：哎呀!什么跑出來了?猜一猜，手絹濕了嗎?請一個幼兒拿出來看看，到底濕了沒有?讓大家都來摸一摸。二、深入探究珠穆朗瑪峰的奧秘教師：小朋友們，你們看，珠穆朗瑪峰高高的屹立在山峰之巔，既美麗又神秘，那你們知道為什么珠穆朗瑪峰的山頂會有魚呢？、出示地球板塊圖猜測珠穆朗瑪峰的秘密。二、活動目標：讓幼兒通過動手操作發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。他們寫了許多贊美菊花的詩詞呢。三、幫助小花朵找朋友。二、數(shù)字寶寶排排隊請幼兒排列（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）01234567899876543210分享教師展示的各種排列方式。（老爺爺提示我們了，說密碼就在我們的盒子上的小紙上。2．積極參與探索活動，與同伴合作實驗，體驗科學探究的樂趣。（4）交流：師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？最后哪個瓶子滾得最遠？（集體記錄實驗結果）小結：原來，裝不同材料都裝滿的時候，瓶子滾得速度不一樣。認識垃圾分類箱有4個大的垃圾箱，它們有什么不同？ 你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應該放什么樣的垃圾嗎？ 寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應該放什么養(yǎng)的垃圾？ 5，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。重點：感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解相應的量。活動難點：初步了解數(shù)字在生活中的意義。，老師請你們猜個謎語，猜猜是什么幾根枝，開滿花，葉子小，開黃花。白色和黃色的菊花人們在清明時節(jié)會用來祭奠逝去的親人，表達自己的思念之情。在活動中教師除了為幼兒提供豐富的材料外，還為幼兒創(chuàng)設了一個變魔術的情景，通過一個神奇的寶瓶，不僅吸引住了幼兒的注意力，更激發(fā)了幼兒的探究欲望。知識：通過觀察圖片，知道關于珠穆朗瑪峰的知識。是空的)杯子里真的沒有東西嗎?(教師把手絹塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下)請幼兒猜一猜手絹濕了嗎?到底濕了還是沒有濕?我們拿出來看看。教師小結：“芹菜有根、莖、葉子，莖很粗，葉子長在葉柄上，葉子是綠色的、一片一片的、邊緣不光滑，有一種很濃的味道，芹菜的莖是從根部長出來的。幼兒在調制泡泡水時遇到了一些問題：由于幼兒缺少經(jīng)驗，加入的洗潔精量太少，怎么也吹不出泡泡來，幼兒有點失去興趣和信心，想放棄時我及時地給予了指導，請幼兒多加些洗滌用品，把水調得濃稠些再試試。中班科學活動8活動目標⒈、大膽嘗試和探索，選擇合適的材料調制泡泡水。中班科學活動7設計意圖：風車是孩子們喜歡的玩具，但很多孩子在玩的過程中會引發(fā)思考。活動目標：讓幼兒了解葡萄在汽水中浮沉的原理。師（出示玻璃球）：“請小朋友想一想，如果把這個玻璃球放進水缸里，它會怎么樣？是沉下去呢？還是會浮上來？”（幼兒討論）師：有人說浮起來，有人說沉下去，到底是怎么樣呢？請一個小朋友來將它放下去，大家來看一看。示范引導幼兒將材料逐一放入小塑料盆中，觀察該物品是否褪色，并將結果記錄到自己組的表格中。日常生活中繼續(xù)組織幼兒討論怎樣保護自己臉上的器官，通過圖片、故事等形式，使幼兒進一步了解保護五官的正確方法?；顒舆^程：游戲活動指五官采用教師發(fā)指令，幼兒指五官的方式，加強幼兒對五官位置認識，訓練幼兒反應的靈敏性?！净顒舆^程】開始環(huán)節(jié)：出現(xiàn)教師手提菜籃從菜市買菜回來，并向幼兒介紹各種菜的名稱，最后出示洋蔥頭，并出示課題。（4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。第二篇：中班科學活動[范文模版]中班科學活動中班科學活動1活動目標⒈運用各種感官，積極尋找、發(fā)現(xiàn)各種小草，并能說出幾種常見小草的名字。按“引題——動手操作——表達與交流”設計本次活動流程，遵循幼兒年齡特點。（如有不清楚的，老師可以介紹一下），對于幼兒找到的小草，三、了解小草的作用與人類的關系。，感受洋蔥頭的氣味。時間安排緊湊，幼兒沒有時間去做與課堂無關的事。聽聲音：聽錄有不同聲音的錄音帶，辨別自然界中不同的聲音，如同聲、雨聲、流水聲、動物的叫聲等。教學過程：一、紅色喜洋洋今天我們?nèi)バ⊥眉胰プ隹?，來到小兔家?；顒幽繕耍河變簞邮謬L試使用多種輔助材料讓玻璃球浮起來，進一步感知沉浮。②幼兒第二次實驗，并記錄實驗結果。二、探究不同食物在汽水里的浮沉做一做：幼兒實驗不同食物在汽水里的浮沉（1）教師講解實驗要求。教師：想一想，大風車有什么作用？（幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行猜想，教師對此進行肯定）教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風車”，使其轉動產(chǎn)生動畫。實施步驟出示各種材料，說出游戲內(nèi)容，激發(fā)幼兒的操作興趣。培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力、口語表達能力。請幼兒品嘗炒好的菠菜和芹菜。二、找空氣(操作)。，讓幼兒觀察地球上的六大板塊。二、活動目標1．了解菊花花瓣的顏色、形狀，知道菊花的作用。活動僅僅是一個起點，任何一個活動都需要孩子們在實際生活中去發(fā)現(xiàn)尋找更多的知識點，只有這些化為自身的東西，才是真正的教育。1.“剛才小朋友們一起幫小花都找了好多好多的朋友，現(xiàn)在老師要請小朋友們自己來扮演小花朵，并給自己找朋友”。（或數(shù)字告訴了我們什么）四、數(shù)字寶寶的組合圖形。2012319第四篇：中班科學活動中班科學活動： 垃圾分類 活動目標：知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。師：看看我們請來了哪些材料來幫忙！水！老師這里有裝不同水量的瓶子。（3）幼兒操作，教師指導?；顒訙蕚洌赫n件，廢舊垃圾等 活動過程：一、討論垃圾與生活的關系。幼兒到生活中再找一找還有哪些地方有數(shù)字。五、活動總結。三、活動準備一盆菊花 菊花茶、一次性紙杯、自制PPT課件、歌曲四、活動過程1．教師端出用紗巾蓋著的盆花，請幼兒聞一聞、猜一猜老師手里拿的是什么？（花）是什么花呢？（菊花，我聞到菊花的味道了。教師應成為幼兒探究活動的支持者、合作者、引導者，要時刻關注幼兒的行為，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，抓住教育的契機，為幼兒的探究活動提供豐富的可操作材料，創(chuàng)造寬松的探究環(huán)境。教師引導幼兒思考：為什么塑料袋會鼓起來?將塑料袋打開來，擠壓一下，看一看，摸一摸，聞一聞，有什么感覺嗎?三、找一找讓幼兒找一找，什么東西里、什么地方還有空氣。幼兒都買到菜后，教師和幼兒一起把菜送給廚房的阿姨。做好的炒芹菜和炒菠菜各一盤，消毒好的盤子每人一個，筷子每人一雙。簡單講解操作要求和方法，引導幼兒自己選擇、嘗試和操作，運用觀察、對比的方法知道哪種材料最適合吹泡泡。（三）做風車教師播放【制作風車】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡易風車。（3）幼兒實驗操作，探索各種食物在汽水中的浮沉，并記錄。小組介紹記錄情況并驗證①請一組的幼兒介紹本組的記錄情況，并當場進行驗證，從中表揚小組幼兒的團結協(xié)作和真實的記錄。激發(fā)幼兒對身邊科學現(xiàn)象的興趣。小兔想把家里打扮得喜洋洋的迎接兔奶奶的到來。師生共同討論：怎樣保護好自己的五官。但是我覺得延伸環(huán)節(jié)做的不夠理想，達不到課的要求。剛剛小朋友認識了這么多的小草，那你知道這些小草有什么用呢？（1）飼料：剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。教師提供給了幼兒充分活動空間和豐富的操作材